国立西南联合大学史料一 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:354

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出版时间:1998-10

价格:39.80元

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isbn号码:9787541515408

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• 西南联大
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《国立西南联合大学史料》 是一部严谨的历史文献汇编，旨在全面、真实地记录国立西南联合大学（西南联大）自成立至抗战胜利期间的办学历史、学术成就、师生风貌以及其在国家危难之际所承担的特殊使命。这部史料的编纂，以史料为基石，力求客观呈现这段在中国近代高等教育史上具有划时代意义的辉煌篇章。 第一部分：历史背景与建校缘起 本书的首要部分，将深入追溯国立西南联合大学成立的历史背景。在抗日战争全面爆发后，中华民族面临前所未有的生存危机。民族危亡之际，国家的希望寄托在教育与人才的培养上。位于北平的国立北京大学、国立清华大学、国立南开大学三所享有盛誉的高等学府，为了保存学术火种，应对战时局势，毅然决定南迁，并在昆明组建国立西南联合大学。 这一决策并非易事，它凝聚了无数知识分子的爱国情怀与教育救国理想。史料将详细梳理三校师生在战火纷飞中，历经千山万水，克服重重困难，辗转抵达昆明的艰辛历程。从南迁的路线选择、物资的转移、经费的筹措，到在极其简陋的条件下克服生活与教学的巨大挑战，每一个细节都将通过原始文献、当事人回忆录、日记书信等珍贵史料得以展现。这部分内容将着力于勾勒出西南联大“合校”的宏大叙事，突出其在国家存亡之秋，教育精神不灭的伟大象征意义。 第二部分：战时办学与学术传承 在条件极其艰苦的昆明，西南联大克服了校舍匮乏、设备简陋、经费拮据等诸多困难，创造了令人难以置信的办学奇迹。本书的第二部分，将聚焦于西南联大在战时特殊环境下的办学模式与学术发展。 组织架构与管理：史料将展现西南联大独特的管理体制。三校原有独立校务，合校后如何建立起新的校务委员会、评议会等组织机构，如何协调各校之间的关系，如何制定和执行统一的校规校纪，都将通过会议记录、校令、人事档案等文件得以呈现。特别是“教授治校”的理念在西南联大得到了怎样的实践，以及如何在战时保持学术的独立性和自由性，是本部分的重要内容。 课程设置与教学改革：面对战时局势，西南联大在保留原有学科优势的同时，如何调整课程设置以适应社会需求？史料将揭示其在基础学科、工程学科、人文学科等领域的教学情况，以及在教学方法上的创新。例如，许多课程的讲义、教案，以及师生之间关于教学的讨论，都将为我们理解其教学的深度和广度提供第一手资料。 学术研究的坚持与突破：尽管面临战乱，西南联大并未放弃学术研究。相反，许多学者在极其困难的环境下，依然坚持学术探索，并取得了一系列重要成果。史料将搜集整理当时师生的科研报告、学术论文、专著草稿等，展现他们在物理、化学、数学、文学、历史、哲学等众多领域的研究进展。例如，关于中国现代物理学奠基的若干重要研究，中国古代史研究的深化，以及在文学创作上涌现出的经典之作，都将在史料中得到生动体现。 师资队伍与学术风骨：西南联大汇聚了当时中国最顶尖的学者，如陈寅恪、冯友兰、闻一多、朱自清、华罗庚、吴大猷、萨本栋等。史料将通过他们的学术著作、书信、日记，以及其他学者的回忆文章，描绘出这些学术巨匠在战时坚守学术阵地、传承薪火的感人形象。同时，也将展现他们高尚的人格魅力和坚定的民族气节，为后世树立了典范。 第三部分：师生风貌与人格精神 西南联大不仅是一所学术机构，更是一所精神殿堂。在国难当头的岁月里，西南联大的师生们展现出了独特的品格和精神。本书的第三部分，将通过大量的史料，细腻地描绘出师生们的生活状态、思想观念以及他们的爱国情怀。 艰苦卓绝的生活：史料将详细记录师生们在昆明艰苦的生活条件。校舍简陋，食宿困难，生活用品匮乏。许多师生过着清贫的生活，但他们以苦为乐，将全部精力投入到教学与研究中。通过师生们的书信、日记、生活照片等，我们可以直观地感受到他们“刚毅坚卓”的精神品质。 求真务实与独立思考：西南联大倡导“求是”精神，鼓励独立思考和学术自由。史料将通过课堂笔记、学术辩论的记录、以及师生间的通信，展现他们严谨治学、勇于探索的态度。在那个信息不畅、物资匮乏的年代，他们如何获取知识，如何进行学术交流，如何保持学术的批判性，都将是本部分关注的重点。 抗日救亡与民族担当：作为一所国立大学，西南联大与国家命运紧密相连。许多师生积极投身抗日救亡运动，用自己的知识和力量为国家贡献力量。史料将收录闻一多先生等人的进步演讲、学生运动的记录、以及师生们创作的抗日歌曲、诗歌等，展现他们强烈的民族意识和忧国忧民的情怀。 “联大精神”的传承：西南联大在中国高等教育史上留下了宝贵的“联大精神”。这种精神，体现在师生们在极端困难条件下坚守学术、追求真理的执着，体现在他们为国担当、为民族奋斗的赤诚，体现在他们团结一心、共克时艰的协作。本书将通过各种史料的梳理与呈现，深入剖析“联大精神”的内涵，并探讨其对后世中国高等教育的深远影响。 第四部分：社会影响与历史遗产 国立西南联合大学虽然办学时间不长，但其历史地位和文化影响却极为深远。本书的第四部分，将探讨西南联大在中国近代史、教育史、文化史上的重要地位和留下的宝贵遗产。 对中国高等教育的影响：西南联大在战时办学的成功经验，为中国高等教育的发展提供了宝贵的借鉴。其教授治校的模式、学术自由的氛围、以及严谨治学的态度，至今仍是激励后人的精神财富。史料将通过当时的教育评价、后世学者的研究成果，来证明西南联大在中国高等教育史上的里程碑意义。 培养的杰出人才：西南联大在短短八年间，培养了大量杰出人才，他们在新中国成立后，在科学、技术、文化、教育等各个领域都做出了卓越贡献，涌现出了众多院士、国家栋梁。史料将通过毕业生的名录、校友的成就介绍，来展现西南联大的人才培养质量。 “永远的联大”：尽管战争结束，西南联大也随之结束了其历史使命，但其精神却并未消亡。本书将收集整理有关纪念西南联大的文章、活动报道，以及后世学者的研究与评价，展现“永远的联大”所代表的民族脊梁与学术光辉，以及它在人们心中不朽的地位。 《国立西南联合大学史料》是一部集史料性、学术性、思想性于一体的著作。它不仅是对一段波澜壮阔历史的回顾，更是对民族精神、教育理念的深刻挖掘与传承。通过对这些珍贵史料的整理与呈现，我们希望能让更多人了解国立西南联合大学这段非凡的历程，感受那一代知识分子的家国情怀与学术担当，汲取前行的力量。本书旨在成为研究西南联大历史的权威参考，也是对那段峥嵘岁月中最纯粹的爱国与求索精神的致敬。

