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教育變革新意義
☆☆☆☆☆
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邁剋爾·富蘭 作者
教育科學齣版社
譯者
2005-10 出版日期
318 頁數
35.00元 價格
叢書系列
9787504131850 圖書編碼

教育變革新意義 在線電子書 圖書標籤: 教育類經典名著  教育  教育變革新意義  富蘭  學科文獻  社會  學校變革   

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發表於2024-07-11

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教育變革新意義 在線電子書 用戶評價

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富蘭教育變革思想。

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教育變革新意義 在線電子書 著者簡介

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教育變革新意義 在線電子書 圖書描述

這是《教育變革的意義》的第三版。第二版問世後的10年中已經發生瞭眾多的大事。如果有什麼的話，那就是“意義的假設”已得到深深的確認。正如我們要看到的，認知科學的發展使得“意義”成為建構主義新教育學的基礎。混沌理論或復雜性理論不可避免地促使我們得齣這樣的結論，即緻力於“一緻性”對於應對負荷過重的改革議程的要求是至關重要的，而這類要求往往是非綫性的和片斷性的。

本書沒有使用什麼行話：人們不能宣稱說意義就是答案，然後就此主題繼續撰寫深澳的論文。本書的主要研究結果都是經過旁徵博引的。對於那些希望鑽研變革主題的學生來說，參考文獻部分包括有250條左右的細目，其中有許多是新的。對於那些對研究基礎不感興趣的人來說，可以閱讀各章內容但可忽略參考文獻。簡言之，本書是為教育係統各個層麵的專業人員所寫，是為尋求教育變革理論與實踐之文本的教授和大學學生所寫。

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教育變革新意義 在線電子書 讀後感

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