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国内建筑学院本科低年级推荐书单之一，当快餐一样2h看完了。 ps.这年纪才来读这个真的没太大意义 = =，方法值得学习，而书的内容可以浓缩为一句话即可，重要的是要有真正的训练过程，这书光看没用

从积木盒子体会实体空间与负空间，进而研究面与围合，到剖面片段，到单个片段的“上下-内外-之间”的关系体会，到群体关系的彼此独立与相互关联的特性，到真实场地中的文脉问题。整个一年的空间形体训练非常有逻辑性。书里面也提到了老师和学生的迷茫。

从积木盒子体会实体空间与负空间，进而研究面与围合，到剖面片段，到单个片段的“上下-内外-之间”的关系体会，到群体关系的彼此独立与相互关联的特性，到真实场地中的文脉问题。整个一年的空间形体训练非常有逻辑性。书里面也提到了老师和学生的迷茫。

从积木盒子体会实体空间与负空间，进而研究面与围合，到剖面片段，到单个片段的“上下-内外-之间”的关系体会，到群体关系的彼此独立与相互关联的特性，到真实场地中的文脉问题。整个一年的空间形体训练非常有逻辑性。书里面也提到了老师和学生的迷茫。

现在是学生们学什么我读什么，我只是试图找到可以让他们领悟的途径。可是读书就是一个途径，这个途径是他们的，可是没有人自愿静下来读些什么。

“直接”，本书的课程，学生的习得似乎是一种“直接”的方式，在不曾进入的时候，你几乎不知道里面是什么，当你兜兜转转一圈，整个过程已经使你习得。就是这样直接的发生。空-虚-结构-事件-时间-感受-经验-个性-建构-场所…… 这里课程设置是暗藏的，有玩味。 真正的还是要直接...

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