幼儿学算术.10以内认数 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:河北少年儿童出版社

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出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-11-01

价格:4.0

装帧:

isbn号码:9787537622523

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 学前教育
• 数学启蒙
• 认数
• 算术
• 10以内
• 儿童数学
• 数数
• 思维训练
• 益智游戏

好的，这里有一份关于“幼儿学算术”系列中，与“10以内认数”主题不相关的图书的详细简介。 --- 图书系列：《幼儿启蒙探索集》 分册精选： 分册一：《奇妙的形状世界：2D与3D启蒙》 目标读者： 3-5岁学龄前幼儿 图书简介： 欢迎来到形状的奇妙世界！《奇妙的形状世界》是一本精心设计的视觉启蒙读物，旨在帮助幼儿在日常生活中建立对基础几何图形的认知和理解。本书超越了简单的名称识别，更侧重于培养孩子的观察能力、空间感以及形状与实物之间的联系。 核心内容板块： 1. 平面图形的初探（2D）： 圆形家族： 引导孩子认识圆形，它没有棱角，可以滚动。书中通过对比太阳、皮球、硬币等，让孩子直观感受圆形的特征。 方形家族： 介绍具有四条等长边和四个直角的正方形。内容涉及窗户、积木、饼干等常见物品的展示，强调其稳定性和对称性。 三角形家族： 重点展示三角形的三个角和三条边，通过屋顶、三明治、交通标志等实例，让孩子理解三角形的尖锐感和支撑性。 长方形家族： 与正方形进行对比，认识到长方形有两条长边和两条短边，例如书本、门板等。 2. 立体世界的召唤（3D）： 立体基础认知： 引入球体、立方体、圆柱体和长方体等基础立体图形。通过触摸、翻折的书页设计（如局部立体浮雕），模拟真实物体的触感。 体形匹配游戏： 设计多个趣味场景，让孩子将平面形状“嵌入”到对应的立体物体中。例如，将圆形贴纸贴在球上，将正方形贴在积木上。 3. 形状的艺术与生活： 自然界的形状： 引导孩子在户外活动中发现形状。例如，树叶的轮廓、石头的外形等，培养孩子用几何眼光观察世界的能力。 创意拼贴： 提供大量可撕揭或可粘贴的形状贴纸，鼓励孩子利用不同的几何图形自由组合，创作出人物、动物或交通工具，强调创造性思维。 教育价值： 本书着重培养幼儿的视觉辨识能力、精细动作技能（撕贴、翻页）以及初步的空间逻辑思维，为日后更深入的数学和科学学习打下坚实的视觉基础。 分册二： 《有趣的颜色和光影》 目标读者： 2.5-4岁幼儿 图书简介： 《有趣的颜色和光影》是一本探索色彩感知和光线奥秘的感官互动书。它不仅仅是识别红黄蓝三原色，更重要的是引导幼儿理解颜色是如何影响我们的情绪和对世界的感知。