语文.七年级.上.自适应学习系列示例演练丛书

语文.七年级.上.自适应学习系列示例演练丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:中国人口出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2004-05-01
价格:12.8
装帧:
isbn号码:9787800799761
丛书系列:
图书标签:
  • 语文
  • 七年级
  • 上册
  • 初中语文
  • 同步练习
  • 自适应学习
  • 教材辅导
  • 示例演练
  • 学习丛书
  • 课后作业
想要找书就要到 图书目录大全
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

精选现代文学名篇赏析与创作指南 献给所有热爱文字、渴望提升表达能力的初中生及文学爱好者 导语:走进文字的殿堂,触摸时代的脉搏 文学,是人类情感与智慧的结晶,是历史长河中不灭的星火。本册精选现代文学名篇,旨在引导读者跨越时空,与那些影响了我们民族精神的伟大作家进行一场深刻的对话。我们深知,理解文学不仅仅是记住作者和年代,更是要深入文本肌理,体悟其蕴含的人文关怀与艺术匠心。 本书聚焦于中国近现代(特指“五四”新文化运动至今)涌现出的经典作品,这些作品承载着民族觉醒、社会变革的沉重与希望,是理解当代中国社会精神面貌的钥匙。我们不求面面俱到,但求精选那些在文学史上具有里程碑意义、且贴近初中生认知水平和审美趣味的篇目进行深度剖析。 --- 第一部分:现代文学的基石——奠基作家的思想与技艺 本部分精选了奠定中国现代文学格局的几位关键作家的代表作,深入挖掘他们是如何打破传统文风,建立起全新的叙事模式和语言体系的。 第一章:白话文的先驱——语感的重塑 本章围绕鲁迅先生的作品展开。我们选取了《狂人日记》和《孔乙己》两篇经典短篇小说。 深度解析: 《狂人日记》: 分析“吃人”这一核心意象的象征意义,探讨其对封建礼教的深刻批判。重点讲解其第一人称叙事带来的心理冲击效果,以及运用日记体这种“现代”文体的创新之处。 《孔乙己》: 侧重于人物形象的塑造。如何通过“长衫”、“之乎者也”等细节,刻画出一个在时代转型中被边缘化的知识分子形象。讨论其冷峻笔调下蕴含的悲悯情怀。 语言风格提炼: 总结鲁迅先生如何将白话文锤炼得犀利、精准,富有张力。 第二章:乡土中国的书写者——回归土地的诗意与沉重 聚焦沈从文先生的湘西系列作品(选取片段进行研读)。 深度解析: 自然与人性: 探讨沈从文笔下湘西的“美”——那种未经工业文明污染的淳朴与和谐。分析他如何将自然景观(如沱江水、青石板)与人物的命运紧密结合。 叙事节奏: 比较其叙事风格与鲁迅的峻急不同,沈从文的文字更倾向于悠远、舒缓的抒情调性,探究这种风格如何服务于其对“永恒的价值”的追求。 --- 第二部分:时代洪流中的个体回响——变动社会中的生命体验 本部分将目光投向新中国成立前后,那些直面时代巨变,书写个体命运挣扎与追求的杰出作品。 第三章:心灵的探索与命运的拷问 选取巴金先生的《家》中的关键冲突场景(如“觉醒”与“束缚”的对立)。 深度解析: 家庭与社会: 探讨小说中“大家庭”的衰亡,如何折射出旧有社会结构走向瓦解的必然性。重点分析高加森、觉新的反抗行动及其思想转变的内在逻辑。 主题讨论: 自由、个性解放与传统压抑的冲突,引导学生思考“家”的真正含义。 第四章:生活细节中的哲思——从日常到深刻 本章选取老舍先生的都市生活题材作品(如《骆驼祥子》的开篇与收尾段落)。 深度解析: 语言的“京味儿”: 分析老舍如何运用富有地方色彩的口语化表达,构建出鲜活的市井群像。 “工具性”的悲剧: 聚焦祥子从个体奋斗到最终被社会吞噬的过程。讨论“人力车夫”这一职业如何成为时代背景下小人物命运的象征。重点分析段落中对环境氛围的渲染手法。 --- 第三部分:文学创作的实践——从阅读到表达 阅读的最终目的是为了更好地表达。本部分将理论与实践相结合,指导学生如何将从名篇中学到的技巧运用到自己的写作中。 第五章:结构布局的艺术——如何搭建一个引人入胜的故事框架 核心内容: 开篇之法: 总结开门见山法、环境烘托法、悬念设置法在现代小说中的应用,并提供仿写练习。 情节的张弛有度: 分析如何通过高潮前的铺垫和高潮后的余波来控制读者的阅读情绪。 结尾的力度: 探讨开放式结局、象征性结局和总结性结局的特点及适用场景。 第六章:描摹传神的技巧——人物、场景与情感的立体塑造 核心内容: 肖像描写的“点睛之笔”: 如何选取人物最独特的两三个外貌或动作特征,避免流水账式的罗列。 环境烘托的层次感: 学习如何将天气、光线、声音融入叙事,使其成为人物心境的延伸,而非简单的背景板。 语言的个性化: 探讨如何通过人物的对话(如鲁迅的“之乎者也”,老舍的俚语),来反衬其身份、教养和性格。 第七章:从模仿到创新——培养独立思考的写作视角 本章旨在引导学生从“复制”技巧到“融会贯通”的转变。 主题的提炼与升华: 学习如何从一篇优秀的范文中提取核心思想,并将其放置于自己熟悉的生活情境中进行重新阐释。 “我”的在场: 鼓励学生在学习前辈经验的基础上,勇敢地注入自己独特的观察和思考,形成具有个人风格的表达。 --- 结语:文学,伴随一生的良师益友 现代文学如同一个巨大的宝藏,其价值不在于被一次性占有,而在于持续地从中汲取养分。本书提供的不仅是文学知识的梳理,更是一套思考方法和审美训练。希望每一位读者都能在阅读这些经典的过程中,学会用更敏锐的眼睛观察世界,用更丰富的情感体味人生,最终,用更精准的文字记录下属于自己的精彩篇章。真正的学习,始于理解,终于创造。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

