教师如何与学生沟通 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:姜荣奎

出品人:

页数:278

译者:

出版时间:2012-1

价格:32.00元

装帧:

isbn号码:9787501985005

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 教学
• 教育-实践
• 沟通技巧
• 师生关系
• 教育心理
• 课堂管理
• 教学方法
• 人际交往
• 情感教育
• 积极沟通
• 有效沟通
• 教师发展

好的，以下是关于一本名为《赋能：现代领导者的人际影响力》的图书简介，该书内容完全不涉及“教师如何与学生沟通”的主题： --- 赋能：现代领导者的人际影响力 打破壁垒，重塑协作的艺术 在当今快速迭代、高度互联的商业环境中，传统的自上而下的管理模式已然失效。成功的组织不再仅仅依赖资源和技术优势，而是越来越依赖其领导者构建和维护高绩效人际网络的能力。《赋能：现代领导者的人际影响力》 正是为处于变革前沿的管理者、团队负责人以及渴望提升组织效能的决策者而作。 本书并非一本理论堆砌的教科书，而是一份实战指南，深入剖析了如何通过精妙的人际策略，将团队成员的潜力转化为无可匹敌的集体力量。我们聚焦于“赋能”这一核心概念——它不仅仅是授权，更是一种深植于信任、清晰沟通和共同愿景中的系统性工程。 第一部分：心智模型重塑——从控制到启发 现代领导力的核心挑战在于如何放下控制欲，转向建立自驱力。本部分将引导读者审视自己根深蒂固的领导心智模型，并提供具体的框架，帮助管理者完成思维的跨越。 1. 信任的建筑学：构建无懈可击的基础 信任是所有高效协作的基石，但它不是一蹴而就的恩赐，而是系统化、可衡量的行动结果。我们将详细探讨“透明度、一致性和可靠性”三要素如何相互作用，以及在高度不确定的时期，领导者应采取何种“暴露性脆弱性”策略，以快速拉近与团队的心理距离。内容包括：如何设计定期的、结构化的反馈循环来巩固信任，以及识别和消除组织内部“信任黑洞”的方法论。 2. 愿景的磁场：连接目标与个体意义 空洞的口号无法激励任何人。本书深入研究了如何将宏大的企业愿景，转化为能够引起个体共鸣的“微叙事”。我们提供了一套“目的-价值-行动”对齐框架，帮助领导者清晰地阐明“我们为什么要做这件事”，并展示每位成员的工作如何直接影响这一宏伟蓝图的实现。重点分析了如何利用叙事的力量来驱动变革，尤其是在跨文化和虚拟团队环境中。 3. 决策的去中心化：提升敏捷性的引擎 真正的赋能意味着将决策权下放至最接近信息源的地方。本书详细介绍了三种有效的授权模型——基于原则的授权、分层决策矩阵和“建议-知会-执行”流程。我们探讨了如何设置清晰的“红线”（不可逾越的界限）和“绿灯”（自主行动区域），以确保授权在不牺牲战略一致性的前提下，最大化团队的反应速度和创新能力。 第二部分：高影响力沟通——超越信息的传递 影响力并非取决于你说了多少，而取决于你的信息被如何接收、消化和行动。本部分专注于提升领导者在关键情境下，通过语言和非语言线索施加积极影响的能力。 4. 冲突的艺术：将摩擦转化为燃料 冲突在所有高绩效团队中都不可避免，关键在于如何管理它。本书将“规避冲突”的传统观念颠覆，强调建设性冲突是洞察力和创新力的温床。我们提供了一套“聚焦于问题而非人格”的冲突调解五步法，并教授如何在辩论升级时，利用“共同目标锚定”技巧，迅速将对话拉回理性轨道。 5. 变革中的说服力：驾驭阻力波 在推行重大战略调整或流程优化时，领导者面临的挑战是如何说服那些固守旧习的利益相关者。本书聚焦于“预见性反馈”和“分阶段展示”的策略。内容包括：如何识别变革中的关键反对者，并将其转化为支持者；如何利用数据叙事构建不可辩驳的商业案例，同时辅以情感共鸣的案例研究，实现“逻辑动人，情感认同”的双重效果。 6. 跨层级的对话设计：打破部门孤岛 在大型组织中，信息流失和误解往往发生在层级间的沟壑中。我们深入探讨了如何针对不同受众（如高管层、一线员工和跨职能伙伴）定制沟通策略。核心内容包括：如何将复杂的执行摘要提炼成高管只需三分钟即可掌握的要点（金字塔原则的应用），以及如何在基层会议中有效倾听并捕捉未被表达的需求。 第三部分：组织文化的塑造与维护 人际影响力最终体现在对组织文化的塑造上。本书的第三部分将视角拔高，探讨领导者如何通过日常行为和制度设计，潜移默化地固化高绩效的文化特质。 7. 问责制的重构：从惩罚到学习 问责制往往被误解为“找出犯错的人并予以惩罚”。《赋能》主张构建一种“系统性问责”文化，即将失败视为学习机会而非个人污点。我们介绍了“事后分析无指责回顾”（After Action Review - AAR）的标准化流程，并指导领导者如何区分“可接受的失败”（高风险探索性尝试的必然结果）与“系统性失职”。 8. 促进跨职能的深度协作：打破筒仓效应 现代项目越来越依赖复杂、多部门的协作。本书提供了一套“共同成果契约”的设计方法，确保不同职能部门（如研发、市场、运营）在合作之初，就对最终的联合产出负有共同责任。详细解析了如何设计跨职能“共享指标”体系，激励团队成员超越部门利益，关注整体业务健康。 9. 领导力的自我迭代：永不停止的反馈循环 影响力不是静态的成就，而是一个持续优化的过程。本书的最后一部分聚焦于领导者自身的成长。我们提供了评估自身影响力的“360度反馈放大镜”，指导读者如何主动寻求那些“刺耳但必要”的反馈，并将其融入个人发展计划。内容涵盖了如何识别并克服领导者自身的“盲点”，确保个人影响力始终保持在最佳状态。 --- 《赋能：现代领导者的人际影响力》 是一本面向未来的操作手册。它将领导力重新定义为一种通过深厚人际连接来激发组织潜能的动态技能。通过本书提供的结构化工具和实战案例，您将学会如何超越职位赋予的权力，真正成为驱动变革、凝聚人心的关键力量。 立即掌握，释放您和您团队的全部潜力。