本书结合了高对比度的插画和特殊的印刷工艺，提供丰富的视觉刺激。 核心内容板块： 1. 色彩的初次见面： 三原色聚焦： 深入介绍红色（热情、活力）、黄色（阳光、快乐）和蓝色（宁静、天空）。每一页都用大面积的纯色块来展示，配以极简的文字描述。 二级色的调配魔法： 采用翻页或透明胶片设计，直观展示原色混合的过程。例如，红色翻到蓝色上，变出紫色；黄色翻到蓝色上，出现绿色。配有简单的口语引导，如“红和蓝手拉手，变成紫色的花朵！” 2. 颜色的情感联想： 情绪颜色谱： 将颜色与基本情绪挂钩。例如，用鲜艳的橙色代表“开心”，用深沉的黑色或灰色代表“睡觉时间”，帮助幼儿建立初步的情感词汇与视觉符号的联系。 自然界的色彩： 展示四季更迭中的色彩变化，如春天的嫩绿、秋天的金黄，强调色彩的动态性和变化性。 3. 光影的游戏： 明与暗的对比： 引入基础的光影概念。通过手电筒模板或局部镂空设计，让孩子体验光线照射下物体如何产生阴影。 透明与不透明： 使用不同材质的纸张，对比透明的玻璃杯和不透明的木块，感知光线穿透的不同效果，培养对物体属性的探究欲。 教育价值： 本书旨在拓展幼儿的色彩词汇量，提升其对色彩的敏感度和鉴赏力。光影部分的探索，则为日后的物理启蒙（光线的传播）埋下好奇的种子，全面激发孩子的观察潜能。 分册三： 《字母的形状和声音：英文字母初识》 目标读者： 4-6岁学前儿童 图书简介： 《字母的形状和声音》是专为准备进入小学阶段的幼儿设计的英语自然拼读预备读物。本书强调“形”与“音”的紧密结合，通过夸张、有趣的插画，让幼儿在玩乐中熟悉26个英文字母的视觉形态和基础发音规律。 核心内容板块： 1. 大写字母的视觉记忆： “笔画之旅”： 每一页都突出一个大写字母，并用粗黑的线条勾勒出字母的结构。设计成可擦写或触摸材质，鼓励孩子用手指描摹字母的笔顺，理解其构成方式。 字母变形记： 将字母融入到具体的物体造型中。例如，字母“T”被画成一棵大树，字母“S”被画成一条小蛇，利用联想记忆法强化字母形态。 2. 基础发音的听觉输入： 字母歌与象形发音： 配合音频（或QR码链接），提供每个字母最标准、最简洁的自然发音（Phonics Sound），而非传统的字母名称（Letter Name）。 首字母联想： 每个字母都配有三个与该字母发音一致的简单单词插图（例如，A: Apple, Ant, Airplane）。重点在于声音的匹配，而非词汇的记忆。 3. 字母与简单组合： 找朋友游戏： 在复杂的背景图中，让孩子圈出隐藏的特定字母。 字母配对： 学习将小写字母与对应的大写字母进行连线，建立大小写字母的对应关系。 教育价值： 本书有效降低了英语学习的门槛，通过强化视觉和听觉的双重刺激，帮助幼儿在进入系统学习前，建立对英文字母的扎实认识，为未来的阅读和拼写打下坚实基础，培养积极的语言学习兴趣。 --- (注：以上三本书籍内容设计旨在覆盖幼儿学龄前教育中“形状认知”、“色彩感知”及“早期英语字母学习”等关键领域，与“10以内数字的认读和运算”主题无任何交叉。)

