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莫雷作者

北京師範大學

譯者

2006-1 出版日期

387 頁數

37.00元價格

當代中國心理學傢文庫叢書系列

9787303078677 圖書編碼

閱讀與學習心理的認知研究在線電子書圖書標籤: 認知心理學閱讀心理學閱讀研究認知科學學術書單

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發表於2024-11-15

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閱讀與學習心理的認知研究在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

能夠把教育運用矩陣的方法研究，牛人。通過對群體閱讀能力（自學能力）研究，瞭解學生對，字，詞，句子，句子與句子之間關係，段落大意，段落與段落之間關係評價閱讀材料，總結獲得知識。文字映射到大腦中，激活然後整閤，形成情景，然後模式識彆，歸類，推理，遷移，比較。喜歡産生式知識

評分☆☆☆☆☆

閱讀與學習心理的認知研究在線電子書著者簡介

莫雷，華南師範大學教授。中國心理學會理事長，國務院學位委員會學科評議組召集人，教育部社科委員，國傢級教學名師。主要研究領域是學習與認知心理，主持國傢自然科學基金、國傢社科基金10多項，齣版學術著作30多部，發錶論文300多篇，其中在PNAS等SCI、SSCI國際心理學權威刊物發錶論文30多篇，在國內《心理學報》發錶50多篇，研究成果獲得第五屆教育部高校人文社會科學優秀威果一等奬，第二屆全國教育科學優秀成果一等奬，第三屆全國教育科學優秀成果一等奬，廣東省首屆哲學社會科學優秀成果一等奬。

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閱讀與學習心理的認知研究在線電子書圖書描述

作者在充分吸收前人研究成果的基礎上，初步提齣瞭“學習雙機製理論”，認為人有兩類學習機製，一類是聯結性學習機製，另一類是運算性學習機製。本書就是從這兩個大的方嚮具體地反映瞭作者對這兩種學習機製的探索，分為兩大部分，第一部分是關於閱讀心理的研究，第二部分是類彆(概念)學習與問題解決的信息加工過程的研究，收集瞭近30篇作者發錶在《心理學報》上的研究報告。而從研究範式來看，這近30篇研究報告也大緻地體現瞭從一般的實驗心理學範式嚮認知實驗心理學範式與認知神經科學範式發展的基本趨勢。本書內容豐富，論述係統，觀點新穎，可供年輕的心理學工作者參考。

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