具体描述
创造研究学院是美国卓越的艺术教育机构之一，其在交通设计上的盛名享誉世界，在汽车设计领域输送的毕业生远远多于其他任何一所学校。本书介绍了创造研究学院的教学理念和课程设置，并部分展示了该校各个专业师生的优秀作品，以期通过直观感性的方式为国内艺术教育改革提供参考。本书最后提供的招生、申请、奖学金部分内容，可以作为有志于赴该校留学的艺术从业人员或广大师生的指南。
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用户评价
说实话，《创造研究学院》这本书，对我而言，更像是一本“心灵疗愈”的指南。它让我看到了，那些在各自领域闪闪发光的人，也并非一开始就一帆风顺，他们也曾经历过迷茫、挫折，甚至自我怀疑。书中对于“自我怀疑”的描写，非常真实，也让我感同身受。我看到许多才华横溢的艺术家，因为外界的评论而动摇，因为一次的失败而陷入低谷。而这本书，则以一种温和而坚定的方式，告诉我们如何克服内心的障碍，如何重新找回自信。我喜欢书中关于“接受不完美”的观点。很多时候，我们之所以不敢去创造，是因为我们追求完美，害怕犯错误。而这本书则告诉我们，不完美才是常态，正是那些“瑕疵”，才使得作品独一无二，充满人情味。这种观点，对于我这样容易纠结于细节的人来说，简直是救星。我读到书中关于一位画家，如何因为一次失误而画出了一幅惊世之作的故事，让我深受启发。原来，有时候，那些“错误”反而能带来意想不到的惊喜。这种心态的转变，让我变得更加勇敢，也更加敢于尝试。
评分我常常在想，为什么有些人在面对相同的问题时，能够想出如此与众不同的解决方案？《创造研究学院》似乎给了我一些答案。它并非提供一个万能的公式，而是揭示了创造力的“生成机制”。我喜欢书中关于“联想”的讨论，那些看似风马牛不相及的概念，在创造者的大脑中是如何建立起联系的？书中通过对不同类型联想的剖析，让我看到了思维的“弹性”有多么重要。有时候，一个看似微不足道的灵感，可能就源于一次偶然的联想。这让我开始反思自己的思维模式，是否过于僵化？是否习惯于沿着既定的轨道思考？读完这本书，我开始尝试刻意地去进行联想，比如，看到一朵花，我会去想它和音乐有什么联系，和数学有什么联系，这种练习，虽然一开始有些生涩，但渐渐地，我发现自己的思维变得越来越活跃，也越来越敢于打破常规。而且，书中对“逆向思维”的阐述也给了我很多启发。我们总是习惯于从正面去解决问题，而这本书则鼓励我们从反面去思考，甚至是从“不存在”的角度去寻找突破口。这种颠覆性的思考方式，让我看到了解决问题的全新维度。我曾经在一个项目上遇到了瓶颈，尝试了各种方法都无济于事，读完这本书后，我尝试用一种完全相反的思路去对待它，结果竟然出人意料地奏效了。这种“柳暗花明又一村”的体验，让我对创造力充满了敬畏。
评分《创造研究学院》这本书，对我而言，是一次关于“自我重塑”的旅程。它不仅仅是关于如何变得更有创造力，更是关于如何成为一个更完整、更自由的自己。我特别喜欢书中关于“风险承担”的讨论。很多时候，我们之所以停滞不前，是因为我们害怕承担风险，害怕失败。而这本书则鼓励我们拥抱风险，将其视为成长的契机。我看到书中许多创业者，正是因为敢于承担巨大的风险，才取得了令人瞩目的成就。这种“勇于尝试”的精神，让我看到了创造力的另一种力量。它不是那种小心翼翼的试探，而是大胆的飞跃。我曾经在一个职业选择上犹豫不决，害怕失败，害怕辜负别人的期望。读完这本书后，我开始重新审视自己的内心，勇敢地做出了一个大胆的选择。虽然前方的路充满了未知，但我知道，正是这种“敢于冒险”的精神，才让我有机会去创造属于自己的未来。这本书，让我明白，真正的创造，往往伴随着风险，而只有敢于承担风险的人，才能触摸到创造力的极致。
