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出版者:南京大学出版社

作者:高亚 编

出品人:

页数:144

译者:

出版时间:2006-6

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787305047473

丛书系列:

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《学海扬帆：精进语文素养的十八般武艺》 第一辑：字斟句酌，炼就扎实语言基础 在浩瀚的知识海洋中，语言是承载思想、交流情感的舟楫。本书第一辑“字斟句酌”旨在为广大读者，尤其是初高中阶段的学子们，夯实坚实的语言基础。我们深知，字词的准确运用是理解和表达一切信息的前提，是构建流畅篇章的基石。本辑内容，绝非机械的死记硬背，而是通过一系列精心设计的练习，引导读者深入理解汉字的形、音、义，掌握词语的辨析与运用，体验修辞手法的妙趣横生。 第一章：字义辨析与成语妙解 汉字，作为中华文明的瑰宝，其形体之美蕴含着深厚的文化底蕴，其音韵之律动承载着历史的变迁。然而，在日常学习和交流中，我们常常会遇到形近字、音近词的混淆，词义的理解偏差，以及成语望文生义的误区。本章将从根本上解决这些问题。 形近字辨析： 我们将选取日常易混淆的形近字，如“戌”与“戍”、“潮”与“觗”、“辨”与“辩”等，从字形结构、部首偏旁、字义演变等多个角度进行剖析。通过图文并茂的对比，让读者一目了然地掌握它们之间的细微差别。例如，我们可以对比“戊”和“戌”，一个表示天干地支中的第五位，一个指古代军事官职，仅一笔之差，意义天壤之别。又如“辨”与“辩”，一个强调区分，一个侧重争论，在句子中的运用需要格外留意。 音近词辨析： 汉语中存在大量音近的词语，它们在发音上极其相似，容易造成误解。本章将聚焦这些易混淆的音近词，如“素质”与“素养”、“部署”与“铺设”、“陶瓷”与“陶冶”等。我们将通过例句分析，阐述它们各自的准确含义和适用语境。例如，“素质”多指内在的品质和品格，“素养”则更侧重于长期的培养和积累。理解这种细微的差别，能够让我们的表达更加精确。 一词多义与引申义： 许多词语并非只有一个固定的意思，它们在不同的语境下会展现出丰富的含义。本章将精选那些具有丰富多义性的词语，如“风”、“水”、“道”等，深入探究它们的核心意义及其引申含义。例如，“风”可以指自然的风，也可以指风气、风俗，甚至是一种风格。理解这些词语的多样性，有助于我们更灵活地运用语言，更深刻地理解古今文献。 成语的“前世今生”： 成语，是汉语的精华，是古人智慧的结晶。然而，许多成语的字面意思与实际含义相去甚远，容易让初学者陷入困境。本章将选取一些经典且常用的成语，从其典故、出处、字面意义和实际用法进行层层剥离，帮助读者真正理解其精髓。例如，“画蛇添足”的背后是一个荒诞却发人深省的故事；“杯弓蛇影”则形象地展现了人内心恐惧的虚幻。我们不仅会解释成语的含义，还会提供在不同语境下正确使用成语的示例，避免望文生义的尴尬。 词语搭配与辨误： 词语的搭配是一门精细的艺术。错误的词语搭配不仅会显得生硬不自然，甚至会歪曲原有的意思。本章将针对常见的词语搭配错误进行纠正，如“提高警惕”而非“提升警惕”，“严密监视”而非“严格监视”。我们将通过分析常见的搭配误区，引导读者形成正确的用词习惯。 第二章：精巧修辞，增添语言的魅力 语言不仅要准确，更要生动、形象、富有感染力。修辞手法，如同画家手中的调色板，能够为平实的文字注入鲜活的生命力。本章将深入浅出地讲解各种常用的修辞手法，并提供大量范例，帮助读者掌握这些“点石成金”的语言技巧。 比喻的千变万化： 明喻、暗喻、借喻，这三种常见的比喻手法，在文学作品和日常交流中无处不在。本章将通过生动形象的例子，让读者区分它们的不同之处，并学会灵活运用。