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出版者:上海外语教育

作者:曹伦华

出品人:

页数:353

译者:

出版时间:2005-9

价格:16.50元

装帧:简裝本

isbn号码:9787810956772

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《新课标小学英语阅读100篇》：点亮孩子英语阅读世界的璀璨星辰 在英语学习的广阔天地中，阅读无疑是开启智慧之门、拓宽视野、培养语感的关键所在。尤其对于正处于语言学习黄金期的小学生而言，一套优质的英语阅读材料，能够如同一颗颗璀璨的星辰，指引他们探索语言的奥秘，点亮内心对英语的渴望。正是在这样的背景下，《新课标小学英语阅读100篇》应运而生，它不仅仅是一本书，更是孩子们通往英语阅读世界的精彩启程，是家长和老师培养孩子英语能力的一剂良方。 精挑细选，品质卓越：内容编排的匠心独运 《新课标小学英语阅读100篇》在内容的选择上，倾注了教育工作者和儿童文学专家的无数心血。全书精选了一百篇精美绝伦的短篇故事、童谣、科普知识、文化介绍等，每一篇都经过严格的筛选，力求在趣味性、教育性、语言地道性以及与新课标要求的契合度上达到完美平衡。 主题多元，内容丰富： 书中的故事题材包罗万象，从孩子们熟悉的校园生活、家庭亲情，到充满想象力的奇幻冒险，再到贴近生活、启迪心智的科普小知识，以及展现世界各地风土人情的文化故事，应有尽有。这样的多样性不仅能满足孩子们的好奇心，更能让他们在阅读中接触到不同领域、不同角度的知识，从而拓展认知边界。例如，书中可能包含讲述小动物之间友谊的温馨故事，引导孩子理解爱与分享；也可能包含介绍不同国家节日习俗的文章，让孩子在轻松愉快的氛围中了解多元文化；甚至可能涉及一些简单的科学现象，用浅显易懂的语言激发孩子对科学的兴趣。 语言地道，难度适宜： 语言是阅读的基石。《新课标小学英语阅读100篇》在语言的使用上，严格遵循小学英语的教学大纲和儿童的语言认知规律。选用的词汇多为小学阶段常用、易懂的词汇，句型结构简洁明了，但又不失地道性和鲜活性。每一篇都经过精心的打磨，确保了语言的准确性和流畅性，让孩子们在模仿和学习中，自然而然地掌握正确的英语表达方式，避免因为接触到不规范或过于复杂的语言而产生困惑。同时，全书的阅读材料按照难度梯度进行编排，从最初的简单短语和句子，逐步过渡到稍长、稍复杂的段落和篇章，确保孩子们在每一个学习阶段都能找到适合自己的挑战，并在自信心不断增长中持续进步。 寓教于乐，价值导向： 孩子们在阅读中学习，更重要的是在阅读中成长。《新课标小学英语阅读100篇》所选的每一篇文章，都蕴含着积极的价值观和健康的人生观。无论是关于勇敢、善良、诚实、勤奋的故事，还是关于团队合作、环境保护、尊重他人的主题，都旨在潜移默化地影响孩子们的品格塑造。故事中的人物形象鲜明，情节跌宕起伏，能够牢牢吸引孩子们的注意力，让他们在享受阅读乐趣的同时，也在内心深处播下真善美的种子。例如，一个关于小兔子克服困难的故事，能教会孩子坚持不懈；一个关于小松鼠分享食物的故事，能教会孩子慷慨助人。 循序渐进，系统构建：阅读能力的阶梯式提升 《新课标小学英语阅读100篇》的价值，不仅体现在内容的精良，更在于其科学的编排方式，为孩子构建了一条清晰而有效的英语阅读能力提升路径。 从“听”到“读”的自然过渡： 对于初学者而言，直接面对纯英文文本可能会感到畏惧。本书在设计上，充分考虑了这一点。虽然名称是“阅读”，但实际上，许多篇章的引入，都可能伴随着配套的音频资源（此处假设可能存在）。