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出版者:

作者:黄长城 编

出品人:

页数:150

译者:

出版时间:2004-7

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787533853969

丛书系列:

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《高中语文》：拨开迷雾，领略文字之美 在信息爆炸的时代，阅读早已不再是单纯的文字接收，而是通往智慧、情感与思想的桥梁。《高中语文》一书，正是致力于为广大高中生搭建一座坚实的桥梁，引导他们穿越浩瀚的文字海洋，抵达知识的彼岸，领略中华文明源远流长的文学魅力。本书并非一本枯燥的考试指南，更不是一套机械的应试技巧大全，它怀揣着一颗对语言文字的敬畏之心，以及对青春学子成长成才的殷切期望，力求从根本上激发学习者对语文的兴趣，培养其独立思考、深刻感悟、准确表达的能力。 本书的编纂，始终秉持着“学以致用，学以致趣”的理念。我们深知，语文的生命在于运用，而学习的动力则来源于兴趣。因此，在内容设计上，我们力求做到既有深度又不失广度，既有理论的严谨又不乏生动的实践。我们希望通过本书，让高中生明白，语文并非仅仅是课本上冰冷的字句，它更是我们生活的一部分，是我们与世界沟通的纽带，是我们认识自我、理解他人的重要工具。 文心雕龙，思辨先行：深度解析文本，启迪思维火花 《高中语文》在文本解读上，绝不满足于简单的字词释义和段落概括。我们更关注文本背后的思想内涵、情感张力和艺术手法。本书精选了大量脍炙人口的经典篇章，从先秦诸子到唐诗宋词，从明清小说到现当代散文，力求涵盖不同时期、不同体裁、不同风格的优秀作品。在对每一篇作品进行解析时，我们会深入剖析作者的创作背景、时代语境，引导读者理解作品的思想渊源和时代精神。 例如，在解读古文时，我们不会仅仅停留在“之乎者也”的晦涩难懂，而是会着力于梳理其思想脉络，探讨其在哲学、历史、伦理等方面的深刻意义。我们会引导读者去思考，为何屈原会在《离骚》中抒发如此激愤的情感？他的爱国情怀是如何与个人命运交织在一起的？又如，在品读唐诗时，我们不仅会欣赏其精妙的语言和意境，更会挖掘其背后蕴含的时代风貌、人生哲理和情感寄托。李白“飞流直下三千尺”的豪迈，杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲悯，都不仅仅是文字的堆砌，更是历史的回响，是人性的写照。 对于现当代作品，我们同样注重引导读者进行批判性思考。在分析小说时，我们会引导读者去理解人物命运的曲折，探讨社会现实的复杂性，思考作者试图传达的价值观念。在解读散文时，我们鼓励读者去体会作者的情感，去品味文字的细腻，去反思生活中的点滴感悟。本书的文本解析，旨在培养读者“读懂”文本的能力，即超越字面意思，把握作者的意图，体悟作品的精髓，并能由此触类旁通，理解更多同类作品。 字斟句酌，功底炼就：精益求精的语言文字训练 语言是思想的载体，文字是文明的基石。《高中语文》高度重视语言文字的规范与运用。本书在语言文字的讲解上，力求做到既系统又实用，既有理论深度又不失操作性。 在字词方面，我们不仅会讲解字词的常用义，还会对其溯源、演变进行适当的介绍，帮助读者理解字词的丰富内涵和文化底蕴。我们会通过大量例句，展示字词在不同语境下的精准运用，帮助读者避免望文生义或用词不当的错误。同时，本书还会对一些易混淆的字词、多音字、同音字等进行辨析，巩固学习效果。 在语法方面，我们并非照搬教条，而是力求从语言的实际运用出发，深入浅出地讲解句子的构成、成分、类型等。我们会引导读者理解不同句式所表达的细微差别，以及如何通过调整句式来增强表达效果。例如，主动句与被动句的转换，如何使得表达更具力量或更显客观；长句与短句的运用，如何营造不同的节奏感和情感氛围。