《中式烹饪知识与技能》依据国家职业标准、专业技术规范及企业对旅游服务人员素质的要求编写。编写中充分考虑了中等职业技术学校的教学规律和教学特点,强调学生实际操作能力的培养,注重知识与技能的紧密结合,具有较强的针对性和可操作性。教材采用图文并茂的形式,形象地讲述了中式烹饪的知识与技能,突出操作技能的训练。每一学习单元后配有知识与技能测试题,方便学生技能鉴定的考前复习。
本教材适用于中等职业技术学校旅游服务专业教学,也可用于饭店员工的岗前培训、在职培训、职业技能鉴定前的培训和员工自学。
本教材由万沭雄编写。
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这本书的实操部分,虽然排版简洁,但细节之处见真章。我特别欣赏它对基础刀工的讲解,没有采用生硬的图示,而是用非常形象的比喻来描述不同的切法。比如,描述“蓑衣刀法”时,作者将刀与食材的关系比作织布的经纬,精准地传达了力度和角度的微妙平衡。更难得的是,它非常注重“火候”这一核心概念的具象化表达。不是简单地说“大火”或“小火”,而是结合了燃气灶的特性、锅具的传热效率,甚至还提到了传统柴火灶的经验判断法,虽然现代人可能用不上柴火,但这种对原理的深挖,极大地提升了读者对火候的感知力。我尝试着根据书中的指导处理了一道需要精准控温的菜肴,结果成品的效果比我以往凭感觉做出来的要稳定得多,口感也更加一致。这本书真正做到了“授人以渔”,它教你的不是某道菜的做法,而是烹饪的底层逻辑,这对于希望突破瓶颈的进阶爱好者来说,价值不可估量。
评分这本书的封面设计得非常素雅,采用了一种水墨晕染的风格,给人一种沉静而又不失底蕴的感觉。初翻开目录,就能感受到作者在内容编排上的匠心独运。它并没有直接切入复杂的烹饪步骤,而是从中国饮食文化的历史脉络娓娓道来,探讨了不同地域风俗对食材选择和烹饪技法的影响,这一点非常吸引我。我本来以为这会是一本纯粹的食谱集合,没想到它更像是一部结合了历史、地理与人文的深度读物。特别是关于“五味调和”的章节,作者引用了大量的古代文献,解释了酸甜苦辣咸鲜如何在中国哲学体系中找到自己的位置,而不是简单地堆砌调料比例。阅读过程中,我仿佛置身于一个古老的厨房,感受着灶火的温度和食材在手中发生的神奇变化。这种宏观的视角让我对“中式烹饪”有了更深层次的理解,不再是零散的菜式记忆,而是一个完整的文化体系的展现。作者的文字功底极佳,叙事流畅,即便是比较枯燥的理论阐述,也能写得引人入胜,让人忍不住一口气读完。
评分我是一个对食材来源和季节性非常讲究的人,这本书在这方面的探讨深度让我感到惊喜。它不仅仅是告诉我们要“吃当季的”,而是深入分析了不同季节的物候特征如何影响食材的内在属性。比如,在探讨秋季的“收敛”之味时,作者详细阐述了为何此时的根茎类蔬菜更适宜长时间炖煮以激发其“土气”的醇厚,而夏季的瓜果则应追求“清透”的口感。书中还附带了一个非常实用的“食材属性速查表”,里面分类列举了常见中药材和香料在烹饪中扮演的角色,例如,哪些是“行气”的,哪些是“滋阴”的。我以前常常把很多香料混用,导致味道互相打架,读完这一部分后,我学会了更有目的地使用香料,让每一种味道都能在整体风味中找到自己的最佳位置,而不是仅仅为了增加复杂度而存在。这种对食材“生命力”的尊重,让整个烹饪过程变得更像是一种与自然的对话。
评分这本书的语言风格极其沉稳,带着一种老派匠人的踏实感,没有时下食谱中常见的浮夸和速成导向。它更像是家里那位经验丰富、不苟言笑的长辈在耳提面命。我尤其喜欢它对“器”的重视。作者花了相当的篇幅讨论不同锅具对菜肴风味的影响,比如,为什么有些菜非砂锅不可,有些则必须用铁锅才能达到理想的“镬气”。他解释了铜、铁、陶等材质的导热性和保温性如何与食材中的水分和油脂发生复杂的物理化学反应。这一点是很多现代烹饪书籍完全忽略的细节。通过这本书,我开始重新审视我厨房里的那些“老古董”,它们不再是简单的炊具,而是烹饪艺术中不可或缺的“媒介”。这种对工具的敬畏和理解,让我在下厨时多了一份仪式感,仿佛每一步操作都承载着历史的重量。
评分这本书在烹饪美学和餐桌礼仪方面的探讨,是它区别于市面上绝大多数工具书的关键所在。它没有把烹饪止步于“做好一道菜”,而是延伸到了“如何呈现一道菜”以及“如何在餐桌上传达情感”。作者用优美的笔触描绘了不同宴席的布局和餐具的搭配,比如在讲究“形意合一”的场合,菜肴的摆盘应该如何呼应主人的身份和场合的基调。我记得有一节专门讨论了“留白”的艺术,指出菜肴中适度的空隙和色彩对比,比堆砌满盘食材更能体现高级感。这让我对摆盘的理解从单纯的视觉美化提升到了文化表达的层面。阅读后,我为家人准备一顿饭时,不再只是追求味道的浓郁,还会思考色彩的和谐、器皿的选择,以及上菜的节奏,这让整个用餐体验得到了质的飞跃,从日常的果腹之举,升华为一种精致的生活享受。
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