评分我一直认为，伟大的作品，无论是艺术品还是科学发现，都一定凝聚着作者的心血和非凡的洞察力，而《创造研究学院》恰恰是这样一本能够让你体会到这种“洞察”的书。它并没有直接教你“如何变得有创造力”，而是通过描绘那些“如何做到”的过程，让你在阅读中自然而然地吸收那些精华。书中对“顿悟”时刻的描写，尤为引人入胜。那些灵光乍现的瞬间，是如何在漫长的思考和积累后到来的？作者并没有把它神化，而是将其还原到一种“水到渠成”的逻辑中。这让我明白，顿悟并非天外飞仙，而是长期“磨剑”后的必然结果。而且，书中关于“专注”的力量，也让我印象深刻。在一个充满干扰的时代，能够长时间地专注于一件事情，本身就是一种强大的能力。那些伟大的创造者，往往能在喧嚣的世界中，找到属于自己的宁静，然后将全部精力投入到所热爱的研究中。我看到书中有一个科学家，为了一个实验，连续几个月不眠不休，只为捕捉到那个最关键的数据。这种“偏执”的专注，让我看到了创造力的另一种形态。它不是那种浮光掠影式的尝试，而是深入骨髓的投入。读到这里，我开始反思自己，是否在很多事情上都过于“浅尝辄止”，缺乏那种“一竿子到底”的韧劲。这本书，给了我重新审视自己专注度的机会。
评分我最近读了《创造研究学院》，说实话，这本书就像一个久违的老友，在我生命中悄悄地播下了种子，然后又耐心地等待它们生根发芽。我不是那种会轻易被书本“打动”的人，很多时候，读完一本书，脑海里只剩下模糊的印象，像潮水退去后沙滩上留下的几点水痕。但《创造研究学院》不同，它就像是一部精心雕琢的纪录片，记录着那些常人难以触及的思维角落，那些灵感的火花是如何被点燃、被捕捉、又如何最终化为改变世界的力量。我尤其喜欢书中对那些“非主流”研究者的描写，他们可能不像爱因斯坦那样名声显赫，他们的研究可能在当时看来是天马行空，甚至被认为是“异端邪说”，但正是他们的坚持和独特视角，才为我们带来了今天习以为常的科学成就。书中并没有直接罗列一堆枯燥的理论，而是通过一个个生动的故事，将复杂的概念巧妙地融入其中。我记得其中有一个章节，讲的是一位老教授如何在他简陋的地下室里，通过无数次的失败和实验，最终发现了某种物质的奇特属性。那种执着、那种对未知世界的好奇心，仿佛透过文字扑面而来，让我感受到了纯粹的求知欲有多么强大。而且，作者在叙事上非常有技巧，他总能在恰当的时候抛出一个引人入胜的疑问，然后层层剥茧，带领读者一同进入探索的旅程。有时候，我会因为某个故事而停下阅读，陷入深深的思考，回想自己生活中遇到的难题，是否也可以用书中提到的那种“跳出框框”的思维方式去解决。这本书不仅仅是关于“创造”，更是一种关于“如何看待”世界的方法论。它让我重新审视了那些我曾经忽略的细节，那些被我视为理所当然的事物。
评分我必须说，《创造研究学院》这本书，是让我真正开始“看见”那些“看不见”的东西。它不是那种给你一套标准答案的书，而是教会你如何去“提问”的书。我喜欢书中关于“提问的力量”的论述。很多时候，我们之所以无法进步，是因为我们缺乏提问的能力，或者说，不敢去提问。而那些伟大的创造者，往往是那些拥有极致好奇心和强大提问能力的人。他们会不断地问“为什么”，问“如果……会怎样”，然后在这个追问的过程中，不断地接近真相，不断地发现新的可能性。我看到书中有一个科学家，仅仅因为对一个现象感到好奇，就花费了数十年的时间去研究，最终揭示了一个全新的科学原理。这种“钻研精神”，让我看到了创造力的深度。它不是那种短暂的闪光，而是需要长期的坚持和不懈的探索。读完这本书，我开始有意识地去练习提问，去质疑那些习以为常的观点，去探索那些我从未涉足的领域。这种“主动探索”的态度，让我感到前所未有的充实和满足。
评分《创造研究学院》这本书，给我的最大感受是，创造力并非遥不可及，它就藏在我们每个人的内心深处，只是需要被唤醒和引导。我喜欢书中关于“游戏化思维”的阐述。很多时候，我们把学习和工作看得太过于严肃，反而束缚了自己的思维。而如果能以一种游戏的态度去面对，去尝试，去探索，反而能激发更多的可能性。书中列举了一些童年游戏的例子，说明了孩子们是如何在玩耍中学习、在探索中创造的。这种将“玩”融入“创造”的理念，让我觉得非常有趣，也很有启发性。我开始尝试在日常生活中，用更轻松、更游戏化的方式去解决问题，比如，设计一个有趣的挑战来完成一项枯燥的任务。这种小小的改变，竟然带来了意想不到的效果。而且，书中对“同伴效应”的讨论，也让我受益匪浅。一群志同道合的人，在一起交流、碰撞思想，往往能产生比个体更强大的创造力。这种“头脑风暴”的力量，在书中得到了生动的体现。我看到了许多伟大的项目，都是在团队的协作中诞生的。这种集体的智慧，是任何个体都无法比拟的。这本书让我明白，创造力并非孤芳自赏，而是在与他人的交流互动中，不断被激发和升华的。
