C新课标音乐9上

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出版者:人民教育
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页数:0
译者:
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价格:3.55
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isbn号码:9787107174957
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  • 音乐
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具体描述

《少年音乐之旅:初识交响与民乐》 书籍概览: 本书旨在为初涉音乐世界的青少年搭建一座坚实的知识桥梁,聚焦于西方古典音乐的基石——交响乐的结构、历史脉络,以及中国传统音乐的精髓——民族管弦乐的特色与魅力。全书摒弃枯燥的术语堆砌,采用生动的故事叙述和直观的图文解析相结合的方式,引导读者在轻松愉快的氛围中领略音乐的广阔天地。 第一部分:奏响序曲——西方管弦乐的奥秘 第一章:乐团的“建筑学”——管弦乐队的构成 本章深入剖析现代交响乐团的“骨架”与“血肉”。我们将详细介绍弦乐组(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴)在乐队中的核心地位及其音色特点。重点讲解木管组(长笛、双簧管、单簧管、巴松管)如何通过不同的呼吸技巧和指法变化,模拟自然界万物的声响,并特别展示对位法的魅力。 接着,我们会探索铜管组(圆号、小号、长号、大号)如何以其宏大、辉煌的音色,烘托出音乐的高潮。最后,着墨于打击乐组的多样性——从定音鼓的庄严到钹、三角铁的灵动,它们是赋予音乐节奏感和戏剧张力的关键。通过精美的乐器剖面图,读者可以清晰了解每种乐器的工作原理和发声机制。 第二章:结构的力量——奏鸣曲式与曲式分析入门 音乐的结构如同宏伟的建筑,而奏鸣曲式便是其中最常用、也最精妙的“设计图”。本章将以海顿、莫扎特和贝多芬的代表作片段为例,清晰界定呈示部、展开部与再现部的功能。 呈示部: 主题的登场与对比,如同故事的开端。 展开部: 主题的冲突、变形与发展,是音乐戏剧性的核心。 再现部: 主题的回归与解决,带来圆满的听觉体验。 此外,还将简要介绍回旋曲式(A-B-A-C-A)的特点,帮助读者在聆听中快速捕捉音乐的骨架。 第三章:时代的和声——从巴洛克到浪漫主义的声响变迁 音乐史并非一连串孤立的事件,而是风格的演进。本章将聚焦于几个关键历史时期: 巴洛克时期(如巴赫): 对位法的极致运用,强调逻辑性和装饰性。重点分析赋格曲的精妙结构。 古典主义时期(如莫扎特): 追求清晰、平衡与典雅,交响曲的定型。 浪漫主义时期(如柴可夫斯基): 情感的喷薄而出,和声变得丰富,配器更加庞大,标题音乐的兴起。 通过对比同一主题在不同时代大师笔下的处理方式,让读者体会“时代精神”如何塑造音乐语言。 第二部分:山河入弦——中国民族音乐的魅力 第四章:丝竹之韵——民族管弦乐队的独特组建 不同于西方交响乐,中国民族管弦乐队的音色来源更为多元和古老。本章将重点介绍四大声部: 拉弦乐组: 以二胡、板胡等为代表,其发声原理和独特的弓法技巧,如何模仿人声的委婉与叙事感。 吹管乐组: 笛子(梆笛、曲笛)与唢呐的对比——前者清亮空灵,后者热烈奔放,并探讨箫的悠远意境。 弹拨乐组: 琵琶的“扫轮”与“扫弦”技法,古筝的“摇指”与“按滑”,是展现中国音乐细腻之处的关键。 打乐组: 锣、鼓、钹等如何构建出富有地域特色的节奏群像,如戏曲锣鼓与民间鼓吹乐的区别。 第五章:五声与调式——中国传统音乐的音高系统 相较于西方音乐的七声音阶,中国音乐以其独特的五声音阶(宫、商、角、徵、羽)为基础,形成了迥异的听感。本章将清晰解释五声调式如何构建出“东方色彩”。 此外,还将介绍具有鲜明地方特色的调式,如某些戏曲音乐中使用的偏音或小调色彩,分析这些音高选择如何服务于特定的情感表达,例如江南丝竹的细腻与北方吹打的粗犷之间的调式差异。 第六章:音乐的图景——民族音乐的体裁与叙事 中国民族音乐擅长以乐器描绘山水、讲述历史故事或再现生活场景。本章精选几种重要的体裁进行剖析: 戏曲音乐(如京剧锣鼓板式): 音乐如何紧密依附于唱腔和表演,板眼的变化如何控制舞台的节奏。 地方说唱音乐: 探讨“说”与“唱”的结合,乐器如何作为叙事背景,突出歌者的故事性。 大型民族管弦乐组曲: 分析如《黄河畅想曲》等作品中,如何运用中国传统乐器和配器法来表达宏大的时代主题和壮丽的自然景观。 总结: 《少年音乐之旅:初识交响与民乐》通过横向对比中西音乐的结构、音色和历史,旨在拓宽青少年的音乐视野,培养其对不同文化音乐形式的尊重与鉴赏能力。本书是通往音乐殿堂的友善向导,激发读者主动探索音乐世界的求知欲。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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在内容深度上,这本书展现出一种朴实而严谨的学风,尤其是在对古典音乐基础知识的介绍部分,处理得相当到位。它没有像某些教材那样,把巴赫、莫扎特这些巨匠的名字拿出来当噱头,而是着重于讲解他们那个时代音乐创作的“规范”和“语境”。这对于理解音乐的“为什么”比“是什么”更有价值。例如,它对奏鸣曲式结构的剖析,不是简单地列出呈示部、发展部、再现部这三个框框,而是结合一个具体的范例,细致地拆解了主题是如何铺陈、冲突和最终解决的,这种深入到结构层面的讲解,让原本抽象的曲式结构变得可视化、可感知。当然,这本书的选材也体现了其时代背景,对于近现代的音乐流派涉猎较少,这在某种程度上限制了视野的广度,但从打牢传统根基的角度来看,这种聚焦是明智的。

