学前数学练习（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:安徽少年儿童出版社（安徽少年儿童图书发行部）

作者:本书编写组 编写

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2004-8

价格:1.50元

装帧:

isbn号码:9787539726304

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 数学启蒙
• 幼儿数学
• 数数
• 图形认知
• 比较
• 分类
• 逻辑思维
• 基础算术
• 亲子教育

创意启蒙与思维构建：幼儿综合能力培养绘本集 核心理念： 玩中学，学中乐，让孩子的每一步成长都充满探索的乐趣与知识的积累。 --- 一、 绘本系列概览：全方位发展的阶梯 本系列丛书，命名为《创意启蒙与思维构建》，是一套专为3至6岁学龄前儿童设计的综合性学习与发展工具。我们深知，幼儿的学习并非孤立的知识灌输，而是多元智能同步发展的过程。因此，本系列打破传统单一学科的壁垒，将语言、逻辑、艺术、情感、生活技能等多个维度有机融合，旨在为孩子构建一个坚实、广阔的认知基础。全系列共分为五大主题模块，共计三十册，旨在覆盖幼儿发展的关键敏感期。 目标读者： 3-6岁，幼儿园及学前班阶段的幼儿。 设计原则： 强调互动性、故事性、游戏化学习，拒绝枯燥的重复性训练，激发内在的学习驱动力。 --- 二、 五大主题模块深度解析 模块一： 语言的魔力——《奇妙故事屋与表达工作坊》（共6册） 本模块着重培养幼儿的听觉理解能力、口语表达能力、基础的文字敏感度和叙事能力。我们不教授复杂的识字，而是通过情境和韵律，让孩子爱上语言。 1. 《声音捕手与文字形状》（3-4岁基础）： 通过模仿动物、交通工具的声音，引导孩子感知不同发音的特征。每页书都配有极富表现力的插画，将常见的字母（如“B”、“D”）巧妙融入场景，让孩子在玩乐中对文字的“形状”产生初步印象，而非死记硬背。 2. 《我的情绪小剧场》（情感认知）： 采用布偶剧的形式，讲述小主人公遇到开心、难过、生气、害怕等情绪时的情景。引导孩子认识和命名自己的感受，学习用语言描述“我为什么会这样”。 3. 《儿歌与韵律的魔法链》（记忆与节奏）： 精选了大量富含节奏感和重复性的传统及原创儿歌。重点在于肢体动作的配合，通过拍手、跺脚来强化记忆，同时自然学习基础的叠词和排比句式。 4. 《问答小侦探》（逻辑对话）： 通过一系列“为什么”和“怎么做”的提问，训练孩子的逻辑思考和顺畅回答能力。例如：“小猫为什么喜欢在水里捞月亮？”——引导孩子给出富有趣味的解释。 5. 《翻翻乐：看图说话》（叙事构建）： 结合立体翻页设计，每翻开一页，都会出现故事发展的一个关键节点，要求孩子根据画面顺序，连贯地讲述出一个完整的小故事。 6. 《我的第一本想象日记》（创造性写作前驱）： 鼓励孩子在图画下方，尝试用简单的象形符号或涂鸦记录一天的趣事，家长和老师作为引导者，帮助他们将“想说的”转化为“写下的雏形”。 模块二： 逻辑的阶梯——《思维迷宫与问题解决站》（共6册） 本模块专注于培养幼儿的观察力、归纳能力、空间感知和基础的非量化逻辑判断。 1. 《形状变变变》（空间与分类）： 不仅仅是识别圆形、方形，而是探索形状在不同状态下的变化（例如，正方形的积木堆叠成了长方体）。设置大量“找不同”和“配对游戏”。 2. 《排序大师的奇妙旅行》（序列与时间概念）： 通过种植植物、制作点心、早晨到夜晚的活动流程，让孩子理解事物发展的自然顺序，建立“先、中、后”的时间概念。 3. 《找规律的昆虫》（模式识别）： 利用昆虫翅膀的花纹、蝴蝶卵的排列方式等自然元素，设计色彩、大小、位置的重复规律，让孩子发现“下一个会是什么”。 4. 《大一点，小一点》（比较与量化前概念）： 使用对比强烈的实物图片（例如，大象和老鼠，高楼和矮房），教授“长短”、“轻重”、“多寡”的相对概念，而非具体的数字度量。 5. 《我的路线图》（路径与方位）： 结合迷宫设计，引导孩子认识“上、下、左、右、中间”。地图场景设置在熟悉的家或公园，增强代入感。 