语文基础知识·高中版。百试百乐专题考王系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖南教育

作者:刘建琼

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页数:0

译者:

出版时间:2005-8

价格:12.6

装帧:平装

isbn号码:9787535545220

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• 语文
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语文基础知识·高中版：百试百乐专题考王系列 一本全面覆盖高中语文核心考点的备考利器 本书是专为高中阶段学生精心打造的一套高效复习用书，紧密围绕《普通高中语文课程标准》的要求，聚焦高考及各类阶段性考试中 语文基础知识 模块的常考、易错点，旨在帮助学生夯实根基，实现知识的系统化梳理与精准化提升。 本书结构与内容详述 本书摒弃了传统教辅大而全的弊病，采取“专题化、模块化、精讲精练”的编写思路，将庞杂的基础知识点拆解为若干个清晰、可操作的独立模块，确保每一部分都能被学生透彻理解和掌握。 --- 第一部分：字音辨析与规范书写（形音义的精准把控） 本部分着重解决学生在书写和朗读中普遍存在的准确性问题，是语文规范性的基石。 一、 现代汉语常用字音辨析： 1. 多音字专题突破： 选取历年来试卷中出现频率最高的、易混淆的300余组多音字进行系统归纳。不仅提供标准读音，更深入剖析了在不同语境（如词语、句子、文言文）中的实际用法与读音变化。例如，对“地”（dì/de/dì）、“数”（shǔ/shù/shuò）的用法场景进行详细区分和举例说明。 2. 易读错音专题集锦： 针对易混淆的形近字、生僻字（尤其涉及历史人物、地理名称、文学术语中的读音），设立专门的辨析板块。重点梳理近百个易错音，如“粳米 (jīng)”与“粳稻 (gěng)”、“拓本 (tuò)”与“拓荒 (tà)”。 3. 声调与轻重音： 对现代汉语中因语境需要而发生变调的常见词组（如“一”、“不”的变调规律）进行归纳总结，提升口语表达的准确性与流畅度。 二、 规范汉字书写与辨析： 1. 错别字与形近字辨析： 系统收录并解析高中阶段常考的500对易混淆的错别字和形近字。辨析不仅仅停留在区分字形上，更强调其意义差异和使用语境的限定。例如，对“遏制”与“抑制”，“霎时”与“刹那”的语义边界进行精确界定。 2. 笔顺与结构规范： 针对笔画繁多、结构复杂的常用汉字，提供标准的书写笔顺图解，帮助学生形成正确的书写习惯，避免因笔顺错误导致的卷面失分。 3. 成语中错别字专项练习： 集中攻克成语中的常见错别字，如“不胫而走”中的“胫”不能写作“竟”或“胫”，提供正确的源流解释，加深记忆。 --- 第二部分：词语运用与辨析（精准表达的艺术） 本部分是基础知识的重灾区，要求学生不仅认识词语，更要能在复杂的语言环境中准确使用。 一、 词义辨析与褒贬色彩的把握： 1. 近义词群的细微差别： 针对意义相近但感情色彩、使用范围、搭配习惯不同的词语组（如“敏捷、敏锐、灵敏”），进行逐一剖析，明确其适用语境。 2. 褒义词、贬义词与中性词的准确投放： 强调词语的感情色彩对句子表达的影响。通过大量实例，训练学生在议论、记叙、说明等不同文体中选择恰当感情色彩词语的能力。 3. 