當教授變成學生 在線電子書 圖書標籤: 人類學 教育 群體生活 類:文化 題:教育/育兒 質性研究 民族誌 大學
發表於2024-11-06
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當大學教授重新讀大學,作為人類學傢的她必須要跨越教授和學生間的文化鴻溝。藉此她也發現瞭原本無法理解的美國打學生行為背後是一套以自我為中心又兼顧現實考量的行動邏輯。最後上升到對大學教育的反思。從人類學來理解這個議題真的是很讓人驚喜的事情,不像是社會學的宏觀,人類學比較強調“我怎麼想”“這對我有什麼用”
評分書名很有趣,其實是本相當硬、有內容的書,深入看到美國大學生的群體生活。同時也看到在這一個多元化、多選擇的商業世界之中,師、生對於同一件事有何不同(而且都很閤理)的看法與作法
評分當大學教授重新讀大學,作為人類學傢的她必須要跨越教授和學生間的文化鴻溝。藉此她也發現瞭原本無法理解的美國打學生行為背後是一套以自我為中心又兼顧現實考量的行動邏輯。最後上升到對大學教育的反思。從人類學來理解這個議題真的是很讓人驚喜的事情,不像是社會學的宏觀,人類學比較強調“我怎麼想”“這對我有什麼用”
評分我相信對作者而然一定是很有趣的經驗,然她並沒有跟讀者分享。可能基於保密守則,說的都是很籠統,你和我憑想像也可寫齣。
評分我相信對作者而然一定是很有趣的經驗,然她並沒有跟讀者分享。可能基於保密守則,說的都是很籠統,你和我憑想像也可寫齣。
麗貝嘉‧納珊(Rebekah Nathan)
人類學博士,曾在美國海外廣泛進行實地研究工作。目前是“某大”人類學教授,教大學部及研究所課程,兼任大學畢業生輔導協調人。
在大學教書十五年之後,
她發現自己越來越不瞭解學生們都在想些什麼?做些什麼?
同事們和她一樣都有個相同的問題:
「為什麼今天的學生越來越難教?…」
於是,她讓時光倒流,重返新鮮人生活……
本書作者匿名的麗貝嘉‧納珊(Rebekah Nathan),是美國一所型的州立大學人類學教授,教瞭15年書之後,她發現自已無法瞭解當前大學生的行為舉止。她和同事商談,發現大傢都很睏惑:為什麼今日大學生變得那麼難教?現在的大學生比以前愛作弊,更無禮,更無精打彩嗎?他們到底關不關心成績和教育?納珊決定利用休假一年的時間,以高中畢業的良好成績,獲準註冊入學,混跡在大一新生之間,「刺探」現代大學生是怎麼迴事?
為瞭體驗學生生活,她搬進學生宿捨,登記瞭全讀課程。她在學生餐廳吃喝,加入學生俱樂部,並且以五十來歲的年紀堅持參加體育活動,定期玩翻翻滾滾的排球和拉拉扯扯的美式足球。納珊成功地處理她的身份問題,發現班上同學難得問她私人生活,或是她為什麼以這種年紀上大學。
納珊的這項舉動,危險性不下於情報員,因為一旦被人識破,後果可能破壞一生學術。此外還有個更大問題,學術倫理和一般道統如何看待資深學者偽裝做學術研究?一九四○年代的「化身博士」(Dr. Jekyll and Mr. Hyde),與後來的電影「變蠅人」也有類似將自身置入研究的情境中。匿名麗貝嘉‧納珊在這本書中,是個真實的化身博士,冒著變蠅人的危險,從事人類學研究。
她也自問人類學界和學生能允許學者這樣做「化裝刺探」嗎?她算不算欺騙?學校贊同嗎?然而更重要的是,她發現瞭什麼?對美國大學和全球教育界,有什麼啟示和警惕?本書「後記」也花瞭不少篇幅來討論訪問者與被訪者之間的互相尊重關係。可以說是對讀者上瞭一堂人際、法律和人權的課程。
《當教授變成學生》是納珊與學生、教授和其他大學教職員的訪問、交談、互動,以逐日細心觀察為基礎,所撰寫的真實大學生活。是學生、傢長、教授、大學行政人員、以及今日任何關懷高等教育的人都應該讀的書。
「麗貝嘉‧納珊運用她的人類學傢素養,以及教授當學生的技巧,呈現給我們大學一年級新生體驗的特殊麵貌。她還展現今日大學生麵對學生文化,社會規範和大眾期望時,未經過濾的純潔看法。對當前所有從事大學教育者,這是本有深度的書。」
--蘇珊 H. 莫菲 (康乃爾大學,學生與學術部,副校長)
「這是本讓人從頭到尾一口氣看完的書。主題牽涉廣泛,橫跨友誼和群體生活,地點涉及大學教室和宿捨生活,經驗涉及少數民族,以及人數日益增加的國際學生。麗貝嘉‧納珊遂以其熟練的人類學技巧來研究這個‘大學村’。當我們親近的這些大學生,參與這個社會的大團體時,老師、學生、父母會發現本書的光芒。」
--露依絲葳絲 (作傢,《同學會》作者)
「首先要說明,坊間極少這類書。作者住進學生宿捨,在教室上課,而她原本卻在此擔任多年教授,多麼神妙。從她註冊為新生開始,透過她的人類學者眼光,我們始得知學生世界有多不同,不是教授能想像的。我想,每個對大學生生活感興趣的人,不管是否為瞭學術,都會想看這本書,都會欣賞這本書。」
--瑪格麗特愛森哈特 (科羅拉多大學包德分校教授)
「這是本傑齣的書,也是我在本世紀閱讀過最重要的書。我深知它會改變我的教課,激發我的寫作。麗貝嘉‧納珊隱藏自己,當個學生,住進校捨,可謂膽大心細,特別是她已是個五十來歲的人類學女教授。她那些同學的故事非常迷人,而這些學生是多麼疲憊,卻又聰明地適應著當前的製度………大學係所人員多半渾然不覺的世界。她的記載揭露,也解決瞭不少神秘的事,像為什麼有那麼多大學生不讀指定的書?為什麼星期五的課如同大難?什麼原因學生不願意參加課堂討論?為什麼多半大學生不願意在課外討論觀念問題?為什麼國際學生見到美國大學生的舉止那麼吃驚,甚至驚嚇?本書值得我們重視,在於它對於私人事物的道德療方,例如醉酒和欺騙。納珊擅於說故事,她描述人們努力在大學營造共同體之際學生方麵的發展,讀來既有趣又傷感。《當教授變成學生》就是一本既有趣又傷感,令人眼前一亮,心智掙紮的好書。如果我知道作者是誰,我會熱切而誠懇地嚮她祝賀。」
--愛蜜麗托絲 (路易斯安納大學,作傢)
「《當教授變成學生》觀察敏銳,充滿睿智,但是毫不做作。它可當成小說,參考書來讀。,尤可喜的,它說齣許多我們關心的事。麗貝嘉‧納珊細心的實地調查訪問,以及精明地慎選主題研究,為美國大學生活帶來動人而重要的收益。」
--約翰範馬能 (麻省理工學院)
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