本书以定性和定量方式，系统地回答了大规模教育考试命题管理人员、广大命题教师关闭的一系列命题和评价的基本问题，介绍了相关的技术和方法。考试机构命题管理、考试研究和评价人员，参与大规模教育考试命题的教师，在高等学校学习教育测量和教育考试的研究生，教育招生考试机构领导，一般教育问题研究者都可以在书中发现自己需要的内容。
本书阐述了大规模教育考试与学校教育教学的关系、现代教育和心理测量的一些概念和理论以及大规模教育考试的局限性；阐述了大规模教育考试设计、开发的基本问题；运用大量的试题实例，讨论了客观题和主观题的主要测量功能，命题客观题和主观题应该注意的主要问题，主观题评分标准问题等，以及在网络阅卷的背景下，主观题评分的误差控制理论和方法；介绍了考试评价的理论和技术，包括试题分析，考试结果的信度和误差分析，效度和效度检验；阐述了大规模教育考试影响学校教学的机制，以及研究这一问题的方法和改进考试对学校教学影响的策略。
书中包含了作者近年发表和未发表的对上海教育考试的大量研究成果和实例，作者企图以此将我国，尤其是上海大规模教育考试命题和评价的实践经验，融合到现代教育考试理论之中。
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