这些音频能够帮助孩子先熟悉语音语调，在听中理解故事大意，为后续的自主阅读打下坚实的基础。当孩子对故事内容和词汇有了初步印象后，再引导他们阅读文本，就会显得更加得心应手。 词汇与句型的巩固与拓展： 阅读是词汇和句型学习的绝佳载体。《新课标小学英语阅读100篇》的每一篇文章，都如同一个微型的语言学习模块。通过反复阅读，孩子们能够在真实的语境中接触、理解和记忆生词，并熟悉各种常用的句型结构。本书可能还会通过一些设计，例如，在文章后提供重点词汇表、常见句型解析等，帮助孩子巩固所学，并有意识地进行模仿和运用。例如，一篇关于动物的文章，可能会反复出现“have”、“like”、“can”等基础动词，以及“This is a...”、“I like the...”等基本句型，让孩子在不知不觉中熟练掌握。 理解能力与语感的培养： 优秀的阅读材料能够帮助孩子建立初步的语感，理解英语的逻辑思维和表达习惯。本书精选的文章，情节设计合理，语言表达自然，能够引导孩子逐步理解文章的主旨、人物的情感以及作者的意图。通过阅读不同体裁的文章，孩子们能够逐渐体会到英语的韵律美和节奏感，从而培养出良好的语感，为未来的写作和口语表达打下基础。当孩子能够流畅地阅读一段描述景色的文字，并从中感受到优美，便是语感萌发的表现。 思维能力的启迪与拓展： 阅读不仅仅是语言的学习，更是思维的训练。《新课标小学英语阅读100篇》中的故事和知识，往往能够引发孩子们的思考。例如，一篇关于解决问题的文章，可以锻炼孩子的逻辑思维能力；一个关于不同文化习俗的介绍，可以培养孩子的批判性思维和跨文化意识。本书通过引人入胜的情节和发人深省的内容，鼓励孩子们在阅读中积极思考，提出自己的疑问，并尝试寻找答案，从而全面提升他们的思维能力。 使用指导，事半功倍：家长与教师的得力助手 《新课标小学英语阅读100篇》的价值，也体现在其易于使用和灵活搭配的特性上，使其成为家长和教师培养孩子英语能力的得力助手。 亲子共读的温馨时光： 对于家长而言，本书是开启亲子英语阅读的绝佳选择。家长可以和孩子一起朗读，引导孩子理解词汇和句子，讨论故事情节，分享感受。在温馨的共读时光中，不仅能够增进亲子感情，更能让孩子在轻松愉快的氛围中爱上英语。家长可以根据孩子的年龄和英语水平，选择合适的篇章进行阅读，例如，对于初学阶段的孩子，可以先选择一些短小精悍、图文并茂的篇章。 课堂教学的实用素材： 对于小学英语教师而言，《新课标小学英语阅读100篇》提供了丰富多样的课堂教学素材。教师可以根据教学目标和班级实际情况，选取适宜的文章作为阅读课、主题活动课、文化课的教学内容。例如，在学习“动物”主题时，可以选择书中关于动物的文章；在教授“节日”时，可以选择介绍不同国家节日的文章。书中包含的多种文体，也为教师设计多样化的教学活动提供了可能，例如，可以进行角色扮演、故事复述、图画创作等。 个性化学习的灵活空间： 本书的100篇文章，为孩子提供了广阔的个性化学习空间。孩子们可以根据自己的兴趣选择阅读内容，自主探索感兴趣的主题。同时，也可以通过反复阅读，加深对语言的理解和运用。本书也鼓励孩子们在阅读后进行拓展，例如，画出故事中的人物，写下自己的读后感，或者模仿故事的风格创作新的小故事，从而将阅读所得转化为实际的语言输出能力。 结语： 《新课标小学英语阅读100篇》以其卓越的内容、科学的编排和灵活的使用方式，成为了小学英语阅读领域的璀璨明珠。它不仅是一本教材，更是一扇窗，让孩子们得以窥见英语世界的广阔与精彩；它是一把钥匙，开启孩子语言潜能的无限可能；它是一座桥梁，连接孩子通往国际化视野的未来。选择《新课标小学英语阅读100篇》，就是为孩子选择了一条充满乐趣与收获的英语学习之路，让他们在阅读的星河中，闪耀出属于自己的独特光芒。