例如，将“春天”比作“少女”，就是明喻；而“他的心是一块冰”则是暗喻；“我看见了一片红海”则可能是借喻，指代大量的人群。我们将引导读者去发现生活中的比喻，并尝试自己创造。 拟人的画龙点睛： 将无生命的物体赋予人的情感和行为，是拟人手法的魅力所在。本章将展示如何运用拟人手法，让景物“活”起来，让抽象的概念“动”起来。例如，我们可以让“风”唱歌，“花”微笑，“太阳”眨眼睛。通过对优秀文学作品的赏析，学习作者如何运用拟人为画面增添灵动感。 排比的层层递进： 排比句式以其整齐划一的结构、气势磅礴的节奏，能够增强语势，突出重点。本章将讲解排比的构成要素，并提供不同语境下的排比句式范例，如激昂的演讲、深情的抒情。我们将引导读者体会排比带来的震撼力和感染力。 夸张与反复的艺术： 适度的夸张能够使表达更加鲜明生动，而反复则能起到强调、强调再强调的作用。本章将探讨夸张和反复的合理运用，避免过度或滥用，使其服务于表达的目的。例如，形容一个人速度快，可以说“快如闪电”，这就是合理的夸张。而“我盼啊，盼啊，盼着你回来”则用反复表达了强烈的思念。 设问与反问的智慧： 设问和反问句式能够引发读者思考，增强文章的吸引力。本章将讲解这两种手法的特点和运用技巧，以及如何巧妙地将它们融入到写作和口语表达中。例如，“难道我们不应该努力学习吗？”就是一个反问，其目的是强调努力学习的重要性。 其他修辞手法的点拨： 除了上述几种常见手法，本章还将对象征、借代、对比等多种修辞手法进行简要介绍和示范，帮助读者拓宽修辞的视野，丰富语言的表达手段。 第二辑：意境营造，体味文学的深刻内涵 语言的魅力，不仅在于其准确与生动，更在于其能够唤起读者的情感共鸣，引领读者进入一个由文字构建的意境之中。本书第二辑“意境营造”，将带领读者穿越字里行间，去感受文学作品中蕴含的深沉情感和独特韵味。 第三章：诗词鉴赏与意境解读 中国诗词，是中国文学的瑰宝，其精炼的语言，深邃的意境，能够跨越时空，触动人心。本章将通过对经典诗词的鉴赏，引导读者学会如何欣赏诗词的美，理解诗词中所蕴含的情感和哲理。 诗句的声韵与节奏： 诗歌的音乐性是其重要魅力之一。本章将引导读者关注诗句的平仄、韵脚，感受诗歌的节奏美。我们会选取不同风格的诗歌，如唐诗的雄浑，宋词的婉约，通过朗读和分析，让读者体会声韵之美。 意象的提取与理解： 诗歌中的意象，是诗人情感的载体。本章将聚焦诗歌中常见的意象，如明月、落花、孤舟、孤雁等，分析它们在不同诗歌中所承载的象征意义和情感色彩。例如，明月常常寄托着思乡之情，落花则常与离别、伤感相关。 情景交融的奥秘： 优秀的诗歌总是能够做到情景交融，将内在的情感融入到外在的景物描写之中。本章将通过分析一些经典诗篇，如王之涣的《登鹳雀楼》，“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”，理解诗人如何通过壮丽的景色表达积极进取的豪情。又如李煜的《虞美人》，“春花秋月何时了？往事知多少。”，如何通过景物的描写烘托亡国之痛。 诗歌的含蓄与留白： 中国诗歌讲究含蓄蕴藉，给读者留下想象的空间。本章将探讨诗歌中的“留白”艺术，引导读者去体会诗歌言外之意，弦外之音。我们会分析那些看似平淡却意味深长的诗句，让读者学会去“悟”诗。 古文名篇的意境之美： 除了诗词，本章还将选取一些经典的古代散文篇章，如《陋室铭》、《桃花源记》等，分析其语言的精炼，思想的深刻，以及所营造的独特意境。例如，《陋室铭》通过对简陋居室的描写，烘托出作者安贫乐道、超然物外的精神境界。 第四章：散文的叙事与抒情 散文以其自由灵活的体裁，承载着作者丰富的情感和深刻的思考。本章将引导读者深入理解散文的叙事艺术和抒情方式，感受文字所传递的温暖与力量。 叙事的线索与结构： 无论是记叙一件小事，还是讲述一个故事，清晰的叙事线索和合理的结构都是至关重要的。本章将分析散文常用的叙事顺序，如顺叙、倒叙、插叙，以及常见的结构模式，如总分总、开门见山等。 