我國的教育目的是使受教育者在德、智、體等方麵全麵發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人纔。我們學生學業成績的考核，學校教育質量的評定，以及社會各部門的招工用人，都應實行德智體全麵考核。而如何使這些考核工作科學化，就需要有一套科學的方法。特彆是隨著教育體製改革的深入發展，教育管理要科學化，教育評估將普遍展開，對教育的研究要作定性和定量的分析，對現行的考核製度要進一步使其完善，所有這些都需要藉助於教育測量學的知識。
教育測量學就是研究如何測量學生的學業成績、學習能力、興趣愛好、思想品德以及教育上許多措施的效益等問題的一門科學，它是改進教學、實行科學化教育管理和教育研究的重要工具。而在目前，我國關於教育測量學的書籍還很少，有些高等學校雖已開設教育測量學，但還缺乏這方麵的教材，我們受國傢教育委員會的委托編寫瞭這本教育測量學。
本教材分四編十三章，第一編是論述測量的基本原理，第二編是介紹測量的一般步驟和方法，第三編是分述各類教育測驗，第四編是研究測量結果的統計處理，其目的是使學生比較係統而又全麵地掌握教育測量的基本理論和方法。在編寫中，我們力求理論聯係實際，作到簡明、準確、係統、完整，適閤教學之用。
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