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作为一名资深小学教师，我深知市面上英语阅读材料鱼龙混杂的现状，很多所谓的“百篇精选”不过是简单堆砌一些难度不均、主题分散的短文。然而，这套《新课标小学英语阅读100篇》却在内容的系统性和趣味性之间找到了一个绝佳的平衡点。我注意到，它的选文不仅仅是故事性的，还巧妙地融入了科普知识、文化介绍（比如关于英国的节日、美国的校园生活等），这极大地拓宽了学生的视野，让他们明白英语不只是为了考试的工具，更是了解世界的窗口。每一篇文章后附带的理解性问题设计得也非常巧妙，它们不是简单的信息提取，而是引导学生进行归纳、比较甚至情感体验，比如“你觉得主角当时的心情怎么样？”这类开放性问题，极大地锻炼了学生的批判性思维能力。更值得称赞的是，音频的录制质量非常专业，发音纯正、语速适中，完全符合小学阶段的学习习惯，是绝佳的听力素材。我已经在班级里推荐了几位家长试用，反响都非常积极，认为它在培养“语感”方面做得尤为出色。

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这本书给我的感觉是“返璞归真”，没有过多花哨的装饰和复杂的题型，完全聚焦于核心的阅读能力培养。我们都知道，阅读的本质在于理解，而理解的前提是词汇和语感的积累。这套书在这两方面做得堪称典范。它选材的角度非常生活化，但绝不是幼稚的口语对话，而是完整的、有逻辑的“小文章”。我最欣赏的一点是，它对语法点的渗透非常自然，比如独立主格、倒装句的简单应用等，这些在初中阶段才会系统学习的语法结构，已经以潜移默化的方式出现在阅读文本中，孩子在阅读中自然而然地感知和熟悉了这些结构。对于我们这类注重基础、不希望孩子过早陷入“题海战术”的家长来说，这简直是如获至宝。我们家采用的策略是“读三遍”：第一遍抓大意，第二遍查生词，第三遍尝试复述主要内容。通过这个过程，阅读的吸收率极高，真正做到了“用活”了书中的知识。我强烈推荐给那些追求扎实基本功，希望孩子能建立起对英语长篇阅读信心的家长们。

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这本《新课标小学英语阅读100篇》简直是孩子英语学习路上的“及时雨”！我儿子（小学三年级）之前对英语阅读一直提不起兴趣，总觉得那些文章枯燥乏味，读起来就像挤牙膏一样费劲。自从用了这套书，情况完全不一样了。首先，从装帧设计上就能看出是用心了的，字体大小适中，排版清晰，黑白插图虽然简单，但很贴合故事情节，不会让小读者感到视觉疲劳。内容选取上，我特别欣赏它紧密结合了新课标的要求，那些篇目涉及的词汇和句型都恰好处于孩子“跳一跳才能够得着”的水平，既有挑战性又不至于让人望而却步。我们家一般采用“精读+泛听”的模式，每天晚上睡前我给他读一篇，他试着自己朗读一遍，第二天早上再让他听配套的音频。这种循序渐进的方式，让孩子在不知不觉中扩大了词汇量，更重要的是，他对英语阅读的信心明显增强了，不再一看到长句子就皱眉头，反而会主动问我“妈妈，这个词是什么意思？” 这种学习的内驱力，比我们这些做家长的硬塞效果好太多了。我们已经坚持读了快一半，期待接下来的篇目能带来更多惊喜。

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我最近在为我的外甥女准备一个小升初的衔接材料，偶然发现了这本《新课标小学英语阅读100篇》。坦白讲，它的价值远超其定价。我对比了市场上几本同类型的阅读辅导书，这本的优势在于其“精炼”与“深度”的平衡。它的文章并非单纯的“简单重复”，而是随着篇章的推进，难度曲线设计得非常科学合理，比如从前二十篇侧重于描述性短文，到后半部分开始出现叙事结构更复杂的小故事，甚至涉及到一些简单的议论性片段。这对于提升孩子面对中高年级阅读材料的适应性至关重要。我印象最深的是其中一篇关于“时间管理”的短文，虽然用词基础，但其蕴含的道理非常深刻，我特地和外甥女一起讨论了如何利用好课余时间。这种知识性和德育的融合，让阅读不再是单纯的语言训练，而成为了一个多维度的学习过程。我个人认为，如果能将这100篇的内容扎实地消化吸收，孩子在小学阶段的阅读理解能力将得到质的飞跃，为初中阶段的阅读挑战打下极其坚实的基础。

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说实话，我买这书纯粹是抱着“试试看”的心态，因为我女儿对阅读确实有点挑剔，她更喜欢动画片和电子游戏那种快节奏的刺激。一开始我还有点担心，这“100篇”会不会显得太厚重，容易让她半途而废。结果出乎意料的是，她竟然主动要求每天多读一篇！我仔细研究了一下，发现它的成功秘诀可能在于它的“小单元”结构。每篇文章的篇幅控制得非常好，即便是稍微复杂一点的阅读材料，也能在10到15分钟内完成“读-理解-思考”的全过程，不会造成阅读的心理负担。而且，文章的主题非常贴近小学生活，什么“我的宠物狗”、“一次难忘的生日派对”、“学校的运动会”，这些都是孩子能产生强烈共鸣的内容。这种“代入感”是很多干巴巴的教材所不具备的。我尤其喜欢它在词汇点拨上的处理方式，不是简单地罗列生词表，而是将重点词汇自然地融入到课后练习中，通过场景化的应用来巩固记忆。对于我们这种非英语专业背景的家长来说，这本书简直是“自学神器”，不需要太多辅助，就能引导孩子进行有效的深度阅读。

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