6. 《分类挑战赛》（集合与归属）： 引入多个属性的物品（例如，红色、圆形、软的玩具），要求孩子根据单一或多重标准（例如：“请把所有红色的东西放一堆，再把所有圆形的放一堆”），进行灵活的分类训练。 模块三： 艺术的触角——《色彩交响乐与造型工坊》（共6册） 本模块旨在激发幼儿的审美情趣，训练手眼协调能力，培养他们对美、和谐与创造的感知。 1. 《小小调色盘的秘密》（色彩基础）： 通过趣味故事介绍红黄蓝三原色是如何混合出其他颜色的，并引导孩子观察自然界中颜色的变化（日出、落叶）。 2. 《线条的舞蹈》（笔触与运动）： 强调笔触的力量感和方向性。从粗犷的涂鸦到细腻的线条，让孩子体验用不同线条表达速度、安静或兴奋的情绪。 3. 《废物利用大变身》（环保与造型）： 使用废旧材料（如纸筒、瓶盖）的图片作为范例，鼓励孩子发挥想象力，将“垃圾”组合成立体造型，培养空间创造力。 4. 《我的影子剧场》（光影与结构）： 探讨光线如何形成影子，以及不同形状在光照下产生的不同效果，这是对空间感和二/三维转换的初步探索。 5. 《音乐的颜色》（跨感官体验）： 将不同类型的音乐（欢快、庄重、轻柔）与特定的颜色和线条形状联系起来，训练孩子构建跨越感官的联想能力。 6. 《对称与平衡之美》（构图基础）： 通过自然界的蝴蝶翅膀、人脸，展示对称的美感，并提供半成品图画，让孩子尝试完成另一半，理解平衡在视觉中的重要性。 模块四： 生活的智慧——《安全与习惯养成指南》（共6册） 本模块关注幼儿的自我保护意识、生活自理能力和社会公德心的培养，内容贴近日常生活，实用性强。 1. 《我爱洗手小分队》（卫生习惯）： 以微生物“小坏蛋”为反派角色，通过生动的战斗场景，教授正确的洗手步骤和重要性，强调“饭前便后要洗手”。 2. 《过马路我不怕》（交通安全）： 模拟红绿灯、斑马线等场景，强调“一看二等三通过”的口诀，培养规则意识和对危险的辨识能力。 3. 《谢谢你，请原谅》（礼仪入门）： 通过情景剧形式，示范如何在与人交流时使用“请、谢谢、对不起”，以及学会分享玩具和等待。 4. 《自己穿衣不求人》（自理能力）： 分步讲解穿鞋带、拉拉链、扣纽扣的动作分解图，鼓励孩子独立完成，建立自主感。 5. 《陌生人敲门怎么办？》（社交安全）： 强调“不给陌生人开门”和“不轻易接受陌生人的礼物”的基本原则，用温和的方式建立安全边界。 6. 《我的小房间》（整理收纳）： 讲述玩具、书籍和衣物都有自己的“家”，引导孩子在玩耍后将物品归位，培养责任感和环境整洁意识。 模块五： 科学的萌芽——《自然探索与小小发明家》（共6册） 本模块旨在激发幼儿对周围世界的好奇心，通过简单的科学实验和观察，播下探索精神的种子。 1. 《水去哪里了？》（水的循环与形态）： 观察水蒸发、凝结成露水的过程，理解“水”在不同形态下的变化，适合进行简单的室内“晒衣服”实验。 2. 《种子发芽的魔法》（生命周期）： 记录一颗豆子从种子到发芽、生长的全过程，培养耐心和对生命的敬畏之心。 3. 《浮起来还是沉下去？》（密度基础）： 使用家中常见的不同材料（木头、石头、塑料），进行“沉浮实验”，观察和预测结果，培养假设和验证的能力。 4. 《影子变长了》（太阳与时间）： 记录正午时分和傍晚时分的影子长度变化，初步理解太阳的运动对环境的影响。 5. 《我们都是小小的工程师》（简单机械）： 介绍杠杆、轮子等简单机械原理，例如，如何用一根小棍子撬动重物，激发解决问题的兴趣。 6. 《动物的生存策略》（生态观察）： 聚焦几种孩子常见的动物（如蚂蚁、小鸟），讨论它们如何适应环境、寻找食物，引导对生物多样性的初步认识。 --- 三、 制作特色与学习体验 本丛书的每一册都配备了“家长/教师伴读指引”，书中包含： 互动提问清单： 引导成人如何引导孩子进行开放式讨论，而非给出标准答案。 延伸活动建议： 针对书中的主题，设计可以在家或户外进行的简单动手实践活动，确保知识与实际操作相结合。 情感连接点： 明确指出本册内容如何帮助孩子发展某一项特定情感技能或社交能力。 《创意启蒙与思维构建》系列，致力于成为孩子探索世界的伙伴，而非知识的填鸭者，为他们未来更加系统的学习打下坚实而有趣的基础。

