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出版者:陕西人教

作者:陈晓冰 编

出品人:

页数:168

译者:

出版时间:2011-2

价格:18.80元

装帧:

isbn号码:9787541991349

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 阅读理解
• 作文指导
• 新课标
• 三年级
• 四年级
• 五年级
• 同步练习
• 基础训练
• 课外阅读

《新课标小学语文阅读与作文3+1》：点亮孩子的语言智慧，启迪无限的创作可能 这是一套为小学阶段语文学习者量身打造的优秀读物，旨在全面提升孩子的阅读理解能力和写作创造力，以“3+1”的独特模式，构建一套系统而又富有活力的语文学习体系。本套读物紧密围绕新课标精神，深度融合小学语文教学的重点和难点，力求在潜移默化中培养孩子对语言文字的热爱，激发他们用文字表达思想、抒发情感的渴望。 核心理念：阅读与写作的深度融合，思维与情感的同步发展 《新课标小学语文阅读与作文3+1》并非简单的阅读材料汇编或写作技巧罗列。其最核心的价值在于“阅读”与“写作”的深度融合。“3”代表着三大支柱：精选的阅读篇章、系统的写作指导、丰富的练习拓展；而“+1”则象征着一种超越文本的思维训练和情感启迪，是培养孩子独立思考能力、审美情趣和人文素养的关键。 我们相信，优秀的阅读是写作的基石。因此，本套读物精心挑选了大量符合小学儿童认知水平、富有教育意义和艺术感染力的篇章。这些文章涵盖了古今中外的经典散文、生动有趣的童话故事、引人入胜的科普知识、感人至深的记叙文等多种体裁，内容丰富多元，视角广阔。每一篇文章都经过精心编排，注重语言的规范性、表达的生动性和思想的深刻性，让孩子们在轻松愉悦的阅读过程中，感受语言的魅力，学习遣词造句的技巧，理解文章的结构和逻辑。 同时，我们深刻理解写作对于表达和创造的重要性。本套读物并非提供死板的写作模板，而是通过循序渐进的方式，引导孩子掌握不同文体的写作方法。从段落的组织到篇章的构思，从细节的描绘到情感的抒发，都提供详细而实用的指导。每篇指导都紧密结合阅读篇章，让孩子在阅读中学习到的表达方式，在写作中得以实践和运用。例如，在学习如何描写人物时，我们会引导孩子分析阅读材料中人物形象的塑造方法，再提供相应的写作练习，鼓励孩子用自己的笔触去描绘身边的人或虚构的角色。 “3+1”模式详解：构建全面立体的语文学习链条 “3”：阅读、写作、练习——稳固的知识与技能基础 精选阅读篇章： 主题鲜明，内容丰富： 覆盖语文新课标倡导的“健康、生活、情感、科学、历史、文化”等多个领域，力求拓展孩子的视野，培养其健全的人格和良好的价值观。 体裁多样，风格各异： 包含叙事、写景、状物、抒情、说明、议论等多种文体，让孩子接触不同风格的语言表达，感受文字的千变万化。 难度梯度，循序渐进： 按照小学不同年级的认知特点和学习能力，科学划分阅读难度，确保孩子能够理解和吸收。 插图精美，吸引阅读： 配备大量精美的插图，既能辅助理解，又能激发孩子的阅读兴趣，营造轻松愉悦的阅读氛围。 字词注释，扫清障碍： 对文章中的生字、生词进行清晰的注释，并提供拼音，帮助孩子克服阅读过程中的语言障碍。 系统写作指导： 方法引领，由浅入深： 从基础的遣词造句、段落组织，到篇章的谋篇布局、主题升华，提供系统化的写作方法指导，让写作不再是难题。 例证具体，启发思维： 结合阅读篇章中的精彩片段，深入剖析其写作技巧，如如何运用比喻、拟人，如何描写细节，如何设置悬念等，提供直观的学习范例。 情境创设，激发灵感： 提供丰富的写作情境和话题，引导孩子观察生活、感悟生活，从中寻找写作的素材和灵感。 审题训练，明确方向： 针对常见的作文题目，进行审题训练，帮助孩子理解题意，确定写作角度和中心思想。 修改润色，提升水平： 引导孩子学会修改和润色自己的文章，从遣词造句、语句通顺、逻辑连贯等方面入手，不断提高写作质量。 丰富练习拓展： 巩固所学，学以致用： 每篇阅读材料和写作指导后，都配有相应的练习，包括词语积累、句子仿写、段落复述、小作文等，帮助孩子及时巩固所学知识和技能。 能力提升，全面发展： 练习内容涵盖了阅读理解、词汇运用、句子训练、段落续写、主题创作等多个方面，旨在全面提升孩子的语文综合能力。 形式多样，趣味盎然： 练习形式不拘一格，既有传统的填空、选择，也有创意的故事接龙、看图写话等，让学习过程充满趣味性。 拓展延伸，激发兴趣： 部分练习设计有思考题和探索性任务，鼓励孩子主动思考、独立探索，进一步激发学习兴趣。 “+1”：思维训练与情感启迪——培育成语、思想、情感的深度 思维训练： 观察力培养： 引导孩子关注生活中的细节，学会细致地观察事物，为写作积累生动的素材。 想象力激发： 通过富有想象力的阅读材料和创意写作练习，鼓励孩子大胆想象，发挥创造力。 逻辑思维锻炼： 在理解文章结构、分析写作思路的过程中，自然而然地培养孩子的逻辑思维能力。 批判性思维启蒙： 引导孩子对阅读内容进行独立思考，提出自己的观点，初步形成批判性思维。 情感启迪： 品德情操培养： 通过阅读中的人物故事、故事情节，感悟真善美，培养孩子良好的品德和高尚的情操。 审美情趣陶冶： 欣赏优美的语言、动人的意境，提升孩子的审美能力，培养对美的感知和追求。 人文关怀植入： 关注社会、关注他人，理解亲情、友情、师生情等各种情感，学会关爱他人，培养人文关怀精神。 自信心建立： 通过每一次成功的阅读和写作体验，增强孩子的自信心，让他们敢于表达，乐于分享。 《新课标小学语文阅读与作文3+1》：陪伴孩子成长的语言伙伴 本套读物不仅仅是一套学习资料，更是孩子在小学语文学习旅程中的忠实伙伴。它将以其科学的编排、丰富的内容、生动的语言，陪伴每一个孩子： 爱上阅读： 从此不再视阅读为负担，而是享受知识的海洋，沉醉于文字的魅力。 爱上写作： 拥有表达的工具和创意的火花，让写作成为表达自我、记录生活的美好方式。 爱上思考： 在字里行间发现智慧，在字斟句酌中提升思维，成为一个有思想、有见解的孩子。 爱上语文： 掌握开启智慧之门的钥匙，为未来更广阔的学习和人生奠定坚实的基础。 选择《新课标小学语文阅读与作文3+1》，就是为孩子的语言能力和综合素质插上腾飞的翅膀。让您的孩子在阅读中汲取养分，在写作中挥洒才情，在“3+1”的模式下，收获满满的成长与喜悦！

