《唐代狀元奇談•唐代狀元譜》內容簡介：唐代科舉考試的內容，以考詩賦策問為主，著重文學寫作，不像宋代以後以考經書為主，更不像明清時的考八股文，這有利於錶現考生的文學纔能，抒發考生自由的思想感情。行捲中呈獻給推薦者的作品，多為詩、賦、駢文、雜文、小說。這樣的考試內容促使讀書人平時努力鑽研學問，提高文學修養，努力創作好作品。進士科有時加考帖經，但又采用“作詩贖帖”的做法，允許考生以作詩代替帖經。這樣，考生平時不必死背經書，而用更多時間學習文學。對於科舉製度是否促進中國文學發展，學術界看法不一。但是，至少在唐代，科舉製度是促進唐代文學、尤其是唐代詩歌繁榮的一個不可忽視的因素。《唐代狀元奇談·唐代狀元譜》專門對唐代狀元文學傢作瞭考證。在已考證齣姓名的151位狀元中，有以王維為代錶的17位文學傢載人《中國文學傢大辭典》與《中國文學傢辭典》。此外，《唐代狀元奇談·唐代狀元譜》還考證齣貞元八年韓愈進士及第那一榜的狀元賈稜、貞元九年柳宗元進士及第那一榜的狀元苑論等25名狀元應屬文學傢。至於並非狀元的進士文學傢如陳子昂、韓愈、柳宗元、白居易、杜牧等，更是盡人皆知的瞭。可見，唐代科舉考試不僅選拔瞭一批行政官員，而且對唐代文學的繁榮發展起到重要作用。
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