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总而言之，《学前数学练习（上）》是一本非常值得推荐的学前数学启蒙读物。它内容丰富、设计巧妙、循序渐进，能够有效地帮助孩子建立起对数学的初步认知和兴趣。对于想要为孩子打下良好数学基础的家长来说，这本书绝对是一个不容错过的选择。孩子在里面学得开心，家长也看得放心，这种双赢的学习体验，真的太难得了。

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这本书的设计感也相当出色。无论是封面设计还是内页的排版，都充满了童趣和吸引力。色彩搭配鲜艳而不刺眼，图案设计生动可爱，很容易抓住孩子的注意力。而且，纸张的质量也很好，厚实不易撕坏，非常适合小孩子使用。我见过很多童书，虽然内容不错，但粗糙的纸张和单调的排版，很容易让孩子失去兴趣，而这本《学前数学练习（上）》在这方面做得非常到位，让学习过程也变成了一种视觉享受。

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这本书的练习题型也十分丰富多样。它不仅仅局限于数字和计算，还包含了图形认知、空间关系、逻辑推理等多个方面。比如，有让孩子配对相同形状的练习，有让孩子按照规律填色的练习，还有需要孩子理解“上面”、“下面”、“旁边”等空间方位的练习。这让孩子在玩耍中，能够全面地接触到数学的各个领域，不至于对某个单一的方面产生偏见或畏惧。

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这本书的另一大亮点在于它的循序渐进性。我之前也尝试过给孩子买过一些数学启蒙的书，但很多书的内容跳跃性太大，一下子就到了很难的程度，孩子很容易产生挫败感。而《学前数学练习（上）》则完全不一样，每一页、每一章都像是一级级的小台阶，稳稳地铺在孩子面前。从最基础的数数、认识数字，到简单的加减法概念，再到形状、空间等方面的认知，它都安排得井井有条。我能明显感觉到孩子在做练习时的自信心在一点点提升。

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这本《学前数学练习（上）》在我家孩子的成长道路上，简直就是一本“神助攻”！我一直觉得，学前阶段是孩子数学思维启蒙的关键时期，如果能在这个阶段打下坚实的基础，对他们未来的学习绝对是事半功倍。这本书的内容设置，真的太符合学前儿童的认知规律了。比如，它并不是直接抛出复杂的概念，而是通过一个个生动有趣的场景，引导孩子去观察、去比较、去思考。我记得其中有一章是关于“数量”的，它并没有用“多少”这样的抽象词汇，而是通过小兔子吃萝卜、小猴子摘香蕉这样的图画，让孩子自己去数一数、比一比，哪个多，哪个少。孩子在玩乐中就理解了数量的概念，而不是死记硬背。

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这本书在培养孩子的观察力和分析能力方面，也起到了非常显著的作用。很多练习题都需要孩子仔细观察图画，找出其中的规律或者差异。例如，一道题是让孩子数出图中不同种类的动物各有多少只，并且把相同数量的动物用线连起来。这需要孩子不仅要能数数，还要能进行比较和匹配，从而锻炼了他们的观察细致度和信息处理能力。

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我特别欣赏这本书在培养孩子耐心和专注力方面的作用。学前孩子往往注意力很容易分散，在做练习时，可能前一秒还在认真数数，后一秒就拿起笔到处乱画了。但是，这本《学前数学练习（上）》的内容设计，往往能吸引住孩子，让他们沉浸在解决问题的乐趣中。一些比较长的练习，孩子也能坐下来，耐心地完成。这对于培养孩子良好的学习习惯，是非常重要的。

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更让我惊喜的是，这本书在培养孩子数学思维方式方面，有着独到的设计。它不仅仅是让孩子“做对题”，更重要的是引导孩子“怎么做”。很多练习题都不是简单的一问一答，而是需要孩子自己去分析问题，寻找规律。例如，有一道题是让孩子找出图画中所有三角形的颜色，并且数一数有多少个。这不仅仅是认识图形，更是锻炼了孩子的观察力和分类能力。孩子在完成这类题目时，会主动思考：“我要先找什么？怎么才能不漏掉？”这种主动思考的过程，比单纯记住知识点要宝贵得多。

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我还要特别提到这本书的“提示”和“解释”部分。虽然是给孩子用的练习册，但对于家长来说，里面的提示语和一些简单的数学概念解释，也提供了很好的指导。有时候孩子遇到困难，我不知道该怎么引导，就可以看看书上的提示，从更浅显易懂的角度去给孩子讲解。这让家长也能参与到孩子的学习过程中，成为一个更有效的引导者。

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从我家孩子的反馈来看，他非常喜欢这本书。每次我拿出来让他做练习，他都非常乐意。他会主动告诉我：“妈妈，我今天要做这个！” 或者在完成练习后，兴奋地向我展示他的成果。这种积极的学习态度，是很多家长都渴望看到的。我觉得，一本好的教材，不仅仅在于内容，更在于它能否激发孩子学习的内驱力，而这本《学前数学练习（上）》无疑做到了这一点。

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