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5年高考3年模擬：英語（2007B版），ISBN：9787810648233，作者：麯一綫
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《高考英語》在詞匯部分的擴展性和深度上，給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是提供瞭高考所需的詞匯量，更注重詞匯的“活學活用”。書中會根據不同的語境，例如學術論文、新聞報道、文學作品等，來講解詞匯的用法差異和情感色彩。舉個例子，對於“happy”這個詞，它會提供“joyful, delighted, ecstatic, cheerful, content”等一係列同義詞，並詳細解釋它們之間在程度、情感和使用場閤上的細微差彆。這種細緻的辨析，讓我不再滿足於僅僅知道一個單詞的中文意思，而是能夠真正理解它在英語中的“靈魂”。更讓我驚喜的是，書中還會穿插一些關於詞源的講解，比如某個單詞是如何演變而來的，它的前後綴有什麼含義，這極大地加深瞭我對詞匯的記憶，也讓我能夠觸類旁通，舉一反三。它還會通過大量的搭配練習，比如“fixed expressions”和“collocations”，來幫助我掌握單詞的固定用法，避免在寫作和口語中齣現“中式英語”的錯誤。書中的例句都非常地道，並且具有很強的時代感，讓我能夠接觸到最前沿的英語錶達。閱讀這本書，就像是在與一位經驗豐富的語言學傢對話，從他那裏學到的不僅僅是詞匯，更是對語言的深刻理解和敬畏。它讓我對英語學習的興趣更加濃厚，也讓我看到瞭詞匯量背後蘊藏的豐富文化和思維方式。
评分這本《高考英語》在我書架上已經占據瞭顯眼的位置，它不僅僅是一本教材，更像是一位嚴謹又不失溫情的老師，循循善誘地引導著我對英語世界的探索。我尤其喜歡它在詞匯部分的編排，摒棄瞭枯燥的單詞列錶，而是將詞匯融入到生動有趣的語境中。例如，某個單元圍繞“旅行”主題展開，不僅提供瞭與旅行相關的核心詞匯，還通過短文、對話、甚至是模擬的郵件和信函，讓這些詞匯活靈活現地展現在我麵前。我不再是死記硬背，而是真正理解瞭單詞在實際交流中的運用方式，它們的搭配、它們的細微差彆。更讓我驚喜的是，書中對同義詞和反義詞的辨析也做得相當到位，常常會用錶格或者小欄目的形式，清晰地列齣它們之間的區彆，避免瞭我對相似詞匯的混淆。這讓我積纍詞匯的過程變得更加高效和深入，為我後續的閱讀理解和寫作打下瞭堅實的基礎。而且，書中還會穿插一些關於英語國傢文化的小知識，比如不同地區的口音差異、一些習語的由來等等，這些內容雖然不是考試的直接考察點，卻極大地激發瞭我學習英語的興趣，讓我覺得學習英語不僅僅是為瞭分數，更是為瞭瞭解一個更廣闊的世界。這本書的排版設計也十分考究，字體大小適中，留白閤理，閱讀起來非常舒適，即使長時間學習也不會感到疲憊。封麵設計也很有品味，簡潔大氣，符閤我對一本優質學習資料的期待。總而言之，這本書在詞匯的講解上，做到瞭理論與實踐相結閤，趣味性與係統性並存，是備考過程中不可多得的得力助手。
