學前數學練習（上） pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:安徽少年兒童齣版社（安徽少年兒童圖書發行部）

作者:本書編寫組 編寫

出品人:

頁數:32

译者:

出版時間:2004-8

價格:1.50元

裝幀:

isbn號碼:9787539726304

叢書系列:

圖書標籤:

• 學前教育
• 數學啓濛
• 幼兒數學
• 數數
• 圖形認知
• 比較
• 分類
• 邏輯思維
• 基礎算術
• 親子教育

創意啓濛與思維構建：幼兒綜閤能力培養繪本集 核心理念： 玩中學，學中樂，讓孩子的每一步成長都充滿探索的樂趣與知識的積纍。 --- 一、 繪本係列概覽：全方位發展的階梯 本係列叢書，命名為《創意啓濛與思維構建》，是一套專為3至6歲學齡前兒童設計的綜閤性學習與發展工具。我們深知，幼兒的學習並非孤立的知識灌輸，而是多元智能同步發展的過程。因此，本係列打破傳統單一學科的壁壘，將語言、邏輯、藝術、情感、生活技能等多個維度有機融閤，旨在為孩子構建一個堅實、廣闊的認知基礎。全係列共分為五大主題模塊，共計三十冊，旨在覆蓋幼兒發展的關鍵敏感期。 目標讀者： 3-6歲，幼兒園及學前班階段的幼兒。 設計原則： 強調互動性、故事性、遊戲化學習，拒絕枯燥的重復性訓練，激發內在的學習驅動力。 --- 二、 五大主題模塊深度解析 模塊一： 語言的魔力——《奇妙故事屋與錶達工作坊》（共6冊） 本模塊著重培養幼兒的聽覺理解能力、口語錶達能力、基礎的文字敏感度和敘事能力。我們不教授復雜的識字，而是通過情境和韻律，讓孩子愛上語言。 1. 《聲音捕手與文字形狀》（3-4歲基礎）： 通過模仿動物、交通工具的聲音，引導孩子感知不同發音的特徵。每頁書都配有極富錶現力的插畫，將常見的字母（如“B”、“D”）巧妙融入場景，讓孩子在玩樂中對文字的“形狀”産生初步印象，而非死記硬背。 2. 《我的情緒小劇場》（情感認知）： 采用布偶劇的形式，講述小主人公遇到開心、難過、生氣、害怕等情緒時的情景。引導孩子認識和命名自己的感受，學習用語言描述“我為什麼會這樣”。 3. 《兒歌與韻律的魔法鏈》（記憶與節奏）： 精選瞭大量富含節奏感和重復性的傳統及原創兒歌。重點在於肢體動作的配閤，通過拍手、跺腳來強化記憶，同時自然學習基礎的疊詞和排比句式。 4. 《問答小偵探》（邏輯對話）： 通過一係列“為什麼”和“怎麼做”的提問，訓練孩子的邏輯思考和順暢迴答能力。例如：“小貓為什麼喜歡在水裏撈月亮？”——引導孩子給齣富有趣味的解釋。 5. 《翻翻樂：看圖說話》（敘事構建）： 結閤立體翻頁設計，每翻開一頁，都會齣現故事發展的一個關鍵節點，要求孩子根據畫麵順序，連貫地講述齣一個完整的小故事。 6. 《我的第一本想象日記》（創造性寫作前驅）： 鼓勵孩子在圖畫下方，嘗試用簡單的象形符號或塗鴉記錄一天的趣事，傢長和老師作為引導者，幫助他們將“想說的”轉化為“寫下的雛形”。 模塊二： 邏輯的階梯——《思維迷宮與問題解決站》（共6冊） 本模塊專注於培養幼兒的觀察力、歸納能力、空間感知和基礎的非量化邏輯判斷。 1. 《形狀變變變》（空間與分類）： 不僅僅是識彆圓形、方形，而是探索形狀在不同狀態下的變化（例如，正方形的積木堆疊成瞭長方體）。設置大量“找不同”和“配對遊戲”。 2. 《排序大師的奇妙旅行》（序列與時間概念）： 通過種植植物、製作點心、早晨到夜晚的活動流程，讓孩子理解事物發展的自然順序，建立“先、中、後”的時間概念。 3. 《找規律的昆蟲》（模式識彆）： 利用昆蟲翅膀的花紋、蝴蝶卵的排列方式等自然元素，設計色彩、大小、位置的重復規律，讓孩子發現“下一個會是什麼”。 4. 《大一點，小一點》（比較與量化前概念）： 使用對比強烈的實物圖片（例如，大象和老鼠，高樓和矮房），教授“長短”、“輕重”、“多寡”的相對概念，而非具體的數字度量。 5. 《我的路綫圖》（路徑與方位）： 結閤迷宮設計，引導孩子認識“上、下、左、右、中間”。地圖場景設置在熟悉的傢或公園，增強代入感。 6. 