初中思想政治同步·单元练习册:初一思想政治(下) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

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页数:0

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出版时间:1900-01-01

价格:6.2

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isbn号码:9787303039807

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《科学探秘之旅：初中物理与化学基础精讲》 图书定位与内容概述： 本书是为初中阶段学生精心打造的一本集理论精讲、实验解析与能力提升于一体的综合性学习辅导用书。它完全聚焦于初中物理和化学这两门核心自然科学学科，旨在帮助学生系统梳理知识脉络，深入理解基本原理，并有效提升科学探究能力。本书内容设计与当前全国通行的初中科学课程标准紧密对接，但完全不包含任何与《初中思想政治同步·单元练习册:初一思想政治(下)》相关的任何思想品德、道德教育或政治理论内容。 第一部分：初中物理精粹 本部分旨在引导学生走进物质世界的奥秘，探索自然规律的普遍性与精确性。内容结构清晰，从宏观现象过渡到微观粒子，层层递进。 第一章：运动与相互作用 运动的描述： 深入讲解参照系的选择、路程与位移、时间与速率的概念。通过丰富的实例（如汽车的匀速直线运动、抛体运动的初步认识），使学生掌握如何科学地描述物体的位置变化。 力是物体间相互作用的体现： 重点解析力的概念、力的三要素（大小、方向、作用点）及其对效果的影响。详细阐述重力、支持力、摩擦力、弹力的产生原因和特点。 牛顿运动定律的基石： 详尽解析牛顿第一定律（惯性定律），通过生活中的现象（如安全带的作用）加深理解。重点攻克牛顿第二定律（$F=ma$），提供大量计算模型，训练学生利用受力分析解决实际问题的能力。牛顿第三定律通过相互作用力对来描述，强调力的普遍联系。 常见力的测量与应用： 介绍测力工具（弹簧测力计）的使用规范，以及重力加速度的测量实验设计与误差分析。 第二章：能量、做功与机械能 功与功率： 阐释功的物理意义（力与距离的乘积），区分做正功、负功和不做功的情境。详细介绍功率的概念及其计算方法，强调做功的快慢。 机械能的转化与守恒： 深入分析动能和势能（重力势能、弹性势能）的来源与大小决定因素。系统讲解机械能守恒定律的应用条件和解题技巧，通过滑轮组、斜面模型，展示能量转化过程中的规律。 机械效率： 探讨有用功、额外功和总功的关系，计算机械效率的意义和提高方法，特别关注杠杆和滑轮组的效率分析。 第三章：热学基础与物质的形态 温度与热量： 区分温度、内能和热量的概念。学习温度的测量方法（温度计的使用），理解热传递的机制（传导、对流、辐射）。 内能与分子动理论： 介绍改变物体内能的两种方式（做功和热传递），并初步引入分子热运动的微观图像，理解温度是分子平均动能的宏观体现。 常见物态变化： 详细讲解熔化、凝固、汽化（蒸发与沸腾）和液化现象，特别是关注晶体与非晶体的熔点差异。 水的性质： 探讨水的反常膨胀现象及其对气候和生态的意义。 第四章：电与磁的初步探索 电荷与电流： 明确电荷的属性（正电和负电），理解电流是电荷的定向移动。学习串联电路和并联电路的电流规律。 电压与电阻： 阐述电压的作用，掌握电压的测量方法（电压表的使用）。