今天怎样做教科研 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
作者简介
冯卫东，江苏省南通市教育科学研究中心副主任，江苏情境教育研究所副所长。江苏省特级教师，教授级中学高级教师。主持并完成江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题“李吉林研究”，主持全国教育科学“十一五”规划教育部立项课题“‘倾听教育’研究”。发表教育教学研究文章三百余篇，应邀到各地作教科研报告三百余场。出版有《幸福的“芭蕾步”》《走在研究的引桥上》《情境教学策略》（合著）《让生命欢快拔节——当代青少年学生最需要的主题班会课》（编著，中小学各一册）《班主任工作艺术一百例——触及心灵的足音》（合著）等。
- 教育
- 郭师赠
- 被逼着读的
- 冯卫东
- 今天怎样做教科研
策 划：源创一品
出 版：教育科学出版社
出版时间：2011年6月出版
定价：29.80元
全国中小学教师培训用书
最实用的一线教师教科研读本
教师随笔写作 教育论文写作 微型课题研究
规划课题研究 高效课堂建设 ……
内容简介
本书以丰富翔实的案例，系统阐述中小学教师如何做教科研。
本书是作者在江苏各地和国内其他部分地区所作的报告精选。这些报告均与“中小学教师教科研”相关，包括教育随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究，等等。
因为报告者是从一线走出来的教科研专家，报告对象又都是一线教师，因此本书非常注重操作性和针对性；因为是报告的“实录”，因此读来如临现场，津津有味，毫无一般教科研理论著作所常有的枯燥乏味之感。
本书可供中小学“教科研”专项培训使用，也可供教师自由阅读，十分有助于教师专业素养的提升。
具体描述
读后感
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用户评价
已扔。课要少表演。慢学。
评分已扔。课要少表演。慢学。
评分读完，印象最深是“微型课题”，一查，果然作者就是这个概念的提出者。果如成为一本专著，又怕失去对此不接受的教师群体，于是对其他“科研写作”也做了泛泛的指导。//微型课题，微小、成型、应时、正价。特别是成型——“微型课题”研究的是具体的小问题，但又往往不是个别的、“独此一家，别无分店”的问题；应能由点及面，推而广之，可以“类型化”的问题。
评分已扔。课要少表演。慢学。
评分已扔。课要少表演。慢学。
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