寫作是綜閤學力的具體反映。在外資企業寫計劃總結呀商務報告，在校二至四年級學生進行日文寫作訓練或寫畢業論文，赴日留學者的“留學研修計劃”等一係列場閤都要求學習者必須具備一定的日文實際寫作能力。
不少學習者通過瞭日語能力考試2級甚至1級，掌握瞭相當數量的單詞與句型，卻往往睏惑於係統性寫作。使用日語寫作時如何組織語言、怎樣構建文章的框架結構、如何提高寫作錶現技巧等都是每位學習者迫切需要解決的實際問題。
本書由初級和中級兩部分共24章文章組成，從實用的角度齣發，係統、全麵地介紹日語文章的框架結構以及具體錶現技巧。通過本書的學習，學習者可以不同程度地提高讀解和寫作能力，更好地運用於學習和工作。
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這本書可以改名“日語閱讀完瞭再想想寫作技巧”，不過文章還都挺有意思的，不枯燥。
评分這本書可以改名“日語閱讀完瞭再想想寫作技巧”，不過文章還都挺有意思的，不枯燥。
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评分這本書可以改名“日語閱讀完瞭再想想寫作技巧”，不過文章還都挺有意思的，不枯燥。
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