语境依赖型词语： 专门探讨那些词义会随上下文发生细微变化的词语，如“蔚为大观”的适用对象，确保理解的深度。 二、 熟语（成语、俗语、谚语）的辨识与运用： 1. 高频成语专题精讲： 聚焦高考中反复出现的400条核心成语，讲解其典故、本义、引申义。 2. 误用情形解析： 详细列出成语的“望文生义”、“张冠李戴”、“感情色彩误用”、“搭配不当”四类常见误用模式，并给出错误与正确的例句对比。 3. 俗语与谚语的功能： 辨析俗语、谚语在增强语言生动性、表达民间智慧方面的作用，以及它们在正式语体中使用的限制。 三、 常用关联词的逻辑功能： 系统梳理并对比并列、递进、转折、因果、假设、选择等各类关联词的准确用法。特别针对易混淆的“不但……而且”与“不仅……还”，“与其……不如”与“与其……要”等进行逻辑关系的强化训练。 --- 第三部分：病句辨析与修改（清晰表达的语法保障） 本部分是考察学生对现代汉语语法结构掌握程度的核心内容。 一、 病句类型化归类解析： 本书将病句类型划分为十大类，每类都配有详尽的语法学解释和修改步骤： 1. 成分残缺或赘余： 针对主语、谓语、宾语的缺失或重复累赘现象，如“通过……的努力，取得了巨大的成功。”（“通过”引导状语，应避免重复“的努力”）。 2. 搭配不当： 重点分析动宾搭配、主谓搭配、修饰语与中心语的逻辑矛盾。如“提高人民的生活水平”（“提高”一般不修饰“水平”）。 3. 语序不当： 梳理时间状语、地点状语、补语等修饰成分的规范语序。 4. 句式杂糅与结构混乱： 针对一句中出现两种或多种句式结构（如兼语句和被动句混用）导致的表达不畅问题。 5. 不合逻辑： 侧重于否定不当、因果倒置、并列项矛盾等深层次逻辑错误。 二、 专项训练与答题技巧： 针对高考中常见的“多项否定”和“指代不明”等隐蔽性病句，提供快速定位和修正的“拆句法”与“主干提炼法”。 --- 第四部分：文学常识与文化积累（文化底蕴的厚植） 本部分确保学生对语文学习中涉及的传统文化脉络有清晰的认知。 一、 古代文学常识系统梳理： 1. 作家与作品对应： 按照代、体裁（诗歌、散文、小说、戏剧）分类，精选200位重要作家及其500部代表作，重点标注其所属流派、创作特点及历史地位。 2. 文学史分期与流变： 简明扼要地勾勒出从先秦到近现代文学的基本发展脉络，帮助学生建立宏观的文学视野。 3. 重要文学术语辨析： 解释“骚体、赋、律诗、词牌、话本、章回体”等关键术语的内涵与区别。 二、 传统文化与名篇名句： 1. 名篇名句默写： 按照“主题”（如咏物言志、送别怀乡、爱国情怀）分类整理高中课本中的300条必考名句，并标注出易错的字词。 2. 传统文化常识： 涉及古代礼仪、官制、历法、节日习俗等与课文理解密切相关的文化背景知识的总结。 --- 编排特色与使用建议 “考点精炼，模块突破” 是本书的核心理念： 1. 全真模拟试题库： 每个专题后均附有“考王冲刺模拟”模块，所有题目均来源于近五年全国各地高考试卷及模拟试题的基础知识题型改编，确保训练的实战性。 2. 错因分析强化： 针对每道练习题，不只是给出答案，更重要的是提供“失分点归因”，指出该题主要考察了哪个细微知识点，以及学生可能犯的思维定势错误。 3. 自测与反馈： 书后附有“周测/月考自查卷”，学生可利用此卷进行阶段性自测，及时发现薄弱环节，实现高效的查漏补缺。 本书旨在成为高中生案头常备的“基础知识速查手册”和“考点精准突破指南”。通过系统、深入的专题训练，学生将能以最扎实的基础应对高考中分值占比稳定的语文基础知识模块，为总分突破奠定坚实的基础。

