本書以定性和定量方式，係統地迴答瞭大規模教育考試命題管理人員、廣大命題教師關閉的一係列命題和評價的基本問題，介紹瞭相關的技術和方法。考試機構命題管理、考試研究和評價人員，參與大規模教育考試命題的教師，在高等學校學習教育測量和教育考試的研究生，教育招生考試機構領導，一般教育問題研究者都可以在書中發現自己需要的內容。
本書闡述瞭大規模教育考試與學校教育教學的關係、現代教育和心理測量的一些概念和理論以及大規模教育考試的局限性；闡述瞭大規模教育考試設計、開發的基本問題；運用大量的試題實例，討論瞭客觀題和主觀題的主要測量功能，命題客觀題和主觀題應該注意的主要問題，主觀題評分標準問題等，以及在網絡閱捲的背景下，主觀題評分的誤差控製理論和方法；介紹瞭考試評價的理論和技術，包括試題分析，考試結果的信度和誤差分析，效度和效度檢驗；闡述瞭大規模教育考試影響學校教學的機製，以及研究這一問題的方法和改進考試對學校教學影響的策略。
書中包含瞭作者近年發錶和未發錶的對上海教育考試的大量研究成果和實例，作者企圖以此將我國，尤其是上海大規模教育考試命題和評價的實踐經驗，融閤到現代教育考試理論之中。
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