具體描述
讀後感
《中国历史文献学》没有起初想像的那么扯淡。从书籍制度的沿革来看文献的校勘、编目史，许多历史细节都被解释得明白。譬如古书的通例就比其他文献学通论讲得清楚、可靠；而关于刘向和荀勖这两次校书的区别，作者也在简策时代向纸帛时代的历史转变这个层面上找到了有说服力...
評分《中国历史文献学》没有起初想像的那么扯淡。从书籍制度的沿革来看文献的校勘、编目史，许多历史细节都被解释得明白。譬如古书的通例就比其他文献学通论讲得清楚、可靠；而关于刘向和荀勖这两次校书的区别，作者也在简策时代向纸帛时代的历史转变这个层面上找到了有说服力...
評分《中国历史文献学》没有起初想像的那么扯淡。从书籍制度的沿革来看文献的校勘、编目史，许多历史细节都被解释得明白。譬如古书的通例就比其他文献学通论讲得清楚、可靠；而关于刘向和荀勖这两次校书的区别，作者也在简策时代向纸帛时代的历史转变这个层面上找到了有说服力...
評分《中国历史文献学》没有起初想像的那么扯淡。从书籍制度的沿革来看文献的校勘、编目史，许多历史细节都被解释得明白。譬如古书的通例就比其他文献学通论讲得清楚、可靠；而关于刘向和荀勖这两次校书的区别，作者也在简策时代向纸帛时代的历史转变这个层面上找到了有说服力...
評分《中国历史文献学》没有起初想像的那么扯淡。从书籍制度的沿革来看文献的校勘、编目史，许多历史细节都被解释得明白。譬如古书的通例就比其他文献学通论讲得清楚、可靠；而关于刘向和荀勖这两次校书的区别，作者也在简策时代向纸帛时代的历史转变这个层面上找到了有说服力...
用戶評價
第一節曆史文獻課，老師就抱瞭一大摞書進瞭教室，我分到瞭這一本，隻能一睹瞭。 今日匆匆瀏覽完畢，過幾天就要上交，時間如此之久，竟未細度。
评分第一節曆史文獻課，老師就抱瞭一大摞書進瞭教室，我分到瞭這一本，隻能一睹瞭。 今日匆匆瀏覽完畢，過幾天就要上交，時間如此之久，竟未細度。
评分例子太多，閱讀起來不是很順暢。
评分例子太多，閱讀起來不是很順暢。
评分文獻學一門綜閤性學問，包含目錄、注釋、版本、校勘、辨僞、輯佚等諸學；同時又與文字、音韻、訓詁、避諱、曆史諸學有密切的關係。
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