评分寫作部分是《高考英語》讓我感覺最實用、最有指導意義的部分。很多人在寫作時都存在“言之無物”或者“詞匯貧乏”的問題，而這本書很好地解決瞭這個問題。它首先從基礎的段落構建入手，講解瞭如何寫齣主題句，如何圍繞主題句展開論述，如何運用過渡詞來保證段落的銜接自然流暢。然後，它逐步深入到整篇文章的結構，從引言、主體段到結論，都提供瞭清晰的框架和範例。我特彆欣賞的是，書中提供瞭大量的“高分句型”和“萬能錶達”，並且會詳細說明它們的使用場景和注意事項。比如，在寫議論文時，它會教你如何使用“In my opinion, ..., From my perspective, ...”來錶達自己的觀點，如何使用“However, ..., On the other hand, ...”來引入相反的觀點，這些都是非常實用的技巧。更重要的是，這本書不僅僅是給齣套話，而是引導我們如何將這些句型和錶達靈活地運用到自己的寫作中，而不是生搬硬套。它還提供瞭一些不同體裁的範文，並對範文進行瞭細緻的分析，例如文章的段落安排、詞匯運用、句式變化等等，讓我能夠模仿學習，並從中汲取靈感。書中還會針對一些常見寫作話題，比如環境保護、教育問題、科技發展等，提供一些相關的背景知識和論據，幫助我們積纍素材。通過這本書的學習，我不再對寫作感到畏懼，而是能夠更有條理、更有邏輯地錶達自己的想法，並且寫齣更具文采和深度的文章。
评分閱讀理解部分是《高考英語》的另一大亮點，它真正教會瞭我如何“讀懂”一篇文章，而不是“看懂”幾個單詞。這本書針對不同類型的閱讀材料，比如說明文、議論文、記敘文，提供瞭非常有效的解題策略。它詳細講解瞭如何快速定位文章的主旨，如何識彆作者的觀點和態度，以及如何根據上下文推斷生詞的含義。我尤其喜歡它在“推理判斷題”部分的指導，它提醒我們不能憑空想象，也不能過度推斷，而是要基於文章中的直接信息或隱含信息進行閤乎邏輯的推斷。書中提供的例題分析非常詳盡，不僅給齣瞭正確答案，更重要的是分析瞭為什麼其他選項是錯誤的，這個過程讓我受益匪淺，避免瞭我許多常見的思維誤區。此外，這本書還強調瞭閱讀速度和理解速度的結閤，通過一些技巧，比如略讀、掃讀，來幫助我們更高效地獲取信息。它還提供瞭大量的模擬題，這些題目難度適中，緊扣高考考綱，涵蓋瞭各種題型。每篇閱讀材料後麵的解析都非常到位，不僅講解瞭答案，還剖析瞭文章的結構和作者的寫作思路，讓我能夠從更深層次去理解文章。通過反復練習，我發現自己對長難句的理解能力有瞭顯著提升，也更能抓住文章的邏輯鏈條。這本書不僅鍛煉瞭我的閱讀能力，也拓寬瞭我的知識麵，因為文章涉及的主題非常廣泛，從科學技術到社會文化，讓我對世界有瞭更全麵的認識。
评分不得不說，《高考英語》在語法部分的講解上，簡直是把我從迷霧中解救瞭齣來。在此之前，我對很多語法規則總是模模糊糊，理解不透徹，做題時更是常常齣錯。然而，這本書通過非常係統且條理清晰的方式，將復雜的語法概念一一拆解。它不僅僅是陳列規則，更重要的是解釋瞭規則背後的邏輯，為什麼會有這樣的用法，它在句子中起到瞭什麼作用。比如，在講解時態的時候，它不會簡單地告訴你現在完成時錶示“已經發生且對現在有影響”，而是會用大量的例句，結閤不同的情境，來展示現在完成時在錶達“持續性”、“經曆”、“近期完成”等細微差彆時的具體運用。此外，書中還特彆設置瞭“易混淆語法點辨析”的章節，針對那些學生們普遍容易犯錯的地方，比如“過去分詞與現在分詞”、“形容詞與副詞”等等，進行瞭深入的對比和講解，並提供瞭大量的練習題來鞏固。我最欣賞的一點是，它不僅僅要求我們掌握規則，更注重培養我們對語法的語感。通過反復的閱讀和練習，我逐漸能夠憑藉語感來判斷句子的正確性，而不是僅僅依賴機械的記憶。這本書還引用瞭很多經典的英文文獻和名人名言作為例句，這不僅保證瞭例句的權威性和地道性，也讓我有機會在學習語法的過程中，接觸到優秀的英語錶達，提升瞭我的語言品味。它的講解方式深入淺齣，即使是對於初學者來說，也能夠輕鬆理解，並且循序漸進，不會讓人感到壓力過大。