初中语文的学习,对我来说是一个新的挑战,既有期待,也有一些迷茫。这本《语文.七年级.上.自适应学习系列示例演练丛书》,以其“自适应”的学习模式,给我带来了全新的希望。我之所以如此看好它,是因为我相信“自适应”不仅仅是技术上的进步,更是对学生个体差异的尊重和关注。我迫切地想知道,它将如何在我需要加强基础知识时,提供最合适的练习;在我想要挑战更深入的理解时,又会给出怎样的引导。我特别关注它在古诗文鉴赏方面的设计。七年级的古诗文,是开启中国古典文化之门的重要一环,我希望这本书能用一种更易于理解、更富有趣味的方式来引导我学习。比如,它可能会提供一些诗歌的意境图,或者是一些相关的历史故事,让我在学习古诗文的同时,也能了解当时的社会文化背景。我设想,它的“示例演练”部分,会包含大量精心设计的题目,这些题目并非简单的机械重复,而是能够层层递进,引导我进行深入的思考和分析。我更看重的是,它能够根据我的练习情况,给予我个性化的反馈,告诉我哪些知识点掌握得比较好,哪些方面还需要进一步巩固和提升。同样,在现代文阅读方面,我也希望能通过这本书,提升我的阅读速度和理解深度。我希望它能教会我如何更有效地抓住文章的中心思想,如何分析人物形象,以及如何理解作者的写作意图。总而言之,这本书的出现,让我看到了一个更高效、更个性化的语文学习未来,我期待它能成为我七年级语文学习路上最忠实的伙伴。

评分

对于我们这些初次接触七年级语文的学生来说,如何有效学习,如何快速适应新的学习节奏,是一个亟待解决的问题。这本《语文.七年级.上.自适应学习系列示例演练丛书》的出现,仿佛为我们量身打造。我尤其对它的“自适应”学习模式感到好奇。我理解的“自适应”不只是简单的分层练习,而是一种更深度的个性化辅导,能够真正理解我的学习需求,并提供最恰当的支持。我猜测,它在内容编排上一定做足了功课,力求做到既全面又重点突出。我特别关注它在作文训练方面会给出怎样的指导。七年级的作文,开始要求我们有自己的观点,有真情实感,并且能够运用一些修辞手法来增强表达效果。我希望这本书能够提供一些优秀的范文赏析,帮助我学习他人的写作技巧,并且能针对我写作中常见的毛病,比如语言空洞、结构混乱等,给出有针对性的改进建议。同样,在基础知识方面,虽然重要,但常常也最容易被忽略。我希望这本书能够通过一些新颖有趣的方式,比如词语搭配练习、句子仿写练习、甚至是一些小的语言游戏,来巩固我的字词基础,让我不再觉得学习基础知识枯燥乏味。我特别期待看到它在文言文翻译和理解方面的设计。七年级的文言文,是通往古代文化的重要桥梁,我希望这本书能够帮助我克服语言障碍,理解古人的智慧和情感。它的“示例演练”部分,我猜测会包含大量的练习题,并且这些题目一定是精心设计的,能够引导我深入思考,而不是简单地记忆。我相信,通过这本书的“自适应”指导,我能够更清晰地认识到自己的学习优势和不足,并有针对性地进行提升,最终在七年级语文的学习中取得显著的进步。

