阅读与学习心理的认知研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
莫雷，华南师范大学教授。中国心理学会理事长，国务院学位委员会学科评议组召集人，教育部社科委员，国家级教学名师。主要研究领域是学习与认知心理，主持国家自然科学基金、国家社科基金10多项，出版学术著作30多部，发表论文300多篇，其中在PNAS等SCI、SSCI国际心理学权威刊物发表论文30多篇，在国内《心理学报》发表50多篇，研究成果获得第五届教育部高校人文社会科学优秀威果一等奖，第二届全国教育科学优秀成果一等奖，第三届全国教育科学优秀成果一等奖，广东省首届哲学社会科学优秀成果一等奖。
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作者在充分吸收前人研究成果的基础上，初步提出了“学习双机制理论”，认为人有两类学习机制，一类是联结性学习机制，另一类是运算性学习机制。本书就是从这两个大的方向具体地反映了作者对这两种学习机制的探索，分为两大部分，第一部分是关于阅读心理的研究，第二部分是类别(概念)学习与问题解决的信息加工过程的研究，收集了近30篇作者发表在《心理学报》上的研究报告。而从研究范式来看，这近30篇研究报告也大致地体现了从一般的实验心理学范式向认知实验心理学范式与认知神经科学范式发展的基本趋势。本书内容丰富，论述系统，观点新颖，可供年轻的心理学工作者参考。
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能够把教育运用矩阵的方法研究，牛人。通过对群体阅读能力（自学能力）研究，了解学生对，字，词，句子，句子与句子之间关系，段落大意，段落与段落之间关系评价阅读材料，总结获得知识。文字映射到大脑中，激活然后整合，形成情景，然后模式识别，归类，推理，迁移，比较。喜欢产生式知识
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