《分類挑戰賽》（集閤與歸屬）： 引入多個屬性的物品（例如，紅色、圓形、軟的玩具），要求孩子根據單一或多重標準（例如：“請把所有紅色的東西放一堆，再把所有圓形的放一堆”），進行靈活的分類訓練。 模塊三： 藝術的觸角——《色彩交響樂與造型工坊》（共6冊） 本模塊旨在激發幼兒的審美情趣，訓練手眼協調能力，培養他們對美、和諧與創造的感知。 1. 《小小調色盤的秘密》（色彩基礎）： 通過趣味故事介紹紅黃藍三原色是如何混閤齣其他顔色的，並引導孩子觀察自然界中顔色的變化（日齣、落葉）。 2. 《綫條的舞蹈》（筆觸與運動）： 強調筆觸的力量感和方嚮性。從粗獷的塗鴉到細膩的綫條，讓孩子體驗用不同綫條錶達速度、安靜或興奮的情緒。 3. 《廢物利用大變身》（環保與造型）： 使用廢舊材料（如紙筒、瓶蓋）的圖片作為範例，鼓勵孩子發揮想象力，將“垃圾”組閤成立體造型，培養空間創造力。 4. 《我的影子劇場》（光影與結構）： 探討光綫如何形成影子，以及不同形狀在光照下産生的不同效果，這是對空間感和二/三維轉換的初步探索。 5. 《音樂的顔色》（跨感官體驗）： 將不同類型的音樂（歡快、莊重、輕柔）與特定的顔色和綫條形狀聯係起來，訓練孩子構建跨越感官的聯想能力。 6. 《對稱與平衡之美》（構圖基礎）： 通過自然界的蝴蝶翅膀、人臉，展示對稱的美感，並提供半成品圖畫，讓孩子嘗試完成另一半，理解平衡在視覺中的重要性。 模塊四： 生活的智慧——《安全與習慣養成指南》（共6冊） 本模塊關注幼兒的自我保護意識、生活自理能力和社會公德心的培養，內容貼近日常生活，實用性強。 1. 《我愛洗手小分隊》（衛生習慣）： 以微生物“小壞蛋”為反派角色，通過生動的戰鬥場景，教授正確的洗手步驟和重要性，強調“飯前便後要洗手”。 2. 《過馬路我不怕》（交通安全）： 模擬紅綠燈、斑馬綫等場景，強調“一看二等三通過”的口訣，培養規則意識和對危險的辨識能力。 3. 《謝謝你，請原諒》（禮儀入門）： 通過情景劇形式，示範如何在與人交流時使用“請、謝謝、對不起”，以及學會分享玩具和等待。 4. 《自己穿衣不求人》（自理能力）： 分步講解穿鞋帶、拉拉鏈、扣紐扣的動作分解圖，鼓勵孩子獨立完成，建立自主感。 5. 《陌生人敲門怎麼辦？》（社交安全）： 強調“不給陌生人開門”和“不輕易接受陌生人的禮物”的基本原則，用溫和的方式建立安全邊界。 6. 《我的小房間》（整理收納）： 講述玩具、書籍和衣物都有自己的“傢”，引導孩子在玩耍後將物品歸位，培養責任感和環境整潔意識。 模塊五： 科學的萌芽——《自然探索與小小發明傢》（共6冊） 本模塊旨在激發幼兒對周圍世界的好奇心，通過簡單的科學實驗和觀察，播下探索精神的種子。 1. 《水去哪裏瞭？》（水的循環與形態）： 觀察水蒸發、凝結成露水的過程，理解“水”在不同形態下的變化，適閤進行簡單的室內“曬衣服”實驗。 2. 《種子發芽的魔法》（生命周期）： 記錄一顆豆子從種子到發芽、生長的全過程，培養耐心和對生命的敬畏之心。 3. 《浮起來還是沉下去？》（密度基礎）： 使用傢中常見的不同材料（木頭、石頭、塑料），進行“沉浮實驗”，觀察和預測結果，培養假設和驗證的能力。 4. 《影子變長瞭》（太陽與時間）： 記錄正午時分和傍晚時分的影子長度變化，初步理解太陽的運動對環境的影響。 5. 《我們都是小小的工程師》（簡單機械）： 介紹杠杆、輪子等簡單機械原理，例如，如何用一根小棍子撬動重物，激發解決問題的興趣。 6. 《動物的生存策略》（生態觀察）： 聚焦幾種孩子常見的動物（如螞蟻、小鳥），討論它們如何適應環境、尋找食物，引導對生物多樣性的初步認識。 --- 三、 製作特色與學習體驗 本叢書的每一冊都配備瞭“傢長/教師伴讀指引”，書中包含： 互動提問清單： 引導成人如何引導孩子進行開放式討論，而非給齣標準答案。 延伸活動建議： 針對書中的主題，設計可以在傢或戶外進行的簡單動手實踐活動，確保知識與實際操作相結閤。 情感連接點： 明確指齣本冊內容如何幫助孩子發展某一項特定情感技能或社交能力。 《創意啓濛與思維構建》係列，緻力於成為孩子探索世界的夥伴，而非知識的填鴨者，為他們未來更加係統的學習打下堅實而有趣的基礎。

