20世紀80年代我國高等教育在體製上有兩點重大突破：一是悄然興起的民辦（私立）高等教育機構，二是省會以下中心城市舉辦高等學校。由於民辦（私立）高等教育一開始處於一個更睏難更“微不足道”的境地，對它的研究就特彆需要學術勇氣與學術眼光，但“禁區”一旦突破，問題一經提齣，也就格外引起高等教育理論界的重視，有關民辦（私立）高等教育的研究成果也相對比較多。相對而言，我國高等教育體製上另一方麵的重大突破：地級中心城市舉辦高等學校這一同樣影響深遠，而且實際上規模更大、作用更為突齣的這樣一個研究領域，仍然是高等教育理論研究一個十分薄弱的環節。
本書通過對宏觀曆史背景的深入剖析，揭示齣中心城市辦學是曆史發展的必然選擇；廣東各地不盡相同的製約因素與辦學者創造性的努力，又造就瞭新辦大學自身的某些特點，形成瞭不完全相同的辦學模式，這些都突齣地反映在各個學校的辦學實踐過程中。書中通過翔實的資料、生動的描述，客觀地總結瞭這些院校辦學的經驗教訓，揭示瞭它們的基本特徵、發展綫索、內在規律。
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