评分☆☆☆☆☆

去年10月底开始代街舞课，基本全是小学生，最小的是幼儿园大班的孩子，上课过程中觉得自己无法与学生打成一片，沟通不畅，就想买点书看看，学学怎么和孩子沟通。百度了一下，很幸运地，百度给我推送了这本书的一篇读后感，说书中内容是作者姜老师与学生之间的一个个小故事和感...

评分☆☆☆☆☆

去年10月底开始代街舞课，基本全是小学生，最小的是幼儿园大班的孩子，上课过程中觉得自己无法与学生打成一片，沟通不畅，就想买点书看看，学学怎么和孩子沟通。百度了一下，很幸运地，百度给我推送了这本书的一篇读后感，说书中内容是作者姜老师与学生之间的一个个小故事和感...

评分☆☆☆☆☆

去年10月底开始代街舞课，基本全是小学生，最小的是幼儿园大班的孩子，上课过程中觉得自己无法与学生打成一片，沟通不畅，就想买点书看看，学学怎么和孩子沟通。百度了一下，很幸运地，百度给我推送了这本书的一篇读后感，说书中内容是作者姜老师与学生之间的一个个小故事和感...

评分☆☆☆☆☆

去年10月底开始代街舞课，基本全是小学生，最小的是幼儿园大班的孩子，上课过程中觉得自己无法与学生打成一片，沟通不畅，就想买点书看看，学学怎么和孩子沟通。百度了一下，很幸运地，百度给我推送了这本书的一篇读后感，说书中内容是作者姜老师与学生之间的一个个小故事和感...

评分☆☆☆☆☆

去年10月底开始代街舞课，基本全是小学生，最小的是幼儿园大班的孩子，上课过程中觉得自己无法与学生打成一片，沟通不畅，就想买点书看看，学学怎么和孩子沟通。百度了一下，很幸运地，百度给我推送了这本书的一篇读后感，说书中内容是作者姜老师与学生之间的一个个小故事和感...