本书的语法讲解，旨在帮助读者建立清晰的语感，掌握造句遣词的规律，写出逻辑严谨、表达流畅的句子。 在修辞方面，本书会系统地介绍各种常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、反问等。我们会通过分析经典作品中的精彩运用，让读者直观地感受到修辞的魅力和作用。更重要的是，我们会引导读者思考，如何在自己的写作中恰当、有效地运用这些修辞手法，使表达更具形象性、生动性和感染力。 此外，本书还特别关注标点符号的规范运用。我们深知，标点符号是文章的“呼吸”，是影响句子意思的重要因素。本书会详细讲解各类标点符号的用法，并通过对比分析，让读者理解不同标点符号对句子意义的影响，帮助读者在写作中做到标点准确，避免歧义。 意境营造，情感共鸣：文学鉴赏与人文素养的培养 语文的学习，最终是为了触及人的灵魂，引发情感的共鸣。《高中语文》始终将文学鉴赏和人文素养的培养放在重要位置。 在文学鉴赏方面，本书会引导读者去体会作品的意境之美。我们会分析作者如何通过景物描写、细节刻画来营造特定的氛围，如何通过语言的声韵、节奏来抒发情感。例如，品读山水田园诗，我们会引导读者去感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与淡泊；欣赏写景散文，我们会引导读者去体会“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔与宁静。通过对意境的深入体验，读者能够培养更细腻的审美感受力，体会文学的独特魅力。 在情感共鸣方面，本书鼓励读者站在作者的立场，去感受笔下人物的喜怒哀乐，去体味人生百态。我们会引导读者思考，为何主人公会做出这样的选择？他的内心经历了怎样的挣扎？通过对人物情感的理解与代入，读者能够拓展自己的人生视野，培养同理心，更好地理解他人，也更深刻地认识自己。 更重要的是，本书致力于通过语文学习，提升读者的思想深度和人文素养。我们相信，优秀的文学作品不仅是语言的艺术，更是思想的载体。通过阅读这些作品，读者能够接触到不同的人生观、价值观，学习古人的智慧，体味中华民族深厚的文化底蕴。本书会引导读者在阅读中思考人生、社会、历史等宏大命题，从而构建起自己独立而成熟的思想体系。 写作技巧，妙笔生花：从模仿到创新的写作进阶之路 写作是语文学习的最终实践环节，也是许多高中生感到头疼的难题。《高中语文》将写作训练贯穿于全书，并力求提供一套科学有效的写作指导。 本书的写作指导，并非简单罗列写作技巧，而是强调“模仿”与“创新”相结合的进阶之路。在初期，我们会引导读者通过“仿写”来学习大师的谋篇布局、遣词造句。我们会选取经典篇章的优秀段落，提供详细的仿写提示，让读者在模仿中逐步掌握写作的要领。 在此基础上，本书会深入讲解各类文体的写作要点和常见误区。无论是记叙文的叙事技巧，议论文的论证方法，还是说明文的条理清晰，应用文的规范得体，本书都会提供具体而有操作性的指导。我们会分析优秀范文的优点，讲解其写作思路和表现手法，帮助读者“知其然，更知其所以然”。 更具价值的是，本书鼓励读者在掌握基本技巧后，勇于进行个性化的创新。我们会引导读者关注生活，从日常的点滴中寻找写作素材；鼓励读者进行独立思考，形成自己独特的见解；提倡读者勇于尝试不同的文风和表达方式，形成自己的写作风格。本书提供的写作指导，旨在帮助读者打破写作的壁垒，将所学知识融会贯通，最终做到“下笔如有神”。 总结 《高中语文》一书，是一次深入的文字探索，更是一场滋养心灵的文化之旅。它不仅仅是为了帮助学生在考场上取得优异的成绩，更是为了点燃他们对语文的热情，培养他们独立思考、深刻感悟、精准表达的能力，为他们未来的人生道路打下坚实的文化基础。我们希望，每一位翻开本书的读者，都能在这文字的世界里，找到属于自己的光芒，领略语言的无限魅力，最终成为一个有思想、有温度、有力量的人。