评分《创造研究学院》这本书，与其说是一本关于创造力的书籍，不如说是一本关于“如何成长”的书。它不是那种速成型的指南，而是一种潜移默化的引导。我尤其欣赏书中关于“好奇心”的论述。作者认为，好奇心是创造力的源头活水，而好奇心则需要从小呵护和培养。书中描绘了许多孩子天生的好奇心，以及在成长过程中，是如何被环境、教育甚至是一些“过来人”的经验所扼杀的。这让我深感警醒，也让我更加珍惜身边那些保有纯粹好奇心的人。这本书让我明白，真正的创造者，往往是那些终生学习、终生探索的人。他们不会因为年龄的增长而停止思考，反而会因为阅历的丰富而更加深刻地理解世界。我喜欢书中对于“跨学科”学习的强调，那些伟大的发明往往是不同领域知识碰撞的产物。一个生物学家可能从物理学中获得灵感，一个艺术家可能从数学中找到创作的规律。这种打破学科壁垒的思维，正是现代社会所急需的。我读到书中关于一位音乐家如何通过研究植物的生长规律来创作交响乐的故事，感到非常震撼。这种跨越界限的融合，不仅仅是知识的叠加，更是思维的升华。它让我看到了，知识的海洋是无限的，而连接这些知识的桥梁，正是我们不断涌现的好奇心和探索欲。
评分《创造研究学院》这本书，给我最直观的感受是，它像是一本“宝藏地图”，指引着我探索内心深处那些未曾被发掘的潜力。我喜欢书中关于“打破思维定势”的论述。我们常常会陷入一种惯性的思维模式，认为事情就应该是“这样”的。而这本书则鼓励我们去质疑，去挑战那些“理所当然”。我看到书中许多例子，都是因为有人敢于质疑权威，敢于挑战传统，才带来了革命性的突破。这种“不循规蹈矩”的精神，让我看到了创造力的另一面。它不是那种温和的改良，而是颠覆性的变革。我曾经在一个问题上，一直用一种固定的方式去解决，读完这本书后，我尝试从一个完全不同的角度去思考，结果竟然找到了一个更简单、更有效的解决方案。这种“思维的解放”，让我感到无比的兴奋。而且，书中对“灵感”的来源的探讨，也让我觉得非常有意思。灵感并非凭空而来，它往往隐藏在生活的细节中，隐藏在那些我们常常忽略的瞬间里。这本书，让我学会了更加敏锐地观察世界，学会了在平凡中发现不凡。
评分《创造研究学院》带给我的冲击，不仅仅是知识层面的，更是认知层面的。我一直以为，所谓的“创造力”是一种天赋，是一种少数人独有的能力，但这本书彻底颠覆了我的想法。它细致入微地剖析了创造力产生的土壤，从童年时期的好奇心，到青少年时期的叛逆探索，再到成年后如何在高压环境下保持思维的开放性，每一个阶段都充满了令人回味的洞见。我特别对书中关于“失败的价值”的论述印象深刻。我们常常害怕失败，视其为耻辱，而这本书却告诉我们，失败并非终点，而是通往成功的必经之路，甚至是更重要的“垫脚石”。书中列举的许多例子，都佐证了这一点，那些伟大的发明家、艺术家，无不是在无数次的挫折和失败中涅槃重生，最终才成就了不朽的传奇。这种观点，对于长期以来被“成功学”裹挟的我们来说，无疑是一种解脱和启发。读到这里，我才恍然大悟，原来自己以前之所以总是畏首畏尾，不敢大胆尝试，正是因为对失败的恐惧。这本书就像一股清流，洗涤了我内心深处的固有观念，让我敢于拥抱未知，敢于在尝试中学习，在跌倒后爬起。而且，作者在组织材料方面非常用心，他将不同领域的创造性案例穿插在一起，展现了创造力在艺术、科学、商业等各个领域的共性与个性，这种跨界的视角，极大地拓宽了我的视野，让我看到不同学科之间并非孤立存在，而是相互影响，相互启发的。
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