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说实话，我很少对一本工具书产生“相见恨晚”的感觉，但《语文基础知识·高中版》确实做到了。我记得高一刚开始接触文言文断句和实词虚词的辨析时，那叫一个头疼，感觉像在啃一块硬骨头。市面上很多参考书要么过于学术化，术语一堆，看得人云里雾里；要么又过于口水化，为了追求轻松而牺牲了精确性。这本书的平衡点找得极其妙。它用一种近乎严谨又不失亲和力的笔触，把那些古奥的知识点掰开了揉碎了讲。比如，讲到“虚词的用法变迁”，它没有泛泛而谈，而是精选了几个最具代表性的例子，通过时间轴的方式展示，让你清晰地看到“之”、“其”这些字在不同朝代的功能侧重有何差异。这种历史的维度，一下子就把知识的深度拓展开来，不再是孤立的点。而且，这本书的编排逻辑似乎是逆向思维的——它首先关注的是我们“容易错在哪里”，然后才去系统讲解“正确的是什么”。这种“问题导向”的学习方法，极大地提高了我的学习效率，因为我的注意力总是被那些曾经考错的题目牢牢吸引住，自然而然地就记住了正确的知识点。

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我必须得承认，我对那种把所有知识点都塞得满满当当的参考书感到恐惧，因为我深知自己的记忆容量有限，更怕的是看完后大脑一片浆糊。然而，这套书的“专题考王系列”这个名字，其实已经暗示了它的定位——高效、精准、直击痛点。它在知识点的选取上做到了极致的“减法”，只留下那些在高考和各类模拟考试中反复出现、且区分度极高的核心内容。我尤其喜欢它在每个章节末尾设置的“错题反思角”，这个设计非常贴心。它不是简单地重复知识点，而是设置了一些情境化的测试，比如一段话，让你判断其中是否有“语病”，或者让你从四个选项中选出“修辞手法运用最恰当的一句”。这些小测验的难度设置得恰到好处，既能检验你对基础知识的掌握程度，又不会让你产生挫败感。它就像一个经验丰富的老教师，深知学生容易在哪里“翻车”，然后提前为你铺好路。看完一章，做完测试，你会有一种“我已经掌握了这部分核心内容”的踏实感，而不是空泛地觉得“我好像看完了这本书”。

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这套书最让我感到惊艳的，是它在“语言运用与辨析”上的深度挖掘。很多教辅只是告诉我们“什么叫歧义句”或者“什么是病句”，然后给几个例子了事。但这本《语文基础知识·高中版》明显超越了这一层面，它仿佛在教我们如何成为一个“挑剔的读者”和一个“精准的写作者”。比如，关于逻辑关联词的使用，它细致地分析了近义关联词在语意侧重上的微小差别，比如“与其……不如”和“与其……无宁”在语感上的不同韵味，这对于我们写议论文或进行精细的句子改写时，简直是神器。它不满足于让你“能用”，而是让你“会用，用得漂亮”。我发现，自从我开始注意这些细节后，自己在写作文时，句子结构变得更灵活多变，表达也更加精确有力了。它提供的不是“标准答案”式的知识点，而是一套关于如何进行高质量语言输出的方法论。读完这本书，我感觉自己对母语的敬畏感都提升了，因为它让我看到了语言规则背后蕴含的巨大创造性和逻辑美感。

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这本厚厚的书，拿到手里沉甸甸的，封面设计得简洁大气，透着一股正统范儿。我本来对“基础知识”这四个字有点犯怵，总觉得枯燥乏味，无非是些死记硬背的条条框框。但翻开目录才发现，内容组织得极有条理，从字词音韵到语法修辞，再到文学常识和文化积累，脉络清晰得像一张精细的地图。它不是那种堆砌概念的教辅，更像是为我们这些高中生量身定做的“知识导航仪”。尤其是一些容易混淆的易错点，书中会用非常直观的对比方式进行讲解，还配有一些小小的“思维导图”或者“记忆口诀”，让那些原本像迷雾一样的东西瞬间变得清晰起来。比如，解释“句式杂糅”的时候，它不是简单地给出定义，而是列举了大量高中语文试卷中常出现的“陷阱句”，然后层层剥开错误的根源，这种互动式的学习体验，真的让人感觉学习语文基础知识不再是负担，而是一种探寻规律的乐趣。我特别欣赏它对“语境”的强调，很多时候我们记不住词语的用法，不是因为我们笨，而是因为脱离了语境去记忆，这本书非常注重在实际语篇中理解和运用知识，这点对提升阅读理解和写作水平至关重要。

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读完这本书的某个部分后，我感觉自己好像获得了一副“语言透视镜”。以往面对那些复杂的成语典故或者古代诗词中的典故时，总觉得隔着一层纱，知道大概意思，但总觉得少了点韵味。这本书在文化积累和常识方面做得非常出色，它不仅仅是罗列“谁在什么时间写了什么作品”，而是深入挖掘了这些知识背后的文化背景和时代思潮。举个例子，关于“唐宋八大家”的介绍，它没有简单地给出名单，而是分别提炼了他们在文风上的核心特点，比如韩愈的“以文为诗”，柳宗元的“山水田园的开创性”，这让我在阅读他们的作品时，能立刻联想到他们的文学主张，文章读起来就有了参照系，立体感瞬间增强。更难得的是，它对一些看似冷僻的文学流派或者历史事件的关联性梳理得非常到位。它让你明白，语文基础知识并非孤立的碎片，而是整个中国文学史和文化传承的一条有机的河流。这种宏观视野的建立，对于应试固然重要，但对于提升一个人的文化素养，我认为是更长远的价值所在。

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