初中古诗文阅读同步精选精练

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出版者:
作者:秦大力 编
出品人:
页数:209
译者:
出版时间:2004-6
价格:16.00元
装帧:
isbn号码:9787561122976
丛书系列:
图书标签:
  • 语文古诗文
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具体描述

《现代文课外阅读经典演练:7年级(初中版)》内容简介:解题方法指导与阅读训练的实践相结合,以训练为重点。其“直击中考”就是对解题方法的最佳阐释,且以问答行文,并对所提出的问题,通过专项示例、综合训练全方位给予解答,为师生提供可操作性的解题过程,为形成语文能力打下坚实的基础。其中练习部分是《现代文课外阅读经典演练:7年级(初中版)》的重点,这里供练习的选文,堪称现代文中的“经典”,都是各类文体的范本;其次是综合阅读训练和语言专项训练相结合。文本的整体阅读构成阅读训练的主体,也是全书的核心内容。在这一部分中除了全面检测阅读能力之外,还增设了语言运用类问题、名著阅读类问题,这样设计的目的在于全面体现最新中考导向,扩大学生的训练密度,提高学生的训练实效,而这些,恰恰是学生在学校里训练薄弱的环节,这些内容必将是《现代文课外阅读经典演练:7年级(初中版)》的又一亮点;其三、多种文体阅读训练相结合,以叙事类问题阅读训练为重点,阅读训练的根本目的在于提高阅读能力,而这一能力提升的主要凭借则是文本的直接阅读,因此,阅读叙事类文体,提高阅读叙事类问题的能力理所当然地成为我们阅读训练的着力点,这一点也和中考的导向紧密结合在一起的。为了全面提高学生的阅读能力,落实“课程标准”对课堂教学的要求,我们编选了部分说明文阅读训练和议论文阅读训练。