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阅读这套书，我最大的感受是**“温度”**。尽管它记录的是宏大叙事下的个体命运，但字里行间流淌出的，却是真实的人性光辉。它不像某些历史著作那样，将人物抽象化为符号，而是将他们还原成有血有肉、有喜有悲的鲜活个体。比如，书中提及的某位系主任，如何在战乱中冒着生命危险，只为抢救一批珍贵的实验器材，这种行为背后蕴含的，是对知识本身的**敬畏**。更有趣的是，那些关于校园生活的点滴记录，比如伙食的刻苦、运动会的坚持，甚至是学生之间的小小摩擦，都使得这段历史不再是教科书上冰冷的脚注，而是一段**鲜活的、充满烟火气的生活长卷**。这让我深刻认识到，伟大的成就往往建立在对日常生活的坚守与热爱之上。

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我必须承认，这本书的阅读门槛不低，它更像是一部**专业研究的底本**，而非面向大众的通俗读物。其中涉及的许多学术机构的更迭、人事变动的细节，以及教育法规的修订过程，都需要读者具备一定的历史背景知识才能完全理解。然而，正是这种**严谨性**和**细节的堆砌**，构筑了它无可替代的史料价值。我特别留意了关于不同院校合并后，文化冲突与融合的记载。那种不同地域、不同教育传统的学者们，如何在极端环境下，通过相互理解和尊重，最终熔铸成一个崭新的教育共同体，其间的微妙心态变化，被描绘得入木三分。每当读到那些关于“借书证”的故事，或者某位先生坚持用方言授课的片段，我都能感受到那种知识的火焰是如何在绝境中被小心翼翼地呵护着，没有被外界的喧嚣所熄灭。

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这套书，光是名字就带着一股子历史的厚重感，让人忍不住想一探究竟。我拿到手的时候，首先被它那种朴实的装帧吸引住了。没有花里胡哨的封面设计，就是那种沉静的、让人心安的质感。翻开扉页，首先映入眼帘的是那一批批前辈学者的名字，他们的笔迹，他们的故事，仿佛穿越了时空，与我进行了无声的对话。阅读的过程，就像是跟随一位老教授在历史的迷宫中穿行，他不会刻意渲染戏剧冲突，而是用一种近乎于**克制**的笔触，细致入微地勾勒出那个特殊年代的教育图景。我尤其欣赏其中对于教学理念探讨的部分，那些对于“兼容并包、刚毅坚卓”的阐释，放在今天依然具有极强的现实意义。它不仅仅是一部历史文献的汇编，更像是一部精神的传承指南，让我深刻体会到，一所伟大的大学，其核心绝不仅仅是宏伟的建筑，而是其所孕育和坚守的学术精神与人文情怀。读完之后，心中涌起的是一种庄严的敬意，以及对知识分子那份坚韧不拔精神的由衷钦佩。