细节描写的力量： 细节是构成散文生动性的重要元素。本章将强调细节描写在塑造人物形象、烘托气氛、表达情感方面的重要作用，并提供大量范例，让读者学会捕捉和运用细节。 真挚的情感表达： 散文最动人的地方在于其真挚的情感。本章将探讨不同的抒情方式，如直抒胸臆、借景抒情、托物言志等，引导读者学会用文字表达内心的喜怒哀乐。 散文的哲理与启示： 许多优秀的散文篇章，都蕴含着深刻的哲理和人生启示。本章将引导读者在阅读散文时，不仅要欣赏其语言和情感，更要思考其中蕴含的道理，从中汲取智慧。 现代散文的时代气息： 除了经典名篇，本章还将涉及一些近现代优秀散文，分析其与时俱进的时代主题和创新表达方式。 第三辑：思辨探索，提升综合运用能力 语言的最终目的是为了交流和表达思想。本书第三辑“思辨探索”，将重点关注如何将所学的语言知识融会贯通，应用于实际的写作和表达中，并提升读者的独立思考能力。 第五章：议论的逻辑与说服 议论文是训练逻辑思维和表达观点的有力工具。本章将深入讲解议论文的写作技巧，帮助读者掌握如何清晰、有条理地阐述观点，并用充分的论据使其具有说服力。 论点的确立与鲜明： 鲜明、准确的论点是议论文的灵魂。本章将指导读者如何从一个话题中提炼出具有深度和价值的论点，并使其在文章中始终贯穿。 论据的选取与运用： 事实论据、道理论据，如何选取恰当的论据，并将其有效地组织起来支撑论点，是议论文成功的关键。本章将讲解不同类型论据的特点及其运用方法，并强调论据的典型性和可靠性。 论证方法的策略： 归纳论证、演绎论证、类比论证等，不同的论证方法能够使文章的逻辑更加严密，说服力更强。本章将详细解析各种论证方法，并提供范例，指导读者灵活运用。 结构清晰的框架： 议论文的结构至关重要，清晰的框架能够让读者更好地理解作者的思路。本章将讲解议论文常见的结构模式，如总分总、提出问题-分析问题-解决问题等，并指导读者构建自己的论证结构。 语言的精准与力量： 议论文的语言需要做到精准、简洁、有力，避免空泛和模糊。本章将指导读者如何运用准确的词语、恰当的句式，使自己的论述更具说服力。 第六章：应用文的规范与高效 应用文，是我们在日常生活中接触最多，也是最实用的文体。无论是书信、通知、报告，还是演讲稿，都需要规范、清晰、高效的表达。本章将重点讲解各类常用应用文的写作要点和技巧。 书信的礼仪与情感： 不同用途的书信，如感谢信、邀请信、求职信等，都有其特定的格式和情感表达的要求。本章将指导读者如何写出得体、真挚的书信。 通知的清晰与准确： 通知的主要目的是传递信息，因此其语言需要做到简洁、明了、准确，避免歧义。本章将讲解通知的写作要点，如标题、内容、发布日期等。 报告的客观与严谨： 报告是对事实或情况的详细陈述，其特点在于客观、严谨、全面。本章将指导读者如何写出规范、有条理的各类报告。 演讲稿的感染力与号召力： 演讲稿需要兼具逻辑性和感染力，能够在短时间内吸引听众，并达到预期的沟通效果。本章将讲解演讲稿的结构、语言特点以及如何与听众进行有效的互动。 其他应用文的实践： 本章还将涉及合同、简历、倡议书等其他常见应用文的写作，帮助读者掌握在各种实际场景下的书面表达能力。 本书的特点： 系统性： 内容覆盖语文学习的多个重要方面，从基础的字词到高阶的思辨，形成一个完整的学习体系。 实用性： 所有内容均围绕实际运用展开，力求让读者在掌握知识的同时，能够立即将所学运用到学习和生活中。 启发性： 强调引导式学习，通过大量例证和分析，启发读者主动思考，提升自我学习能力。 全面性： 涵盖了语言理解、文学鉴赏、写作表达等多个维度，力求培养读者全面的语文素养。 《学海扬帆：精进语文素养的十八般武艺》不仅仅是一本书，更是您在语文学习道路上的贴心向导和得力助手。我们相信，通过系统的学习和不断的练习，您一定能够驾驭语言的航船，在知识的海洋中乘风破浪，抵达成功的彼岸。

