课程结构和课程内容的变化是高中新课程改革的实质性变革部分。本书以课程设计的理论为基础和依据,透过现象看本质,既阐明新课程设计的优点,也不回避存在的问题。本书包括四部分内容,一是系统分析普通高中课程总体结构,尤其是学习领域、科目和模块的设置意义和设计特点;二是分析新的各科课程标准所反映的学科结构和内容变化,并阐明这些变化的实质意义和教学趋向;三是分析与课程标准密切相关的教材改革趋势和教材特点,深入探究课程的物质材料体现;四是分析普通高中阶段课程资源利用与开发的要求和策略。
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