深入理解电阻的概念及其对电流的阻碍作用，介绍影响电阻大小的因素（材料、长度、横截面积、温度）。 欧姆定律： 作为电学核心定律，详细讲解欧姆定律的公式（$I=U/R$）及其变形公式，提供大量的电路计算实战练习。 电功率与电能： 定义电功率的物理意义（$P=UI$），学习焦耳定律（电热现象），并结合生活中的电热电器进行案例分析。 磁现象： 介绍磁体、磁场和磁极的概念，学习磁场的描述方法（磁感线）。探究电流的磁效应（奥斯特实验），初步了解电磁铁的构造和应用。 第二部分：初中化学基础精讲 本部分侧重于物质的组成、结构、性质及其变化规律，培养学生用化学语言描述和解释自然现象的能力。 第一章：走近化学与物质的初步认识 化学的意义与研究对象： 明确化学学科的地位，理解物质的宏观属性与微观粒子（分子、原子）之间的联系。 物质的分离与提纯： 系统介绍过滤、蒸馏、萃取、结晶等常见的分离操作和实验仪器的规范使用。 空气的组成与水的化学式： 重点解析空气中各成分的体积分数及重要性。深入学习水的化学式、构成和制取原理（电解水实验的现象与结论）。 氧气与氢气： 详细介绍氧气的实验室制法、工业制法、性质（助燃性）以及用途。对应学习氢气的制取、还原性以及其作为清洁能源的潜力。 第二章：元素、原子与化学式的学习 元素与元素周期表初步： 理解元素是物质的基本组成部分，学习辨认常见元素符号和名称。初步了解元素周期表的基本结构和规律。 原子的结构： 介绍原子由原子核和核外电子构成，理解质子数决定元素种类，以及相对原子质量的概念。 化合物与混合物： 区分纯净物和混合物。掌握化合物的命名规则（如氧化物、酸、碱、盐的初步概念）。 化学式的书写与意义： 重点训练学生根据化合价书写化学式，理解化学式表示的物质组成、微观粒子构成和质量比。 第三章：化学变化的规律——化学反应 质量守恒定律的探究： 通过实验验证和理论阐述质量守恒定律，理解反应前后各原子种类、数目和总质量不变的内涵。 化学方程式的书写与配平： 掌握配平化学方程式的原则和方法（观察法、最小公倍数法、奇偶配平法）。训练学生根据反应物和生成物正确书写化学方程式。 反应类型： 归纳化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四大基本反应类型，并能准确判断和举例说明。 溶液与溶解度： 学习溶解、溶质、溶剂、溶液的概念。绘制和解读溶解度曲线，理解饱和溶液、不饱和溶液以及结晶的原理。 第四部分：酸、碱、盐与生活中的化学 酸和碱的特征： 明确酸和碱在水溶液中能解离出氢离子（$H^+$）和氢氧根离子（$OH^-$）。学习酸碱的共性与个性。 pH值： 介绍酸碱度（pH）的概念及其测量方法（pH试纸），理解酸碱度的实际意义。 中和反应： 重点讲解酸与碱反应生成盐和水的反应，分析其实际应用（如土壤改良）。 盐的初步认识： 了解常见盐的性质与用途（如食盐、碳酸钙）。 化学与健康、环境： 探讨化学与人类营养（生命活动必需的元素）、化学中的“绿色化学”理念，以及如何防治水污染和空气污染，强调化学与可持续发展的重要性。 学习特色与设计亮点： 1. 原理图示化： 物理部分对抽象概念（如电场、磁场、能量转化）采用高清的原理图和流程图进行可视化处理。 2. 实验精析： 对教材中涉及的关键实验（如测定重力加速度、电解水、铁的还原性等）进行详细的步骤解析、原理剖析和数据处理指导。 3. 模块化训练： 每个知识点后均配备“基础巩固练习”和“思维拓展题”，前者侧重于基本概念和公式的熟练应用，后者则着重于跨章节知识的综合运用和探究性问题的思考。 本书内容专精于自然科学领域，致力于构建学生扎实的物理和化学基础知识体系，是初中生进行课后系统复习和自主学习的理想伙伴。