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这本书简直是打开了我家娃语文世界的一扇新大门！以前，一提到阅读和写作，总是一场“拉锯战”，他总是提不起兴趣，我更是愁得头发一把把地掉。自从用了这套《新课标小学语文阅读与作文3+1》，情况有了翻天覆地的变化。首先，它的选材真的太绝了！不是那种枯燥乏味的课文节选，而是真正贴近孩子生活，又充满趣味性和想象力的故事、散文、甚至一些小小的科普文章。每次阅读时间，我都能看到他眉飞色舞地跟我分享书里的情节，有时候还会模仿书中人物的语气，逗得我哈哈大笑。更棒的是，它不仅仅是阅读，还有非常巧妙的阅读指导。不是生硬地告诉你“这里有什么词语，那里有什么修辞”，而是通过一些有趣的问题，引导他去思考，去发现，去理解文章的深层含义。我发现他现在看书，不再是“囫囵吞枣”，而是能注意到细节，能品味语言的魅力了。而且，写作部分也不是简单地布置几个题目让他“挤牙膏”，而是提供了一些非常实用的写作技巧和思路，比如如何观察生活，如何积累素材，如何组织语言。他现在写作文，不再是“看天写日”，而是能写出有血有肉，有真情实感的小文章了，有时候我读完都惊叹：“这真的是我儿子写的吗？” 真的，强烈推荐给所有还在为孩子语文学习发愁的家长们！