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我最近在给刚上幼儿园的儿子找一些早教材料，对比了好几家，最终选择了这本《幼儿学算术.10以内认数》。我特别欣赏它循序渐进的编排方式。它不是一下子就把一堆数字丢给孩子，而是从最基础的“1”开始，用大字体、鲜明的对比色来突出数字本身。然后过渡到简单的点数和配对游戏，比如“数一数，有几朵花？”这种互动性很强的环节。我儿子一开始对“5”和“6”容易混淆，但这本书里针对性地设计了一些小练习，比如用不同颜色的小圆点来区分，强化了视觉记忆。更让我惊喜的是，书的最后几页还加入了简单的集合概念的引入，虽然只是初级阶段，但为后续学习打下了很好的基础。而且，这本书的版式设计非常简洁，没有多余的干扰元素，能让孩子的注意力集中在学习的重点上。我感觉这本书的编写者对幼儿的心理和学习曲线有着非常深刻的理解，不像有些早教书为了“填鸭式”教学而设计，而是真正地引导孩子去探索和发现数字的奥秘。

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这本书的封面设计真是充满了童趣和活力，色彩搭配得非常亮眼，一下子就能抓住小孩子的注意力。我给我的小侄女买的这本《幼儿学算术.10以内认数》，她才刚满四岁，对数字的概念还比较模糊，但看到这本书后就爱不释手。里面的插图画得非常可爱，每一个数字都有一个生动的小故事或形象来代表，比如数字“3”可能和三只小兔子在一起玩耍，这种具象化的表达方式，让她在玩乐中不知不觉地记住了数字的形状和数量。书中的纸张质量也很好，摸起来很厚实，边缘处理得很圆滑，不用担心会划伤孩子的小手。而且，每一页的印刷都很清晰，油墨味道也比较淡，这一点我很看重，毕竟是给孩子用的东西，安全环保最重要。从她的反应来看，这本书成功地将枯燥的算术启蒙变得有趣多了，她现在每天都抢着要我给她讲书里的故事，顺便数数书里的东西，感觉这个启蒙过程非常自然和愉快。这套书的整体设计理念非常贴合幼儿的认知特点，不像那种硬邦邦的教材，更像一本精美的绘本。

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作为一位对孩子早期教育比较关注的家长，我购买过不少类似的教材，但坦白说，很多都流于表面，内容重复或设计老套。这本《幼儿学算术.10以内认数》在细节处理上显得尤为用心。比如，在涉及“10”的认知时，它不仅展示了“10”这个数字的书写，还通过“一双手”或者“十颗糖果”的场景，让孩子理解“满十”的概念，这对于建立位值感非常重要。我注意到，它在每一组数字的学习结束后，都会有一个“复习和巩固”的小游戏环节，这些小游戏设计得非常巧妙，比如“找朋友”——把数字和对应数量的实物图片连起来，孩子在“玩”的过程中就完成了自我检测。此外，这本书的装订方式采用了锁线胶装，翻阅起来很顺畅，不像有些书翻开后会盖住中间的文字和图案，影响阅读体验。总而言之，这是一本注重“体验式学习”的优秀读物，让孩子在积极参与中建立对数字的初步情感联系和认知框架，而非死记硬背。

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这本书的实用性超乎我的预期，特别是考虑到我们家是那种“小户型”，玩具和教具的空间有限，一本多功能、高质量的启蒙书就显得格外珍贵。它的尺寸适中，便于携带，我们出门逛街或者排队等候的时候，掏出这本《幼儿学算术.10以内认数》就能立刻转移孩子的注意力，进行一次即兴的“迷你课堂”。我发现，这本书在自然场景的引入上也非常到位，比如数苹果、数气球、数小火车，这些都是孩子日常生活中常见的元素，让他觉得数学并不是只存在于书本上的抽象概念，而是随时随地都可以观察到的规律。从更宏观的角度看，这套书的视觉设计具有很高的专业水准，它没有采用那种过度饱和的卡通风格，而是使用了一种柔和、高对比度的配色方案，既能吸引孩子，又不会造成视觉疲劳。对我来说，选择一本好的启蒙读物，就是选择一个好的引导者，这本《幼儿学算术.10以内认数》无疑扮演了一个非常称职的、友善的数学启蒙伙伴角色。

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说实话，我给孩子买书很多时候是看重它的“互动潜力”。这本《幼儿学算术.10以内认数》在这方面做得相当出色。它不只是让孩子“看”数字，而是鼓励他们“动手”。很多页面都留出了空白区域，或者设计成可以撕拉的小卡片（当然，是那种厚实的卡片，不怕撕坏），比如“请你在下面画出和数字‘7’一样多的圆圈”。这种引导孩子输出和实践的设计，远比单纯的观察和指认要有效得多。我儿子非常喜欢用蜡笔在书上涂鸦，把这些学习任务变成他自己的创作。而且，书中的语言风格非常亲切，像是邻家的大姐姐在和他说话，语气鼓励大于要求。这极大地保护了孩子对数学学习的自信心。我们家里的其他认知卡片很快就被扔在一边了，唯独这本数数书，他总是时不时地拿出来，自己翻阅，甚至开始尝试教他的小玩偶数数。这说明这本书的内在驱动力很强，成功地将“学习”转化为了“自我娱乐”。

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