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我是一个对细节比较较真的人，所以在挑选初一思想政治的配套资料时，我对比了不下五六种。最终锁定《初中思想政治同步·单元练习册:初一思想政治(下)》的原因，在于它在“单元整合与能力提升”这个模块的处理上做得尤为出色。很多练习册到了期末复习阶段，就只是简单地把前面的零散知识点重新拼凑起来，缺乏系统性和连贯性。但这一本不同，它在单元的末尾设置了“综合探究任务”，这些任务往往要求跨章节的知识点整合运用，并且需要一定的文字组织能力来完成论述。这对于培养初中生的综合素养非常有益。我特别留意了它的答案解析中对“论述题”的评分标准指导，非常清晰地告诉我们如何组织论点、如何引用课本知识来支撑论点，这种教学指导意义远大于单纯的答案本身。总而言之，这是一本值得信赖、能真正帮助学生提升思维层次的优质教辅。

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这本书的包装真是让人眼前一亮，拿到手沉甸甸的，感觉内容一定非常扎实。我本来还担心这种同步练习册会不会枯燥乏味，但翻开目录后，发现它对知识点的梳理非常清晰，脉络分明。特别是对于我们初一学生来说，刚接触思想政治这门课，很多概念都需要时间去理解和消化，这本册子在每个单元的开头都做了很好的知识导图和重点提炼，对于我们迅速抓住核心要义很有帮助。而且，它的习题设计也很有层次感，从基础的知识点回顾到稍微需要动脑筋的分析题，难度梯度设置得非常合理，让人在练习的过程中能感受到自己的进步，而不是一上来就被难题打击信心。我特别喜欢它在解析部分的处理方式，不像有些参考书那样只是简单地给出正确答案，而是会详细地剖析每道题的考点和解题思路，这点对于我这种喜欢“刨根问底”的学生来说，简直是福音。我已经迫不及待想带着它去上课了，相信有了它，我的期末成绩一定能更上一层楼。

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说实话，我买过不少市面上的教辅材料，很多都是图个新鲜或者被广告忽悠了。但这一本《初中思想政治同步·单元练习册:初一思想政治(下)》给我的感觉是真正的“干货满满”。它的印刷质量非常棒，纸张厚实，即使用铅笔反复涂改也不会显得很旧，这对于我这种喜欢边学边做的同学来说非常重要。更值得称赞的是，它紧跟教材的章节编排，这一点非常关键，老师在课堂上讲到哪一章，我就可以立刻在练习册上找到相应的配套练习，做到即学即练，学习效率一下子就提上去了。里面的例题选取也很有代表性，很多题目都像是从历年的中考真题里精选出来的，很有实战性。我印象最深的是它对一些社会热点问题的探讨，将书本上的理论知识与现实生活紧密结合起来，让我真切体会到思想政治课的意义所在，不再觉得它只是空洞的说教，而是指导我们正确认识世界的工具。

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作为一名家长，我给这本《初中思想政治同步·单元练习册:初一思想政治(下)》点个大大的赞。我儿子以前对政治课总是提不起兴趣，觉得太抽象，总是拖着不做作业。自从换了这本练习册之后，情况有了明显的改观。我观察到，它的题目设计很人性化，比如有些小测验部分采用了图表分析或者情景模拟的方式，更容易抓住孩子的注意力。最让我欣慰的是，它对于那些容易混淆的概念，比如“义务”和“权利”、“平等”和“平均”等，都做了非常细致的对比辨析题，这正是孩子学习中最大的知识盲区。而且，它的排版非常清爽，没有那种密密麻麻、让人一看就头大的感觉，这对于提升孩子的学习意愿有着潜移默化的作用。我现在督促他做作业时，他都不再那么抵触了，反而会主动问我一些题目中的社会现象应该如何看待，这说明这本书真的激发了他的主动思考能力。

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我对这本练习册的评价是非常积极的，但它也有让我稍微花点时间适应的地方，那就是对一些开放性问题的处理。一开始我不太确定自己的回答是否符合“标准答案”的要求，毕竟思想政治带有一定的思辨性。不过，当我仔细研读了它提供的“参考答案与解析”后，我发现作者的意图非常明确——他们鼓励的是逻辑清晰、论证有力的表达，而不是死记硬背的官方说辞。这本册子成功地引导我从“为了考试而学习”的心态，转向了“为了理解和思辨而学习”。比如在关于“集体与个人的关系”那一单元的练习中，它设置了好几个需要辩证分析的场景，我必须调动书本上学到的所有理论，形成自己的见解才能作答。这种高阶思维的训练，对我来说是最大的收获，远超出一道选择题或填空题的价值。它不仅仅是一个刷题工具，更像是一个温和的“思想教练”。

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