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發表於2024-11-05
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《高等學校經濟與管理類核心課程輔助用書•管理學學生用書》主要內容:對應於《管理學》(第二版)的每一章,《高等學校經濟與管理類核心課程輔助用書•管理學學生用書》的各章是這樣安排的:第一部分是關於教材內容方麵的,我們將教材內容歸納後,提煉齣我們認為的本章重要概念、重要原理和重要方法;第二部分內容是幫助學生更好地理解這一章的知識,我們給齣瞭教材中思考題和案例討論題的參考答案;然後設計瞭針對本章內容的練習題,以幫助學生測試自己對本章內容學習、掌握的程度。我要說明的是我們給齣的隻是參考答案,這隻是我們的看法,因為在管理的現實中答案不是唯一的。答案的不唯一恰恰錶明瞭管理的創新特性,我希望學生們根據自己的學習與知識,給齣不同的、更閤理的答案。如果是這樣,我們這本學生用書也就成功瞭。
我始終認為,盡管21世紀的新經濟形態可能導緻管理及管理學的重大變革,但不管怎樣變革,管理學的知識始終是要在實踐中運用的,而這種運用的有效性很大程度上取決於如何將管理學知識與方法結閤組織特定的內容進行創新。所謂本土化其實就是管理創新。作為管理理論工作者,我們有責任將管理的理論與方法不斷地嚮前發展,這種發展的工作之一,就是要將中國的管理經驗理論化,形成齣版物並使之成為我國甚至世界的優秀的教材。
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