诗画江南:唐宋名家词选讲与鉴赏 书籍简介 本书精选了唐代和宋代最负盛名的词人及其代表作品,旨在为广大古典文学爱好者提供一部兼具学术深度与阅读趣味的词选本。我们深入挖掘了唐宋词的时代背景、流派特征以及审美旨趣,力求展现词这种文学体裁在鼎盛时期的辉煌成就。 一、时代的回响:唐宋词的兴起与格局 唐代是近体诗的巅峰,而词的勃兴则标志着文学从盛唐的恢弘转向晚唐、五代直至宋代的婉约与豪放并存。本书首先梳理了词体的起源与发展脉络,解释了“曲子词”如何逐渐演变为格律严谨、内容丰富的文学体裁。 1. 晚唐的朦胧与五代的绮丽 我们会从温庭筠、韦庄等人的作品入手,分析晚唐“香奁体”的精美与感伤,以及在分裂的五代时期,词坛如何孕育出花间派的秾丽之风。这些作品是理解宋词如何承接和突破的关键。 2. 宋代的双峰并峙:婉约与豪放 宋代是词的黄金时代。本书将重点聚焦于宋初的词坛,特别是对柳永的革新精神进行详尽的分析。柳永打破了文人雅士对词的垄断,将其引入市井生活,极大地拓展了词的题材和表现力。 随后,全书的核心将围绕宋词的两大支柱展开——婉约派的集大成者李清照与豪放派的开创者苏轼。 二、婉约之极:细腻情感的捕捉与技艺的精湛 本书对婉约词的分析,绝非停留在肤浅的“愁绪”和“闺怨”上,而是深入剖析其如何通过精妙的意象和结构,表达复杂、幽微的人类情感。 (一)柳永:市民阶层的情感代言人 柳永的词具有强烈的市井气息和叙事性。我们将详细解读其长调的铺陈,如《雨霖铃》中对离别场景的白描与心理活动的细腻刻画。我们关注他如何用“是处青山皆可埋忠骨”这样的句子,表达对功名的执着与失意,展现出与传统文人不同的生命底色。 (二)周邦彦:格律之美与集大成 周邦彦被誉为“词中之圣”。本书将重点分析他如何精炼和规范词的音律和结构,使其达到“不落言诠”的境界。例如,在分析《少年游》时,我们将探讨他如何利用叠字和句法的变化,营造出悠远而空灵的意境,这是对词这种音乐性文体极致的掌握。 (三)李清照:千古第一才女的沉郁顿挫 李清照的词是婉约派的终极典范,但其深度远超一般闺阁之作。 前期作品:分析其词作中自然之美与少女情怀的结合,如《如梦令·昨夜雨疏风骤》,探讨她如何用极少的文字勾勒出富有画面感的瞬间。 后期作品:重点研读其国破家亡后的转变。我们不再将其视作简单的“悲伤”,而是探究其词中如何融入家国之痛、身世之感的“沉郁顿挫”。《声声慢》中的叠字运用,是其内心极度痛苦和迷惘的音响投射,具有极强的表现力。 三、豪放之巅:气象万千与哲理的融入 豪放词的出现,标志着词的题材和精神得到了极大的拓展,使其能够承载诗歌的磅礴气象和哲学思辨。 (一)苏轼:开创词体的新格局 苏轼是本书中分析篇幅最大的词人之一。我们认为,苏轼对词最大的贡献在于“以诗为词”,他将哲理思考、旷达情怀与对自然万物的感悟融入词中,彻底打破了词的传统界限。 旷达与超脱:分析《定风波》中“也无风雨也无晴”的豁达,探讨其背后的儒释道思想底蕴。 意境的营造:解读《念奴娇·赤壁怀古》,分析他如何将历史的沧桑感、英雄的豪迈气概,与长江大自然的雄浑景象融为一体,创造出雄奇阔大的意境,这是前人未曾达到的高度。 “常语入雅”的艺术手法:苏轼大量使用口语化的表达,却能产生雅致的效果,我们将通过具体词句进行拆解分析。 (二)辛弃疾:爱国情怀的激荡与“英雄无用武之地” 辛弃疾是豪放派的集大成者,其词充满了强烈的政治抱负和报国无门的愤懑。 军事意象的运用:分析他如何大量使用“金戈铁马”、“猎猎旌旗”等军事符号,营造出金戈铁马的氛围,即便描写日常生活,也常带着一种不平之气。 对历史的咏叹:重点分析《永遇乐·京口北固亭怀古》,探讨他如何通过对比孙权、刘裕等历史人物,来表达对南宋朝廷偏安一隅的强烈不满。其词中的“壮怀”、“悲凉”交织,体现了知识分子在动荡时代深沉的忧患意识。 三、鉴赏与流派的辨析 全书的鉴赏部分,将词的创作手法归纳为以下几个关键维度: 1. 意象的陌生化处理:词人如何选取寻常景物,通过独特的组合产生新鲜感。 2. 声律的张弛有度:分析长调(慢词)与短调在节奏上的不同功能,以及如何利用句子的长短变化来适应情感的起伏。 3. 叙事与抒情的融合:区分不同词派在叙事技巧上的差异,例如柳永的白描与苏轼的议论嵌入。 本书特色: 精准的校注:所有选词均参照权威版本进行校对,对易生歧义的词句提供详尽的注释。 深入的背景研究:每位词人部分,均附有其生平与其创作环境的关联分析,帮助读者理解作品的“由衷之言”。 系统的词学辨析:不仅停留在“读懂”,更致力于“读透”,引导读者理解词的音乐性、格律美以及哲学内涵,真正领略唐宋词不朽的艺术魅力。 本书适合古典文学专业的学生、对宋词有浓厚兴趣的自学者,以及希望提升文学鉴赏能力的广大读者。通过此书,读者将能穿越千年时光,与唐宋最伟大的心灵进行一次深刻而美妙的对话。