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对于我们这些长期被应试教育“框住”的学习者来说，写作一直是块难以逾越的大山。但这本书在“表达与抒情”这一块的处理方式，简直可以说是教科书级别的范本——不是空泛地讲“要多观察生活”，而是提供了一套非常实用的“素材提炼与结构搭建”工具箱。它没有直接给你一堆范文让你模仿，而是精选了许多不同体裁（如议论、叙事、散文诗）的优秀段落，然后把这些段落拆解成最基础的“情感触发点”、“意象选择”和“句式变化”。举个例子，在教如何写景时，它会展示一个平淡的句子是如何通过叠用动词、使用通感手法，最终升华为富有张力的画面的。更棒的是，它设置了“限时主题速写”练习，要求你在十分钟内，围绕给定的三个不相关的词汇（比如“雨后的青石板”、“远方的汽笛声”、“一个旧书签”）写出一段连贯的文字。这个训练法迫使我们必须在短时间内进行创造性的联想和整合，极大地锻炼了思维的敏捷性和语言的精确性，感觉像是给僵硬的写作神经做了一次高强度的有氧运动。

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这本书在处理跨学科知识整合，尤其是语文与历史、哲学思想的结合方面，做得非常到位，体现出一种现代教育理念下对“全面人文素养”的追求。它并非简单地把历史事件塞到语文阅读理解里，而是构建了一个个“思辨型”的阅读任务。比如，一篇关于近代思想家观点的文章后，它不会仅仅考察你是否记住了观点的名字，而是会抛出一个开放性的问题：“如果你生活在那个时代，你会如何反驳或支持这一论断？”这种设置极大地激发了我的批判性思维。它要求我们不仅要掌握语文的工具性知识，更要将这些知识作为理解世界的“透镜”。通过对不同时代背景下语言表达方式的对比，我得以清晰地看到社会思潮是如何潜移默化地影响着我们的遣词造句。这不仅仅是在练习语文，更像是在进行一场跨越时空的对话，让我意识到，语文能力的核心，最终指向的是深刻的思考能力和广阔的胸襟。

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这本书在“语感与辨析”方面的设计，简直是为那些长期搞不清“形近字辨析”和“一词多义理解”的“老顽固”量身定做的解药。它的巧妙之处在于，它不再采用那种枯燥的列表对比，而是将相似或易混淆的词语置于精心设计的语境情境中进行“PK”。例如，它会并列呈现“徘徊”、“彷徨”、“游移”在不同句子中的微妙差别，并要求你判断哪个词汇最能体现人物内心的哪一种复杂情绪。这种沉浸式的对比训练，让我深刻体会到汉语的博大精深——原来“等待”一词可以承载如此多的层次感。对于那些看似简单，实则在考试中极易失分的细节知识点，这本书处理得既专业又不失趣味性。它甚至会穿插一些关于词源学的小知识，让你在理解“为什么是这个用法”的同时，也对我们文字的演变历史产生了浓厚的兴趣。做完这些辨析题，我感觉自己对语言的“微表情”都变得极其敏感了。

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如果说市面上大部分的“能力提升”书籍都是在“教你爬高”，那么《语文综合能力天天练》则更像是在“教你如何呼吸”——它关注的是最底层、最基础、却也最容易被忽视的“语言的节奏感和韵律美”。我指的是它在对句子结构和修辞手法的解析上所展现出的那种近乎诗意的洞察力。它不像传统教辅那样只告诉你“排比增强气势”、“对比突出矛盾”，而是会抽取一些经典名篇中的长难句，用图示化的方式展示句子的核心骨架、次要成分是如何层层嵌套，最终形成一种震撼的叙事或议论效果。我特别喜欢其中关于“语流停顿”的练习，它要求你大声朗读特定的段落，并用符号标记出最符合原文情感的停顿点。这种“听觉输入”和“视觉结构分析”的结合，让我第一次真正理解了散文和诗歌的内在音乐性，做完这些练习后，我的阅读速度虽然没有大幅提升，但阅读的“吸收率”和“回味感”却提升了不止一个档次。

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这本《语文综合能力天天练》真是让我耳目一新，与其说是“天天练”，不如说它更像一位循序渐进的私人辅导老师，时刻准备着为你的语文学习查漏补缺。我尤其欣赏它在文言文阅读理解部分的编排。许多同类书籍往往堆砌晦涩难懂的古文，让人望而却步，但这本书却巧妙地采用了“情景导入+核心词汇剖析+多维度设问”的模式。比如，在讲解某一篇节选时，它首先会用一段现代白话文复述其大意，让你快速抓住主旨，消除畏难情绪。接着，它会把重点词汇拎出来，不仅给出字面意思，更深入挖掘其在特定语境下的引申义和历史演变。最让我感到惊喜的是设问的设计，它不局限于简单的“翻译句子”，而是拓展到“作者的情感倾向”、“与现代价值观的对比思考”，甚至是“这段文字在当时的社会背景下意味着什么”。这种由浅入深、由点到面的训练方式，极大地提升了我对古文的“感觉”和“语感”，不再是生硬地背诵和死记硬背，而是真正走进古人的思想世界。做完一套题，我总感觉自己的思维也变得更加缜密和有条理了，这对于提高整体的语文素养，绝对是事半功倍的法宝。

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