评分

我一直觉得,学习语文,尤其是初中阶段的语文,关键在于找到一种能够激发兴趣、培养习惯的学习方式。这本《语文.七年级.上.自适应学习系列示例演练丛书》恰恰提供了这样的可能。我之所以对它如此感兴趣,很大程度上源于其“自适应”的理念。我设想,它不仅仅是一本练习册,更像是一个智能的学习助手,能够根据我的学习进度和理解程度,动态调整学习内容。我特别关注它在现代文阅读方面的设计。七年级的阅读理解,对我的要求更高,需要我不仅要理解字面意思,还要能够分析文章的结构、人物的刻画、情感的表达,甚至是对作者的写作意图进行推测。我希望这本书能够提供一些实用的阅读技巧,比如如何有效地抓取文章的中心思想,如何分析文章的论证逻辑,以及如何理解作者的言外之意。我猜测,它的“示例演练”部分,会包含各种类型的阅读材料,并且每道题目都设计得非常巧妙,能够引导我进行深度思考,而不是简单的填空或选择。我甚至期待,它能提供一些个性化的反馈,告诉我哪些地方理解得不够深入,哪些地方需要补充相关的知识。另外,在古诗文学习方面,我一直觉得这是一个既有趣又充满挑战的领域。我希望这本书能用更生动、更具启发性的方式来引导我学习古诗文,比如通过讲解诗歌的创作背景、作者生平,或者提供一些与诗歌意境相关的背景资料,让我能够更好地理解古人的情感和智慧。这本书的出现,让我对未来的语文学习充满了信心,我相信它能够帮助我找到属于自己的学习节奏,克服学习中的难点,并最终提升我的语文综合素养。

评分

我一直觉得,学习语文,尤其是初中的语文,需要一种“润物细无声”的引导,而不是生硬的灌输。这本《语文.七年级.上.自适应学习系列示例演练丛书》恰恰给我带来了这样的感觉。翻开它,没有那种扑面而来的考试压力,更多的是一种循序渐进的探索感。我猜测,它在设计之初,一定深入研究了七年级学生普遍在哪些知识点上容易出现瓶颈,又在哪些方面有提升的空间。我特别关注它在文言文阅读方面的设计。七年级的文言文学习,对于我来说,就像是在探索一个古老的宝藏,既有挑战性,也充满了神秘感。我期望这本书能够提供一些巧妙的方法,帮助我理解那些晦涩的字词和句子,让我能够真正体会到古人的智慧和情感。同样,在现代文阅读方面,我也希望它能引领我学会如何抓住文章的主旨,如何分析人物形象,如何理解作者的写作意图。我之前常常在阅读理解题上得分不高,感觉自己虽然读懂了字面意思,但却无法深入挖掘文章的内涵。这本书的“示例演练”部分,一定包含了大量高质量的例题,并且这些例题的设计并非只是简单的重复,而是能够层层递进,引导我思考。我甚至可以想象,它会提供一些不同的解题思路,让我认识到同一道题可能有多种思考角度,从而培养我解决问题的灵活性。更重要的是,我希望它能教会我如何“学以致用”,如何将学到的知识运用到自己的写作和表达中去。语文学习的最终目的,我认为是能够更好地表达自己,影响他人。这本书的“自适应”特性,让我相信它能够帮助我找到属于自己的学习节奏,克服学习中的障碍,最终实现语文素养的全面提升。

