具体描述
《学生第二》是一本教育管理随笔，收录的文章大都是近年来发表在各种教育报刊上的文字。笔者试图以此与朋友们分享一些思考问题与处理事情的思维方式。如果从做教导主任算起，在管理岗位上作者已经有了二十多个春秋，尽管不敢自诩为老将，但毕竟也不能在朝气蓬勃的新兵队伍里装模作样了。随着时间的推移，作者越来越清楚的是，如果不做什么事情，就不会有思考，所以，书中的文字与其说是写出来的，倒不如说是做出来的更贴切。没有管理工作的实践，作者甚至一句话也写不出来，从这个意义上说，很庆幸自己能有这样一段人生经历。
作者简介
李希贵，山东省潍坊市教育局局长，兼任国家督学、中国教育学会理事、山东省中语会副会长。在国家级报刊发表《一个教育局长的听课手记》等20多万字，专著有《为了自由呼吸的教育》等。
目录信息
读后感
读完此书，其中有些观点很符合我的内心。 李希贵说，对思考要放在终点，就是瞄着终点进行思考。他也曾羡慕赚钱很多的人，也想过下海，但是，他发现自己的生活着重的是幸福，教育人的幸福，没有幸福，钱和权都没有用。深深感慨，能这样想的人实在不多。现在是暑假，可我既不...
评分读完此书，其中有些观点很符合我的内心。 李希贵说，对思考要放在终点，就是瞄着终点进行思考。他也曾羡慕赚钱很多的人，也想过下海，但是，他发现自己的生活着重的是幸福，教育人的幸福，没有幸福，钱和权都没有用。深深感慨，能这样想的人实在不多。现在是暑假，可我既不...
评分读完此书，其中有些观点很符合我的内心。 李希贵说，对思考要放在终点，就是瞄着终点进行思考。他也曾羡慕赚钱很多的人，也想过下海，但是，他发现自己的生活着重的是幸福，教育人的幸福，没有幸福，钱和权都没有用。深深感慨，能这样想的人实在不多。现在是暑假，可我既不...
评分读完此书，其中有些观点很符合我的内心。 李希贵说，对思考要放在终点，就是瞄着终点进行思考。他也曾羡慕赚钱很多的人，也想过下海，但是，他发现自己的生活着重的是幸福，教育人的幸福，没有幸福，钱和权都没有用。深深感慨，能这样想的人实在不多。现在是暑假，可我既不...
评分读完此书，其中有些观点很符合我的内心。 李希贵说，对思考要放在终点，就是瞄着终点进行思考。他也曾羡慕赚钱很多的人，也想过下海，但是，他发现自己的生活着重的是幸福，教育人的幸福，没有幸福，钱和权都没有用。深深感慨，能这样想的人实在不多。现在是暑假，可我既不...
用户评价
这本书所展现出的思想深度，足以让人在字里行间感受到作者那颗对世界充满好奇与探究的赤子之心。它并非那种故作高深、故弄玄虚的哲学读物，相反，它将那些宏大、抽象的议题，用一种近乎白描的手法，还原到了最朴素、最贴近生活的层面。我尤其欣赏作者处理“矛盾”的方式，他从不急于给出非黑即白的标准答案，而是将事物的两面性并置呈现，引导读者去体会那种处于灰色地带的微妙和复杂性。这种处理方式极大地拓宽了我的视野，让我意识到，很多我们习以为常的定论，其实都建立在某些不甚牢固的假设之上。阅读过程中，我多次与书中的观点进行“辩论”，有些地方我强烈赞同，有些地方则忍不住想要提出反驳，而正是这种精神上的交锋，才让阅读过程充满了活力和挑战性。它不是单向度的灌输，而是一场与智者之间心照不宣的对话，让你在不知不觉中，提升了自己批判性思维的阈值。
评分这本书的装帧设计简直是教科书级别的典范，那种沉甸甸的质感，拿在手里就让人有一种对知识的敬畏感。封面设计简洁却又不失内涵，那种留白的处理方式，仿佛在邀请读者自行填补想象的空间，而不是被具象的图像所束缚。纸张的选用也极其考究，散发着一种淡淡的墨香，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于我这种习惯“啃书”的读者来说，无疑是一个巨大的加分项。内页的排版更是体现了出版方对细节的极致追求，字体大小、行间距的处理都拿捏得恰到好处，让人在阅读过程中能够保持高度的专注力，思绪不会轻易被打断。而且，书脊的处理非常坚固，即便频繁翻阅也不会出现松动或脱页的现象，这表明了这本书在制作工艺上是按照“传世”的标准来的，不是那种读完一次就束之高阁的快餐读物。从拿到书的那一刻起，我就能感受到它内在的重量和外在的精致，这是一种全方位的阅读体验的提升，远远超出了仅仅“阅读文字”本身。很多书籍在设计上过于追求新潮或花哨，反而牺牲了阅读的舒适度，但这本书却完美地找到了那个平衡点，兼顾了美观与实用，让人爱不释手，每次翻开它，都像是在进行一次庄重的仪式。
