数学学习指导与技能训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

作者:李广全 编

出品人:

页数:78

译者:

出版时间:2007-5

价格:7.30元

装帧:

isbn号码:9787040168181

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 学习方法
• 技能训练
• 初中数学
• 高中数学
• 解题技巧
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• 数学辅导
• 学习指南
• 数学思维

好的，这是一本关于现代哲学思潮与技术伦理的图书简介： --- 现代哲学思潮与技术伦理：在数字洪流中重塑人类主体性 图书简介 本书深入剖析了二十世纪中后期至今，席卷全球的几大关键性哲学思潮——现象学、后结构主义、解构主义、批判理论以及新兴的思辨实在论——是如何与飞速发展的数字技术、人工智能、生物工程等前沿领域相互作用、互相定义的。它旨在提供一个宏大而精密的理论框架，用以理解人类在信息时代面临的深刻存在危机、知识重构以及伦理困境。 第一部分：主体性的消解与重构——后现代的遗嘱与数字的幽灵 在技术奇点临近的今天，笛卡尔式的“我思故我在”正面临前所未有的挑战。本部分首先回顾了尼采、海德格尔对传统形而上学的批判，并将其逻辑推演至福柯的权力/知识谱系分析。重点讨论了后结构主义者如何解构了统一、稳定的“主体”概念，代之以流动的、由话语和结构构成的“位置”。 随后，我们将视角转向数字领域。互联网、大数据算法和社交媒体平台，正以前所未有的力度介入人类的认知过程和自我认知。本书论证了“数据主体”（Data-Subject）的出现：一个不断被追踪、预测并被优化行为的客体。我们详细考察了鲍德里亚的拟像理论如何在新媒体环境中得到极端实现，虚拟现实不再是对现实的模仿，而是替代了现实本身，从而使“真实”成为一个悬而未决的哲学命题。我们探讨了“信息茧房”的社会心理学根源，以及它如何通过技术手段固化和强化了预设的认知框架，变相地限制了个体的自由意志。 第二部分：批判理论的回归与技术霸权——法兰克福学派的当代回响 面对技术进步所带来的社会异化和进步神话的破灭，本部分重新审视了法兰克福学派（尤其是阿多诺和霍克海默）的工具理性批判。本书认为，在当代，技术逻辑本身已经演化成一种新的、更隐蔽的意识形态霸权——“技术统治”（Technocracy）。 我们深入分析了哈贝马斯的交往行动理论在数字公共领域中的失效。社交媒体的即时性、情绪化和去中心化特征，使得理性商谈和公共理性（Public Sphere）的构建变得愈发困难。本书批判性地考察了马克思主义在技术劳动领域的延伸，探讨了“平台资本主义”如何通过对注意力的攫取和对非物质劳动的剥削，加剧了新的阶级分化——信息拥有者与信息消耗者之间的鸿沟。此外，本书还关注了技术治理的缺位，探讨了全球科技巨头在事实界定、价值判断和规则制定中所扮演的“隐形立法者”角色，并质疑这种缺乏民主合法性的权力结构对社会公正的潜在威胁。 第三部分：现象学的复兴与人机交互——身体、在场与经验的质地 随着人工智能和沉浸式技术的发展，哲学对“经验”和“身体性”的关注再次凸显。本书借鉴梅洛-庞蒂的身体现象学，探讨了当我们的大部分生活经验被中介化时，身体与世界之间的基本关系是如何被扭曲的。 我们详细分析了VR/AR技术对“在场感”（Presence）的重塑。技术能否真正带来经验的丰富，还是仅仅提供了更逼真的幻觉？本书主张，只有回归对具体、在世经验的细致描述，才能抵抗技术的抽象化倾向。书中引入了关于“可操作性”（Affordance）的概念，用以分析人与界面、算法之间的动态关系。例如，一个应用程序的界面设计如何预设和引导了用户的使用方式，从而潜移默化地塑造了用户的意图。对于生成式AI的出现，本书也以现象学视角进行审视，探讨机器生成的文本和图像，是否具有某种“意向性”，以及人类如何感知这种“非人类的创造力”。 第四部分：思辨实在论与人工智能的本体论地位 在本书的收官部分，我们将目光投向了哲学最前沿的思辨转向。面对复杂系统的涌现性（Emergence）和人工智能的“黑箱”性质，传统的认识论似乎力不从心。本书探讨了格雷厄姆·哈曼的客体导向本体论（OOO）如何为我们理解非人类行为体提供新的工具。 如果人工智能系统能够展现出我们无法完全理解的复杂行为，那么它们在本体上是否应被视为具有某种程度上的“实在性”？本书拒绝将AI简单视为工具，而是将其置于一个更广阔的、由不同“实在体”构成的网络中进行考察。我们探讨了“技术拟人化”的危险性，以及如何在承认技术系统的自主性（Autonomy）与维护人类的伦理中心地位之间找到平衡点。最终，本书提出，理解技术伦理不仅是关于“我们应该如何使用技术”，更是关于“技术正在如何改变‘我们’是什么”的本体论追问。 本书特色： 本书的写作风格严谨而不失启发性，避免了晦涩的术语堆砌，致力于搭建一座横跨大陆哲学、技术科学与社会批判的桥梁。它不是一本提供简单答案的指南，而是一份邀请读者参与深刻反思的路线图，尤其适合对数字时代哲学基础、伦理困境与未来走向抱有深刻关切的研究者、政策制定者及人文社科学生阅读。 ---

