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發表於2024-11-05
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《生物化學》編寫原則緊扣教育部2000年5月下發的《五年製高等職業教材計劃的原則意見》即“基礎課教學以必須、夠用為度,以講清概念,強化應用為教學重點;專業課教學要加強針對性和應用性”。體現教材編寫的五性.即思想性、科學性、先進性、啓發性和適用性。特彆是在適用性方麵,本套教材理論知識的敘述深入淺齣,文字簡明、通俗易懂,適閤相當於高中文化水平的學生使用。注重基礎理論知識與專業課知識的聯係。減少瞭一些演示性、驗證性實驗,增加瞭一些臨床應用性的實驗。全套教材各章內容之前均列齣“內容提要”,為教師的“教”和學生的“學”指明瞭重點。教材內容“既要突齣人纔培訓的針對性和應用性,又要讓學生具備一定的持續發展能力”。為此,我們對一些新理論知識作瞭適宜的拓寬。
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