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从实用性的角度来看，这本书的检索系统做得极其出色。它不像传统教材那样只能按部就班地从头读到尾，而是构建了一个多维度的知识网络。如果你只是想快速回顾一下“关联词的用法”，可以迅速定位；如果你想深入研究“唐诗的格律特点”，它也能提供详细的脉络图。这种便捷性对于我们这种需要反复查阅和巩固知识的学生来说，简直是福音。我注意到，书中的例题和练习题的设计也十分巧妙，它们往往不是孤立存在的，而是将不同知识点融会贯通地考察，真正考验的是综合运用能力。每次做完一套练习，我都能清晰地知道自己在哪些方面是薄弱的，而这本书的反馈机制（或者说它提供的解析深度）总能帮助我找到精准的突破口。总而言之，它不仅仅是一本学习资料，更像是一个可以随时待命的、知识渊博的私人辅导顾问。

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说实话，刚拿到这本厚厚的册子时，我还有点担心内容会不会太枯燥或者过于学术化，毕竟是高中阶段的要求，总怕里面充斥着密密麻麻的术语和死记硬背的知识点。但翻开之后才发现，这种担忧完全是多余的。它在讲解现代文阅读技巧时，采用了大量的案例分析，而且这些案例的选择非常贴近我们的学习生活，比如如何快速抓住一篇议论文的核心论点，或者如何分析小说中人物的心理变化轨迹。我印象特别深的是关于逻辑谬误的那一节，作者用生活中的例子来解释那些复杂的逻辑概念，让我茅塞顿开，原来我们平时说话写文章时会犯的错误竟然有这么多“名目”。更难得的是，这本书的排版设计非常人性化，关键信息都有高亮或者小框标注出来，查找起来非常方便，不像有些教材，密密麻麻挤在一起，看久了眼睛疼。这套书真正做到了将理论与实践完美结合，读完后感觉自己的思维框架都变得更严谨了。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种雅致的留白和字体选择，透着一股沉稳的书卷气，拿在手里质感也相当不错，不是那种廉价的纸张，让人感觉它确实是一本值得细细品读的工具书。我尤其欣赏它在内容编排上的用心，章节的划分逻辑清晰，从基础的字词辨析到复杂的篇章结构分析，循序渐进，完全没有那种生硬的堆砌感。比如，在讲解古诗词的意境营造时，作者引用了大量的名家点评和不同朝代的对比赏析，这使得原本抽象的文学感受变得具象化，我常常能从中找到自己以前阅读时忽略掉的细节和韵味。而且，它不像有些教辅那样只侧重于“应试技巧”，而是真的在培养读者对语文这门学科的深度理解和审美能力。书里那些精心挑选的阅读材料，无论是散文还是小说节选，都很有代表性，篇幅适中，既能引发思考，又不会让人感到负担过重。对我来说，它更像是一位循循善诱的老师，引导我重新审视和爱上中文的魅力。

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这本书的语言风格非常具有亲和力，读起来完全没有那种官方教辅的距离感。作者的文笔很流畅，像是一位经验丰富的长者在跟你娓娓道来，语气中带着鼓励和理解，而不是居高临下的说教。特别是对于写作部分的指导，它没有给我一套僵硬的“模板”，而是强调了“真情实感”的重要性。书中列举了许多成功的范文片段，但重点不在于模仿它们的结构，而是分析它们情感是如何打动人心的。我尝试着用它提供的一些“观察世界”的小方法去捕捉生活中的细节，惊讶地发现原来我身边处处都是可以入文的素材。这本书的好处就在于，它解放了我的思路，让我意识到语文学习的最终目的，是学会如何更好地观察、思考和表达自己，而不是被各种规则束缚。它让我对自己的文字表达重新燃起了信心。

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我对这本书最大的感受是它的“广博”和“深度”。它似乎并不满足于只停留在课本的表面，而是深入挖掘了汉语背后的文化脉络。例如，在介绍修辞手法时，它不仅仅是告诉我们“比喻”“拟人”是什么，而是追溯了这些手法在不同历史时期的演变和使用侧重点，甚至还探讨了不同地域文化对语言风格的影响。这使得学习过程不再是单纯的知识输入，而是一场探索中华文化的旅程。我特别喜欢它在文言文翻译部分的处理方式，它没有提供那种“一刀切”的标准答案，而是提供了多种可能的理解角度，强调了语言的灵活性和翻译的艺术性，这对于培养学生的批判性思维非常有益。每次读完一个章节，我都会有种“原来如此”的顿悟感，它成功地将晦涩难懂的古文知识，转化成了可以被现代读者理解和欣赏的文学财富。这本书的价值，绝非仅仅停留在考试分数上。

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