评分如果要用一个词来形容这本书给我的整体感觉，那一定是“回味无穷”。这是一种读完之后，合上书页，却发现阅读体验仍在持续发酵的状态。它不像那些看完就忘的娱乐性作品，而是像一坛经过时间沉淀的美酒，后劲十足。在随后的几天甚至几周里，我常常会在不经意间想起书中的某一句箴言，或者某个被深刻剖析的现象，然后会心一笑，感觉自己对周围的世界又多了一层深刻的理解。这种持久的影响力，正是衡量一本优秀书籍价值的重要标准。它成功地在读者的心智中播下了一颗种子，这颗种子会随着时间的推移，在你经历不同的人生阶段时，以不同的方式开花结果。坦白说，我不太习惯对任何书籍使用“完美”这样的词汇，但这本书在它所设定的目标领域内，无疑达到了一个令人惊叹的高度，它值得被反复阅读，每一次重读，都会有新的领悟和共鸣，那感觉就像是与一位老友重逢，总能发现对方身上新的闪光点。
评分初读这本书的感受，简直像是在跟随一位经验老到的向导，穿越一片充满迷雾但又景色绝伦的广袤森林。作者的叙事节奏掌控得炉火纯青，他懂得何时应该放慢脚步，让读者细细品味某一处精妙的洞察，又懂得何时应该加速推进，将我们带入更深层次的思考领域。语言风格极为多变，时而如同清晨的溪流般澄澈流畅，直击人心；时而又像午后的雷阵雨，带着一种磅礴的力量感，将那些原本潜藏在心底的疑惑和困惑彻底涤荡干净。尤其让我印象深刻的是，作者在构建逻辑链条时，那种层层递进、环环相扣的严谨性，让人完全找不到可以挑剔的破绽。他似乎总能预判到读者下一步可能会产生的疑问，并在你提出之前，就已经用更具说服力的论据为你铺平了前路。这不仅仅是知识的堆砌，更是一种思维方式的训练，读完一个章节，我常常需要停下来，在脑海中将刚刚吸收的碎片重新整合，那种豁然开朗的感觉，比解开一道复杂的数学题还要令人满足。
评分这本书给我的实用价值，体现在它潜移默化地重塑了我处理日常问题的框架。它并非一本教你如何具体操作的“手册”，而是更像一套高阶的“操作系统升级包”。比如，面对突如其来的变故时，我发现自己不再像以前那样容易陷入情绪化的漩涡，而是能够更迅速地调动起书中所强调的“结构性分析”能力，将情绪剥离，专注于找出问题的核心变量。作者在论述中穿插的那些经典案例和历史片段，绝非只是为了点缀篇幅，它们是支撑其核心观点的坚实地基。这些案例的选择极其巧妙，跨越了不同的领域和时代，显示出作者深厚的学识储备和融会贯通的能力。通过这些案例，那些原本晦涩难懂的理论，瞬间变得具象化、可操作化。我发现自己开始在日常的工作沟通、甚至是家庭决策中，不自觉地运用书中的某些思维模型，这才是真正的好书——它渗透进你的血液，改变你的底层逻辑，而不是停留在书页之上。
评分李希贵所有的书我都读过了，这本书和《为了自由呼吸的教育》这本书两本合起来可以说是当代教育的圣经。国内太多的专家和著作，但是大多局限于外在的招式，让人读了觉得很有道理，却不能化为内在能量。而李希贵的书是理论结合实践，从教育理论经典中汲取最实用的部分结合实践来深入浅出的讲解。让人受益匪浅。
评分和李希贵校长“共同走过”这段美好的教育时光，在书中感受到了李希贵校长对教育超前的洞察力，也再次感受到了阅读是一辈子的事。
评分改变了我的职业生涯
评分从校长的角度谈教育管理。其实教育管理可以借鉴企业管理的方法的。对于管理者来说，教师第一，学生第二。只有管理者把教师放在第一位，才能让教师无后顾之忧地把学生放在第一位。
评分李希贵对现代企业管理经验的移用应该算是蛮成功的。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有