评分《高考英語》在寫作部分的指導，無疑是給瞭我極大的信心和幫助。它並沒有提供一些空泛的寫作技巧，而是從最基礎的“句子”開始，講授如何寫齣清晰、準確、有邏輯的句子。書中提供瞭大量的“精彩句型”和“常用短語”，並詳細說明瞭它們的適用場景和搭配。我印象最深刻的是，書中有一個“模仿與改寫”的環節，鼓勵我們模仿優秀範文的句子結構和錶達方式，並嘗試將自己的想法融入其中，進行改寫。這種“在模仿中學習，在改寫中創新”的方式，極大地激發瞭我的寫作潛力。此外，書中還非常注重“內容充實”的訓練，它會針對一些常見的寫作話題，提供一些相關的背景知識、論據和例子，幫助我們積纍寫作素材，避免“無話可說”的尷尬。在文章結構方麵，書中提供瞭多種“段落組織模式”，例如“總分總”、“並列”、“遞進”等，並配以相應的範例，讓我能夠靈活運用，寫齣結構清晰、邏輯嚴謹的文章。它還特彆強調瞭“過渡詞”和“連接詞”在文章中的重要性，以及如何恰當地運用它們來保證文章的連貫性和流暢性。通過這本書的學習，我不僅能夠寫齣符閤高考要求的文章，更重要的是，我開始能夠用英語進行有深度的、有思想的錶達，讓我體會到瞭語言作為一種溝通工具的強大力量。
评分聽力部分是《高考英語》讓我感到非常驚喜的一個環節。以往我總是覺得聽力是憑感覺，很難提高，但這本書卻提供瞭一套科學的方法論。它首先分析瞭高考聽力考試的題型，比如短對話、長對話、獨白等，並針對每種題型給齣瞭具體的應試技巧。它強調瞭在聽之前要預測可能的內容，聽的時候要抓住關鍵詞和信號詞，聽完後要快速迴憶並選擇答案。書中提供的聽力材料不僅質量高，而且貼近真題的語速和難度。更重要的是，它不僅僅提供音頻，還提供瞭詳細的文本和單詞解析，這讓我能夠在聽完後，對照文本，找齣自己聽錯的原因，是詞匯不認識，還是因為語速太快沒聽清，或者是信號詞沒捕捉到。它還特彆提到瞭“聽不懂的句子要反復聽，直到聽懂為止”這個方法，並且提供瞭很多練習機會。此外，這本書還很注重培養我們的“意群”捕捉能力，而不是逐字翻譯，教我們在聽的時候，將信息進行整閤，抓住句子的主要意思。它還分析瞭不同口音對理解的影響，並提供瞭一些練習來適應不同的口音。通過這本書的係統訓練，我感覺自己的聽力理解能力有瞭質的飛躍，不僅能聽懂更多內容，而且反應速度也大大加快，不再會因為幾個生詞而錯過整個句子的意思。這本書讓我覺得，聽力並非不可戰勝的難關，而是可以通過科學的方法和持之以恒的練習來攻剋的。
评分《高考英語》在閱讀理解部分的精妙之處，在於它不僅僅教會我“做題”，更教會我“理解”。書中提供瞭一套非常係統且實用的閱讀策略，例如“略讀獲取主旨”、“精讀捕捉細節”、“跳讀定位信息”等等。它強調瞭在閱讀過程中，要主動思考，積極預測，而不是被動地接收信息。我最喜歡的是書中對“邏輯關係詞”的講解，例如“however, therefore, moreover, in contrast”等，它詳細分析瞭這些詞在連接句子、段落時所起到的作用，以及如何通過它們來把握文章的邏輯脈絡。此外，書中還提供瞭大量的“篇章結構分析”，對一些典型的議論文、說明文的結構進行瞭剖析，讓我能夠理解作者是如何組織材料、安排段落的。在題目練習方麵，書中提供的題目類型非常全麵，涵蓋瞭細節理解、推理判斷、作者態度、詞義猜測等各種題型，並且題目難度循序漸進。每道題目後麵都附有詳細的解析，不僅僅是給齣正確答案，更重要的是分析瞭齣題的思路、乾擾項的設置原因，以及如何從原文中找到支持答案的依據。通過這本書的訓練，我發現自己閱讀的效率和準確率都得到瞭顯著提升，能夠更快速、更準確地抓住文章的中心思想和關鍵信息。它讓我對閱讀不再感到畏懼，而是將其視為一個充滿樂趣的探索過程，一個認識世界、開闊視野的窗口。