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作为一名语文老师，我一直致力于寻找能真正激发学生学习兴趣、提升阅读与写作能力的优质资源。《新课标小学语文阅读与作文3+1》这套书，无疑是近期我接触到的最令人惊喜的一套教材。它的编排思路非常清晰，紧密结合新课标的要求，又跳脱出传统教材的刻板模式。阅读部分的文章 selection 兼具文学性和教育性，既有经典名篇的深度，又不乏贴近儿童认知特点的趣味性，能够有效地拓宽学生的视野，培养他们的语感。更值得称道的是，它并非简单地罗列文章，而是通过一系列精心设计的阅读理解活动，例如“字词寻宝”、“句子炼金”、“段落重塑”等，引导学生主动思考，深入探究，从而真正内化阅读方法。而写作部分，更是亮点频频。它提供的“写作金点子”和“妙笔生花”等栏目，将抽象的写作技巧具象化、趣味化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握写作的秘诀。学生们不再畏惧写作，而是乐于尝试，勇于表达。我观察到，使用这套书的学生，在遣词造句、谋篇布局以及情感表达上都有了显著的进步。这本书的设计， truly 实现了“授人以鱼不如授人以渔”，不仅教会了学生“写什么”，更重要的是教会了他们“怎么写”，让他们的写作能力真正实现质的飞跃。

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坦白说，在买《新课标小学语文阅读与作文3+1》之前，我曾对市面上层出不穷的课外辅导书有些审美疲劳。但这本书，真的让我眼前一亮。它不是那种堆砌知识点、死记硬背的类型，而是更注重培养孩子的“软实力”。它的阅读部分，文章的选取非常用心，有讲究，有温度。我记得有一篇写奶奶的散文，我让孩子读完，他突然跑去厨房，给忙碌的奶奶递了一杯水，说：“奶奶，辛苦了！”那一刻，我感受到了阅读的力量，它不仅仅是文字的传递，更是情感的沟通和价值的塑造。还有它的作文训练，不是让你对着一个空泛的主题写一篇“八股文”，而是从生活中挖掘细节，从情感出发。比如，它会引导孩子去观察小区里的流浪猫，去记录路边一朵花的绽放，然后把这些细微的观察和感受变成生动的文字。我惊喜地发现，我家孩子写的作文，开始有了“人味儿”，有了属于他自己的声音。他不再是为了完成任务而写作，而是有了表达的欲望，有了分享的冲动。这本书，真的像一个温柔的引导者，耐心而巧妙地开启了孩子对语文的热爱，让他感受到原来语文可以这么有趣，这么有意义。

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我是一个非常注重学习效果的家长，对于孩子在校外的学习，我要求很高。《新课标小学语文阅读与作文3+1》这套书，真的让我看到了“质”的飞跃。它的阅读板块，不仅仅是简单的朗读和理解，而是提供了一套非常系统且具有启发性的方法论。书中那些“深度阅读”的引导，让我家孩子学会了如何抓住文章的主旨，如何分析人物心理，甚至是如何品味作者的遣词造句。这种由浅入深，由表及里的阅读训练，让他在面对更复杂的文本时，也能够游刃有余。而它的作文部分，更是我最看重的。不同于其他书籍的“套路化”教学，这本书更注重培养孩子的“原创力”。它提供了大量的“素材库”和“灵感源泉”，比如“生活放大镜”、“情感博物馆”等板块，让孩子学会从身边的小事中发现写作的价值，从自己的情感体验中提炼写作的素材。最让我欣慰的是，他现在写作文，不再是“生搬硬套”，而是能够根据自己的想法，灵活运用学到的写作技巧，写出既有条理又有创意的文章。这本书，真正做到了“润物细无声”地提升了孩子的语文素养，让他从“学会写”变成了“爱上写”。

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不得不说，《新课标小学语文阅读与作文3+1》这套书，在细节的处理上真的做到了极致。我注意到，每篇文章的后面，都附有一些非常具有针对性的思考题，这些题目不是那种“是什么，为什么”的简单问答，而是引导孩子去“比较”、“评价”、“联想”，甚至“创作”。这极大地锻炼了孩子的批判性思维和发散性思维。我记得有一次，他读完一篇关于“坚持”的文章，竟然主动写了一篇小小的日记，记录了他在学骑自行车时跌倒了又爬起来的过程，还引用了书里的一句话。这让我看到了阅读与生活的真正结合。而它的作文指导，更是让我这个“中文盲”都看得懂。它把复杂的写作要素拆解成一个个小模块，比如“场景描写技巧”、“人物刻画要点”、“情感抒发方式”等等，每一个模块都有清晰的图示和生动的范例。我经常看到孩子在写作文时，会翻阅这本书，然后若有所思地动笔。他的文章，现在越来越有画面感，越来越有感染力。这本书，真的就像一位经验丰富的老师，耐心地陪伴孩子成长，不仅教会了他阅读和写作的技能，更重要的是，点燃了他对语文学习的热情，让他从被动学习者，变成了主动探索者。

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