评分☆☆☆☆☆

关于这本书的配套资源和辅助材料,我的体验是中规中矩,但也透露出一种务实的态度。它没有像现在很多电子教材那样追求炫酷的互动界面,但其提供的音频范例质量是过硬的,清晰、准确地还原了教材中提及的乐谱和练习曲。我尤其欣赏的是,附带的练习题部分,设计得很有梯度,从基础的填空、判断,到更高阶的旋律分析和简短的评论写作,形成了一个完整的学习闭环。如果说有什么可以改进的地方,那就是对于自学者而言,这本书的“批注”和“提示”略显不足。很多关键的难点,如果能有更细致的“过来人”的提示,比如在某个特定音区演奏的难度分析,或者某个和弦转位的技巧诀窍,那么这本书的实用价值会更上一层楼。总体而言,它更像是一份结构严谨的课程大纲,等待着一位优秀的老师(或是一位勤奋的自学者)去填补那些“言外之意”的空白。

评分☆☆☆☆☆

我对这本音乐教材的侧重点是它在实践操作性上的考量。很多音乐理论书要么过于学术化,读起来像在啃晦涩的哲学;要么就是纯粹的曲目堆砌,缺乏深入的解析。这本书巧妙地找到了一个平衡点。它不是简单地把五线谱摊在那儿让你去猜,而是用大量的“小练习”和“思考题”来引导你主动去探索乐理知识是如何在实际演奏中应用的。比如,在讲到和声进行时,它不仅仅给出了标准的三和弦结构,还配上了几个不同风格的小片段,让你去听、去模仿,去感受那种“色彩变化”。这种“听觉先行”的教学方法,对于培养学生的乐感至关重要。我特别喜欢其中穿插的一些关于“节奏型变化”的分析,作者似乎很明白,音乐的灵魂往往藏在节奏的细微变化里,而不是那些僵硬的节拍标记中。它鼓励你不要成为节拍器的奴隶,而是要去理解节奏背后的律动感和情感表达。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计,说实话,第一眼看上去就挺“老派”的,那种带着点九十年代教科书影子的封面,色彩搭配也比较朴素,没有现在市面上那些花里胡哨的图案。内页的纸张质感还算扎实,看得出来是为长期翻阅设计的,油墨印刷清晰度也在线,没有出现重影或者透墨的情况,这对需要经常看谱子的学习者来说很重要。不过,如果从现代审美角度去挑剔,内容排版上略显拥挤,尤其是那些乐理部分的图示,如果能留出更多呼吸的空间,阅读体验或许会更舒适一些。至于这本书的“骨架”——目录结构,清晰明了,章节划分逻辑性很强,从基础的音阶、节奏引入,逐步过渡到简单的曲目分析,对于初学者来说,这个进阶梯度设置得是相当平稳的,让人感觉每一步学习都有据可循,不至于因为突然跳跃的难度而产生挫败感。整体来说,它更像是一位经验丰富的老教师,用最传统但最有效的方式,构建起一个坚实的知识地基。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程中,我有一个非常直观的感受:它似乎对“欣赏能力”的培养倾注了大量的精力。这不仅仅是一本教你“怎么做”的教材,更是一本教你“怎么听”的指南。在某些章节的末尾,作者会推荐一些听力材料,这些材料的选择非常具有针对性,它们不是随便找来的“名曲”,而是那些恰好能印证本章所学知识点的经典范例。更值得称道的是,它在引导学生进行听觉辨别时所使用的语言,非常形象且富有画面感,避免了大量使用生硬的术语。比如,描述一个音色时,它可能会用“像是阳光穿过薄雾的感觉”这样的描述,这大大降低了普通读者进入音乐欣赏殿堂的门槛。这种将抽象听觉体验具象化的努力,非常能激发读者的学习热情,让人愿意主动去“捕捉”音乐中的微妙之处。

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