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这本书的叙事节奏，初看之下有些**松散**，但细品之下，却能感受到其中蕴含的匠心布局。它没有遵循传统传记体那样线性叙事的老路子，而是通过大量的书信、会议记录和师生回忆的碎片化信息，搭建起了一个**多维度的立体声场**。我仿佛能听到不同学科教授在炮火连天中的争论，能感受到学生们在简陋条件下对真理的执着追寻。这种拼贴式的历史重构，极大地增强了阅读的现场感和真实性。特别是其中对西南联大在物资极度匮乏时，如何维持学术水准的记载，那种近乎**苦行僧般的坚守**，令人震撼。它没有给我提供一个标准化的、被粉饰过的“光辉历史”，而是赤裸裸地呈现了那段岁月里，知识分子所付出的巨大代价和展现出的非凡勇气。这种阅读体验，是那种一气呵成的畅快淋漓所无法比拟的，它要求读者投入更多的想象力，去填补那些留白的空白。

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如果要用一个词来概括我对这套书的感受，那便是**“精神的坐标”**。在当下这个信息爆炸、价值多元的时代，我们很容易迷失方向，被短期的利益和喧嚣所裹挟。然而，翻开这本厚重的史料，那些前辈们在国家危亡之际，对教育理想的矢志不渝，仿佛为我树立了一个坚实的锚点。我关注的重点不再是某一桩具体事件的因果，而是**那种“舍我其谁”的历史担当感**。它提供了一种对照：在资源匮乏、前途未卜的境况下，他们能做到何种程度的坚守和创造；那么，在物质相对丰裕的今天，我们又该以何种姿态来对待我们所处的时代和我们肩负的责任？这本书带来的思考是深远的，它不仅是对过去的记录，更是对未来的一种**鞭策**和**期许**。

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清汤寡水，而且有些内容在其他几卷出现过了。附录的大事记里大部分人名后矫情地加了先生二字，有的又不加，看着真别扭。

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清汤寡水，而且有些内容在其他几卷出现过了。附录的大事记里大部分人名后矫情地加了先生二字，有的又不加，看着真别扭。

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对其中的一个细节印象深刻，1938年2月，长沙危殆，时为“长沙临时大学”的联大被迫迁往云南，联大师生竟组织了一个赴滇旅行团，按此计划，合计需步行688公里。从当时联大学生吴征镒的《“长征”日记》来看，这一路人马，在湘西滇黔的“历险记”，充满了对西南风情、社会和文化的关怀，苦中能作乐，绝无“丧家之犬”“流离颠沛”的状貌。这则日记摘自1946年《联大八年》一书，如果确为他们赴滇途中的真实记录，联大在南迁之初的信心和勇气，可见一斑。另外，除了南迁流离之苦与抗战胜利之期望，作为高等学府的教育使命和研究精神，亦流露于纷纭的史料中。

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对其中的一个细节印象深刻，1938年2月，长沙危殆，时为“长沙临时大学”的联大被迫迁往云南，联大师生竟组织了一个赴滇旅行团，按此计划，合计需步行688公里。从当时联大学生吴征镒的《“长征”日记》来看，这一路人马，在湘西滇黔的“历险记”，充满了对西南风情、社会和文化的关怀，苦中能作乐，绝无“丧家之犬”“流离颠沛”的状貌。这则日记摘自1946年《联大八年》一书，如果确为他们赴滇途中的真实记录，联大在南迁之初的信心和勇气，可见一斑。另外，除了南迁流离之苦与抗战胜利之期望，作为高等学府的教育使命和研究精神，亦流露于纷纭的史料中。

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对其中的一个细节印象深刻，1938年2月，长沙危殆，时为“长沙临时大学”的联大被迫迁往云南，联大师生竟组织了一个赴滇旅行团，按此计划，合计需步行688公里。从当时联大学生吴征镒的《“长征”日记》来看，这一路人马，在湘西滇黔的“历险记”，充满了对西南风情、社会和文化的关怀，苦中能作乐，绝无“丧家之犬”“流离颠沛”的状貌。这则日记摘自1946年《联大八年》一书，如果确为他们赴滇途中的真实记录，联大在南迁之初的信心和勇气，可见一斑。另外，除了南迁流离之苦与抗战胜利之期望，作为高等学府的教育使命和研究精神，亦流露于纷纭的史料中。