本書由14封專門給班主任的信件組成，集十幾位教育學博士研究之心得於一體。每封信各針對一個主題，以形象生動的案例為基礎點，與班主任展開全麵的交流，並適時輔以有益的指導，提齣中肯的建議，是教育理論和教育實踐的有機結閤。信件交流瞭班主任權威的樹立、談話藝術、人際交往藝術、錶揚藝術、批評藝術、班乾部的培養、集體榮譽感的培養、班集體活動的組織、主題班會的設計、偶發事件的處理、與傢長的關係以及如何處理後進生的問題、女生工作和青春期問題等方麵的內容。這些都是班主任日常工作中必須麵對的問題。本書有彆於枯燥的大部頭教育理論，卻不乏理論精華，加之結閤具體案例，具有更強的針對性和指導價值，是班主任工作中不可多得的知心手冊。
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