评分《高考英語》在口語部分的設計也十分貼心，它不僅僅是停留在理論層麵，而是真正鼓勵你去開口說。書中提供瞭大量的口語話題，涵蓋瞭生活、學習、社交等各個方麵，並且針對每個話題都提供瞭一些示範性的錶達和常用句型。它鼓勵我們先自己練習，然後對照書中的示範，找齣自己的不足之處。我尤其喜歡它提供的“話題拓展”和“觀點論證”的建議，這讓我能夠從一個簡單的問答，拓展到更深入的討論，並且能夠有理有據地錶達自己的看法。書中還強調瞭在口語錶達中，除瞭詞匯和語法，語調、發音和流利度同樣重要，並提供瞭一些糾正發音和改善語調的建議。它還鼓勵我們進行模仿練習，比如模仿錄音中的發音和語調，這對於提高口語的自然度和地道性非常有幫助。書中還提供瞭一些情景對話的練習，讓我們能夠在模擬的場景中進行交流，這對於提高我們在實際交流中的應變能力很有幫助。這本書讓我認識到，口語的提升是一個循序漸進的過程，需要大量的練習和反饋。通過這本書的指導，我不再害怕開口，而是能夠更自信、更流暢地錶達自己的想法。它不僅幫助我準備高考的口語考試，更重要的是，它讓我對用英語進行交流充滿瞭信心，也讓我看到瞭未來更廣闊的可能性。
评分在語法部分的講解上，《高考英語》呈現齣一種“化繁為簡”的智慧。它並沒有一味地羅列語法規則，而是將這些規則有機地融入到語言的實際運用中。例如，在講解虛擬語氣時，它不會僅僅給齣“if only + had done”這樣的公式，而是會通過一個生動的故事，展示在什麼樣的情況下，我們會用到這種特殊的句式，以及它所錶達的遺憾或願望。書中還特彆設置瞭“語法歸納與總結”的部分，定期對前麵學過的語法點進行迴顧和梳理，並提供一些針對性的練習，幫助我們鞏固記憶。我尤其欣賞的是，書中在解釋語法時，會引用大量的名人名言、文學作品片段，甚至是電影對白，這些原汁原味的語言材料，不僅讓語法學習變得更加有趣，也讓我領略到瞭英語語言的魅力。而且，書中對一些容易混淆的語法現象，比如“定語從句的省略”、“狀語從句的倒裝”等，都進行瞭非常細緻的講解和對比，並且提供瞭大量的辨析題，讓我能夠準確地掌握這些易錯點。通過這本書的學習，我不僅能夠理解並運用各種復雜的語法結構，更重要的是，我開始能夠體會到語法在構建句子的邏輯性和錶達清晰度方麵所起到的關鍵作用。它讓我對語法不再感到枯燥和乏味，而是將其視為一種工具，一種能夠幫助我更精準、更有效地錶達思想的工具。
评分話說，內容確實不錯，剛開始學還補齊瞭很多漏瞭的知識點，不過到後麵基本屬於擺設，這麼厚實哪高興翻啊…
评分內容讓人發笑
评分五三的英語絕對碉堡瞭語法一下子全會瞭有木有，不像老師用略水的口語拖瞭兩年時間纔把整個體係磨嘰完還沒條理。
评分五三的英語絕對碉堡瞭語法一下子全會瞭有木有，不像老師用略水的口語拖瞭兩年時間纔把整個體係磨嘰完還沒條理。
评分好書啊！！實在是沒怎麼動過
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