评分

我一直认为,学习最有效的方式是能够根据自己的节奏和理解能力进行调整,而不是被动地接受统一的教学模式。这本《语文.七年级.上.自适应学习系列示例演练丛书》正是抓住了这一点,用“自适应”这个词,直接戳中了我的学习痛点。我非常好奇,它究竟是如何做到“自适应”的?是会根据我的答题正确率来调整题目的难度?还是会针对我的薄弱环节推送相关的训练内容?我猜测,它在内容设计上一定非常用心,涵盖了七年级上册语文的方方面面,从基础的字词句,到篇章的理解,再到文学常识和写作技巧。我尤其期待它在古诗文学习方面的设计。七年级的古诗文是进入中国古典文学的敲门砖,我希望这本书能提供一些有别于传统解读的方式,帮助我真正理解古人的思想情感,体会古诗文的韵味。比如,它可能会提供一些与诗歌意境相符的插图,或者是一些关于诗歌创作背景的趣味故事,让学习变得更加生动有趣。在现代文阅读方面,我一直希望能够提升自己的阅读速度和理解深度。我希望这本书能提供一些科学的阅读方法,例如如何快速浏览、如何抓住文章的中心思想、如何分析人物的性格等等。我设想,它的“示例演练”部分,一定包含了各种类型的阅读理解题,并且这些题目会设计得非常巧妙,能够引导我进行多角度的思考。我更看重的是,它能够根据我的练习情况,给我一些个性化的反馈和建议,告诉我哪些方面还需要加强,并推荐相应的练习来帮助我提升。这种量身定制的学习体验,无疑能让我事半功倍,更能激发我对语文学习的热情。这本书的出现,让我看到了自主学习的巨大潜力,我期待它能成为我七年级语文学习路上最得力的助手。

评分

我一直认为,学习语文,不仅仅是为了应付考试,更是为了提升自身的文化素养和表达能力。这本《语文.七年级.上.自适应学习系列示例演练丛书》,以其“自适应”的特色,深深吸引了我。我非常好奇,它将如何在我有限的学习时间里,帮助我实现高效的学习。我猜测,在内容设计上,它一定涵盖了七年级上册语文的所有重要知识点,并且在难度和深度上都有所考量。我特别期待它在写作技巧方面的指导。我一直希望能写出更具文采、更有深度的文章,但常常苦于无从下手。我希望这本书能提供一些具体的写作方法,比如如何运用比喻、拟人等修辞手法,如何构建文章的清晰结构,以及如何写出富有感染力的开头和结尾。我设想,它的“示例演练”部分,会包含一些开放性的写作题目,并且会提供一些优秀的范文,让我从中学习借鉴。同样,在阅读理解方面,我希望它能教会我如何更有效地分析文章。我常常在阅读理解题中花费大量时间,却依然无法准确抓住文章的精髓。我希望这本书能够提供一些阅读策略,比如如何快速浏览文章,如何识别文章的主旨句,以及如何分析作者的写作意图。我甚至期待,它能针对我做题时容易出现的错误,提供一些个性化的反馈和纠正建议。这本书的“自适应”理念,让我看到了个性化学习的巨大潜力。我相信,通过这本书的引导,我能够更清晰地认识到自己的学习优势和不足,并有针对性地进行提升,最终在七年级语文的学习中取得显著的进步,为我今后的学习打下坚实的基础。

评分

作为一名七年级的学生,我深切体会到初中语文学习的转变。相比小学,知识的广度和深度都有了显著的提升,尤其是对文章的理解和写作的要求,让我感到有些力不从心。这本《语文.七年级.上.自适应学习系列示例演练丛书》的出现,就像在我的学习道路上点亮了一盏指路明灯。我拿到它时,首先被其精美的排版和清晰的逻辑所吸引。我猜测,在每一章节的编排上,它一定遵循了由浅入深的原则,先巩固基础,再拓展能力。我对它在基础知识部分的训练设计非常好奇,比如字词的辨析、近义词的区分、成语的运用等等,我希望它不仅仅是简单的填空题,而是能够通过一些更具启发性的练习,加深我对这些基础知识的理解。此外,我一直认为,语文学习的灵魂在于阅读和写作。我尤其想知道,这本书将如何引导我进行深度阅读。是不是会有一些针对文章结构、修辞手法、情感主旨的专项训练?我期待它能提供一些有效的阅读策略,帮助我快速把握文章的精髓。在写作方面,我一直希望能写出有血有肉、有思想的文章。我希望这本书能在我写作遇到瓶颈时,给我提供一些灵感,比如优秀的范文赏析、写作技巧的指导,甚至是情境模拟的写作练习。它的“自适应”理念,让我相信它能够根据我的实际情况,为我提供最适合我的练习内容,让我不必再花费大量时间去解决自己已经掌握的知识点,而是能够专注于那些我需要改进的地方。这本书的出现,让我对未来的语文学习充满了信心,我相信它能够帮助我打下坚实的基础,并逐步提升我的语文综合能力,为我今后的学习道路奠定坚实的基础。