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的目录结构安排得极其巧妙，从宏观的理论框架到微观的实操技巧，过渡得非常自然流畅，简直就像一位经验丰富的大师在为你铺设一条清晰的学习路径。 每一个章节的标题都充满了洞察力，像是直击教育现场的痛点，比如关于“倾听的艺术”和“非语言信号的解读”这些部分，光是标题就让我开始反思自己日常与人交往的方式了。 这种结构上的精心编排，显示出作者对教育过程的深刻理解，不是那种空泛的理论堆砌，而是真正关注了实践中可能遇到的各种复杂情境。 这种层次分明的组织方式，极大地降低了阅读的门槛，即使是初涉教育领域的新手，也能循着这个逻辑链条，逐步建立起完整的知识体系。 我个人特别欣赏这种“搭脚手架”式的编排，它确保了读者在吸收新知的同时，也能牢固地巩固已有的经验，构建起一个坚不可摧的认知大厦。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，说实话，比我想象中要更为鲜活和具有感染力。 它没有采用那种学院派的、冷冰冰的学术腔调，而是充满了人情味和实战的烟火气。 读起来就像是听一位睿智的前辈在跟你促膝长谈，分享他多年来在教育一线摸爬滚打的心得和教训。 那些案例的描述，生动得仿佛就在眼前上演，人物的性格跃然纸上，让人感同身受。 我甚至能想象到作者在撰写这些段落时的那种专注和热情。 这种富有生命力的文字，是很多理论书籍所缺乏的。 它不是在说教，而是在启发，它鼓励你思考，而不是被动接受。 这种交流式的写作手法，极大地增强了阅读的沉浸感和愉悦度，让我感觉自己不是在阅读一本工具书，而是在进行一场深度的心灵对话，非常享受这种被文字“带着走”的感觉。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装订工艺达到了一个非常高的水准，特别是它的平摊性，让我感到非常惊喜。 很多精装书为了追求硬挺的外观，打开时总需要用手压着书脊才能看清内文，尤其是在阅读需要对照两页信息的段落时，体验感很差。 然而，这本书的装订技术非常成熟，可以轻松地完全平摊在桌面上，无论是做笔记还是反复研读某个跨页的图表，都极为方便。 这种对“使用体验”的关注，体现了出版方对最终用户的尊重。 这种细节的用心，无声地提升了阅读的效率和舒适度。 这意味着，如果我需要频繁地查阅书中的某些核心概念或方法论，这本书完全能经受住这种高强度的使用频率，不会因为过度翻阅而损坏，它真正做到了“经久耐用”的承诺。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太引人注目了，那种深沉的蓝色背景，搭配着烫金的字体，一下子就把人的目光锁住了。我拿到书的时候，首先就被它厚实的质感和精致的装帧吸引了。 拿在手里沉甸甸的，感觉这是一本经过深思熟虑、内容扎实的著作。 尽管我还没来得及细细品读其中的每一个章节，但从整体的排版和印刷质量来看，就能感受到出版方对这本书的重视。 尤其是扉页和版权页的那些小细节，比如使用的纸张的光泽度和字体的选择，都透露出一种专业和严谨的态度。 这不仅仅是一本书，更像是一件精心制作的工艺品。 这种对外观的注重，往往预示着内容也不会是敷衍了事的作品，它给了我一个极高的期待值，让我非常期待能尽快沉浸到书中所讲述的世界里去探索一番。 这种初步的视觉冲击力和触感体验，已经为我接下来的阅读旅程定下了一个高雅而令人振奋的基调，我相信它在内容上也一定能达到如此高的水准。

评分☆☆☆☆☆

从装帧设计上看，这本书在细节处理上体现了一种极简主义的美学，这很符合我个人的审美偏好。 封面的留白恰到好处，没有多余的装饰元素去分散注意力，所有的设计都服务于突出核心主题。 内页的字体选择清晰易读，行距和字号都经过了精心的计算，长时间阅读下来，眼睛也不会感到疲惫。 很多教育类书籍为了追求“信息量”，常常把版面挤得满满当当，读起来十分压抑，但这本书显然避开了这种陷阱。 这种设计哲学似乎在向读者传递一个信息：内容本身的力量是强大的，不需要花哨的外表去粉饰太平。 这种克制而高级的设计感，让这本书在众多同类书籍中显得格外沉稳和有分量，让人觉得它是一件值得收藏的案头书，而不是读完就束之高阁的快消品。

评分☆☆☆☆☆

两天读完，挺有感触。最大的感受是作为教师应该怎样和学生讲话、引导学生树立正确的人生观。书中还有一个观点：学习是快乐的。记得李芒教授也曾说过，学习是痛苦的。其实二者并不矛盾，苦尽甘来。只是学习该有的痛苦和现在学生学习的痛苦却不相同，引人深思。最后，这本书诱发了我对阅读的渴望。

评分☆☆☆☆☆

本是带有目的性去读这本书，在读的过程中被老姜的智慧、解决事情的多重角度、善良温暖、对自己情绪的掌控、知识的涉猎范围之广、沟通技巧、超高的情商深深折服。老姜还教学生如何写读书笔记，如何从读书中寻找快乐，不仅要读还要思考，这让不爱读书的我似乎有点改变了。

评分☆☆☆☆☆

拿到书看到作者，觉得熟悉。原来看过她的《别忘了自己也曾是个孩子》。不少地方值得学习。“既能够幸福地自由成长，又能够拥有规则意识”。努力朝着这个方向前进！

评分☆☆☆☆☆

两天读完，挺有感触。最大的感受是作为教师应该怎样和学生讲话、引导学生树立正确的人生观。书中还有一个观点：学习是快乐的。记得李芒教授也曾说过，学习是痛苦的。其实二者并不矛盾，苦尽甘来。只是学习该有的痛苦和现在学生学习的痛苦却不相同，引人深思。最后，这本书诱发了我对阅读的渴望。

评分☆☆☆☆☆

本是带有目的性去读这本书，在读的过程中被老姜的智慧、解决事情的多重角度、善良温暖、对自己情绪的掌控、知识的涉猎范围之广、沟通技巧、超高的情商深深折服。老姜还教学生如何写读书笔记，如何从读书中寻找快乐，不仅要读还要思考，这让不爱读书的我似乎有点改变了。