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读后感

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用户评价

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这本书的排版简直是教科书级别的典范!那种清晰、合理的布局,让人一看就觉得赏心悦目。内页的纸张质量也相当考究,摸起来手感温润,长时间阅读眼睛也不会有明显的疲劳感。尤其是字体选择,宋体和黑体搭配得恰到好处,古诗文的韵味被衬托得淋漓尽致,而注释和解析部分又足够醒目,保证了阅读的连贯性。装帧设计上,封面那种沉稳又不失雅致的风格,拿在手里感觉很有分量,不像有些教辅书那样轻飘飘的,让人觉得内容也扎实可靠。细节处理上,比如页眉页脚的留白设计,既保证了信息的可读性,又增添了一份艺术气息,看得出设计者在每一个环节都倾注了心血。这种对阅读体验的极致追求,是很多同类书籍所不具备的。它不仅仅是一本学习资料,更像是一件值得珍藏的阅读器,每次翻开它,都能感受到一种对知识的尊重和对美的追求。

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说实话,我最初对这种“同步精选精练”的书抱有怀疑态度,担心它无非就是把课本内容换个包装,然后塞进一些机械的、重复的练习题。然而,这本书彻底颠覆了我的看法。它的练习设计极具巧思,完全摆脱了死记硬背的窠臼。那些选择题,选项之间的迷惑性设置得非常巧妙,能精准地测试出学生对知识点理解的细微差别。填空题和简答题,往往需要将不同篇章的知识点进行融会贯通的整合,这对于培养综合分析能力至关重要。最让我惊喜的是它的“拓展与应用”部分,它鼓励我们尝试进行仿写、续写或者情境代入,真正将古诗文“活化”了。做完一套练习,我不是感觉更累了,而是感觉自己的思维被梳理和激活了,知识点真正内化成了自己的能力。

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这本书的解析深度简直是教科书级别的存在,完全不是那种浮于表面的简单解释。它真正做到了“知其然,更知其所以然”。对于那些经典的篇目,作者不仅梳理了字词的准确含义,更深入挖掘了诗句背后的历史背景、文化意蕴乃至作者的心境变化。比如解读某首唐诗时,它会旁征博引,对比不同朝代的注解异同,甚至会引用一些鲜为人知的史料来佐证某个关键意象的形成。这种层层递进的讲解方式,极大地拓宽了我们的理解边界。更难得的是,它没有一味地灌输标准答案,而是鼓励读者去思考和探究,提供了多种解读的可能性,让学习过程充满了探索的乐趣。很多我以前囫囵吞枣读过去的内容,通过这本书的解读,一下子茅塞顿开,仿佛看到了一个全新的、更丰富的世界。

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从一个长期接触各类教辅材料的“老书虫”角度来看,这本书在“拔高”和“实用性”之间找到了一个绝佳的平衡点。它既能满足应试教育对基础知识的精准覆盖,确保学生在考试中不丢分,更重要的是,它提供了一个深入领略中国古典文学魅力的窗口。书中的“名家赏析”环节,引用了许多文学大家的精辟见解,让我们得以站在巨人的肩膀上审视文本,提升了审美层次。同时,它对文言文的翻译和注释,非常贴合当前中学教学的实际需求,既保持了学术的严谨性,又保证了中学生能够理解和消化。总而言之,它不是一本“填鸭式”的工具书,而更像一位循循善诱的良师益友,它不仅教会你如何“读懂”文字,更教会你如何“品味”文化。

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这本书的配套资源体系构建得非常完善,简直是自学者和老师的福音。我尤其欣赏它在扫码获取音频和视频解析上的便捷性。很多时候,光靠文字描述难以把握古诗词的韵律和朗诵的腔调,但有了配套的专业朗读音频,立刻就能体会到那种抑扬顿挫的美感,这对于提升语感和记忆效率有着立竿见影的效果。此外,那些针对重点难点的微课视频,讲解清晰流畅,逻辑性极强,把一些抽象的概念用生动的比喻解释得明明白白。它不是简单地把纸质内容搬到线上,而是针对数字媒介的特点,设计了互动性更强的测试和小测验。这种线上线下的无缝衔接,极大地增强了学习的灵活性和时效性,让学习不再局限于固定的时间和地点。

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