评分

说实话,拿到《语文.七年级.上.自适应学习系列示例演练丛书》之前,我对市面上大量的练习册是持观望态度的,很多都只是简单地重复课本内容,甚至有些题目质量不高。但这本书的“自适应”理念,让我眼前一亮。我理解的“自适应”,意味着它不是一本僵化的教材,而是一个能够与我互动的学习伙伴。我很好奇,它是如何实现这种“自适应”的?是通过智能的题目推荐?还是通过对我的答题情况进行分析?我猜测,它在设计上一定投入了大量的精力去研究七年级上册语文的教学大纲和学生普遍的认知规律。我特别期待它在古诗词鉴赏和理解方面的设计。七年级涉及到的古诗词,虽然不像高年级那样复杂,但其中蕴含的意境和情感,对我们来说还是需要细细品味的。我希望这本书能够提供一些深入的解析,帮助我理解诗歌的创作背景、作者的情感,以及诗歌的艺术魅力。同样,在现代文阅读方面,我希望它能教会我如何透过文字看到更深层的东西,比如作者的观点、社会背景的影响,甚至是文章的象征意义。我之前在做阅读理解题时,常常会因为忽略了某个细节或者误解了某个词语的含义而失分。这本书的“示例演练”部分,一定包含了很多精心设计的题目,它们应该能够引导我注意到这些容易被忽视的细节,并教会我如何准确地捕捉文章的关键信息。我甚至设想,这本书能够提供一些个性化的反馈,告诉我哪些地方做得好,哪些地方需要改进,并推荐相关的练习来帮助我提升。这种细致入微的指导,对于我来说,无疑是极其宝贵的。这本书让我看到了语文学习的无限可能,它不仅仅是一本练习册,更像是一个能够陪伴我成长的学习工具,它的出现,让我对自己的语文能力提升充满了期待。

评分

”隔开。 这本《语文.七年级.上.自适应学习系列示例演练丛书》在我手中,感觉沉甸甸的,不仅仅是纸张的重量,更是对七年级语文学习一种前所未有的期待。我一直在寻找一种能够真正引导我、理解我学习节奏的学习材料,而非那种千篇一律、枯燥乏味的练习册。拿到这本丛书,我立刻被它所传递出的“自适应”理念所吸引。这意味着它不仅仅是一本习题集,更像是一个经验丰富的私人教师,能够洞察我的薄弱环节,并针对性地提供训练。我迫不及待地想知道,它将如何解读七年级上册的语文知识点,是会从基础的字词句入手,还是会更侧重于篇章的理解和运用?我尤其好奇它在古诗文鉴赏和现代文阅读训练方面会有怎样的创新设计。传统的学习方式往往让我感到力不从心,不是因为我不想学,而是因为我不知道如何有效地学习。很多时候,我会在某些章节上花费过多的时间,而忽略了其他同样重要的部分。这本书的“自适应”特性,让我看到了打破这种学习困境的希望。我设想,它可能会通过一些前置性的测试或者问题的设计,来快速评估我的掌握程度,然后根据评估结果,为我量身定制学习路径。这种个性化的辅导,对于我这样一个希望在语文学习上取得突破的学生来说,无疑是极具吸引力的。我希望它能在我掌握了某个知识点后,及时提供更具挑战性的题目,让我巩固和深化;在我遇到困难时,又能提供详细的解析和提示,引导我逐步攻克。总而言之,这本书对我而言,不仅仅是一本学习工具,更是一种学习理念的体现,它让我看到了通过科技与教育结合,实现个性化学习的可能性,我对此充满了好奇和期待,相信它能在我初中语文的学习旅程中扮演一个至关重要的角色,助我走向更广阔的知识天地。

评分

收到!我将以读者的口吻,为您创作10段不包含书籍具体内容的详细评价,每段不少于300字,风格、内容、语句结构各不相同,避免AI痕迹,并用“

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有