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这本书给我最深刻的感受是它的“平衡感”。它没有过度地偏向于纯理论的抽象美，也没有一味地迎合应试教育的实用主义。它的平衡体现在理论深度与实践应用之间的巧妙拿捏。对于每一个重要的数学工具，作者都会配上至少一个或两个现实世界中的应用案例，无论是物理学中的模型构建，还是工程学中的优化问题，都能找到相应的影子。这使得学习过程不再是空中楼阁，而是脚踏实地的技能训练。更值得一提的是，书中的排版在视觉上极具呼吸感，大段的文字被适当地留白和公式块打断，使得阅读体验非常轻松愉悦。特别是公式的展示，采用了专业的 LaTeX 格式，每一个细节都清晰可见，避免了传统印刷中公式字体模糊不清的问题。这本著作无疑是为那些渴望真正掌握数学思维、而非仅仅应付考试的求知者准备的，它提供的知识体系是扎实、全面且富有启发性的，让我对未来的深入学习充满了期待。

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这本书的结构设计堪称精妙，它仿佛构建了一个层层递进的知识迷宫，但每条路径都由清晰的指示牌引导，保证你不会迷失方向。从目录上看，内容划分极为细致，例如，一个大主题下会拆分成若干个小模块，每个模块的长度都恰到好处，读完一个模块正好可以停下来进行短暂的思考和回顾，非常适合碎片化时间的学习。我在阅读过程中，很少出现需要反复翻阅前文来确认某个概念的窘境，这要归功于作者高超的术语定义和前瞻性提示。每当引入一个新符号或新术语时，作者都会在首次出现的页面用醒目的方式（比如加粗或侧边栏）进行解释，并迅速与已学知识建立联系。此外，书后的习题设计也是一大亮点。它们不仅仅是检验你是否掌握了公式的应用，更重要的是考察你对概念的灵活运用和跨章节知识的整合能力。有一些开放性的思考题，更是激发了我尝试用自己独特思路去解决问题的欲望，这对于培养独立的数学思维至关重要。

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这本书的封面设计得非常朴实，没有花哨的图案，以深蓝色为主色调，让人感觉既专业又沉稳。内页的纸张质量相当不错，触感细腻，印刷清晰，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。内容排版上，作者似乎非常注重逻辑性和连贯性，章节之间的过渡自然流畅，让人在学习过程中能够紧密跟随着作者的思路前进。我特别欣赏它在讲解复杂概念时所采用的循序渐进的方式，它不像其他一些教材那样上来就堆砌公式，而是先从基础概念的直观理解入手，逐步深入到抽象的数学理论。比如，在介绍微积分的极限概念时，它引用了日常生活中的许多例子来辅助说明，这对我这个基础相对薄弱的学习者来说，简直是雪中送炭。这种贴近实际、注重理解而非死记硬背的教学方法，极大地提升了我对数学学习的兴趣和信心。翻阅全书，能感受到作者在内容组织上的匠心独运，每一个知识点都像是精心布置的拼图，最终拼凑出一幅完整的数学知识图景。这本书的章节标题也很有启发性，往往能一语中的地概括本章节的核心思想，让人在快速浏览时就能把握住重点。

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这本书的语言风格与其说是一本教材，不如说更像是一位经验丰富的老教师在与你进行一对一的深度交流。它的叙述方式非常口语化，但绝不失严谨性。很多地方，作者会用一些带有个人色彩的提问或者感叹来引导读者的思考，仿佛在耳边低语，提醒你在哪个环节需要多加注意，或者对某个结论进行更深层次的哲学思考。我尤其喜欢它在例题解析部分的处理。一般的教辅书都是给出一个标准答案和几步推导过程，但这本书会详细地剖析“为什么选择这种方法”以及“这种方法相较于其他方法的优劣”，甚至会探讨一些“走弯路”的解题思路，并分析错误点在哪里。这种全方位的解析，让学习者不仅学会了如何解题，更重要的是理解了数学思维的构建过程。书中的图表制作水平也是一流的，线条干净利落，色彩搭配适度，那些复杂的几何图形或函数图像，在图示的帮助下，变得一目了然，极大地降低了空间想象的难度。总而言之，这本书在情感连接和实用指导之间找到了一个完美的平衡点。

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坦白说，我之前对市面上大多数数学读物都持有一种警惕态度，总觉得它们要么过于理论化，要么为了迎合大众而牺牲了深度。然而，这本著作完全打破了我的固有印象。它在保持学术高度的同时，展现出一种罕见的包容性。我发现，即便是那些看似高深的数论或代数结构，在作者的笔下也变得可触可及。它不是那种强迫你接受既定事实的书，而是一本鼓励你主动探索和质疑的工具。例如，它在介绍某些定理的证明时，并没有直接给出欧几里得式的严密证明，而是先展示了一种启发式的、基于直觉的论证过程，让读者先“相信”这个结论的正确性，然后再逐步引入严格的数学语言去“证实”它。这种“先入为主，再求严谨”的教学策略，极大地照顾了不同学习阶段读者的接受程度。书中穿插的一些历史背景介绍也十分到位，它让你明白这些数学工具是如何在人类文明的长河中被一点点打磨出来的，这无疑让枯燥的公式拥有了鲜活的生命力和厚重的历史感。

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