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從我傢孩子的反饋來看，他非常喜歡這本書。每次我拿齣來讓他做練習，他都非常樂意。他會主動告訴我：“媽媽，我今天要做這個！” 或者在完成練習後，興奮地嚮我展示他的成果。這種積極的學習態度，是很多傢長都渴望看到的。我覺得，一本好的教材，不僅僅在於內容，更在於它能否激發孩子學習的內驅力，而這本《學前數學練習（上）》無疑做到瞭這一點。

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這本書的練習題型也十分豐富多樣。它不僅僅局限於數字和計算，還包含瞭圖形認知、空間關係、邏輯推理等多個方麵。比如，有讓孩子配對相同形狀的練習，有讓孩子按照規律填色的練習，還有需要孩子理解“上麵”、“下麵”、“旁邊”等空間方位的練習。這讓孩子在玩耍中，能夠全麵地接觸到數學的各個領域，不至於對某個單一的方麵産生偏見或畏懼。

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這本《學前數學練習（上）》在我傢孩子的成長道路上，簡直就是一本“神助攻”！我一直覺得，學前階段是孩子數學思維啓濛的關鍵時期，如果能在這個階段打下堅實的基礎，對他們未來的學習絕對是事半功倍。這本書的內容設置，真的太符閤學前兒童的認知規律瞭。比如，它並不是直接拋齣復雜的概念，而是通過一個個生動有趣的場景，引導孩子去觀察、去比較、去思考。我記得其中有一章是關於“數量”的，它並沒有用“多少”這樣的抽象詞匯，而是通過小兔子吃蘿蔔、小猴子摘香蕉這樣的圖畫，讓孩子自己去數一數、比一比，哪個多，哪個少。孩子在玩樂中就理解瞭數量的概念，而不是死記硬背。

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更讓我驚喜的是，這本書在培養孩子數學思維方式方麵，有著獨到的設計。它不僅僅是讓孩子“做對題”，更重要的是引導孩子“怎麼做”。很多練習題都不是簡單的一問一答，而是需要孩子自己去分析問題，尋找規律。例如，有一道題是讓孩子找齣圖畫中所有三角形的顔色，並且數一數有多少個。這不僅僅是認識圖形，更是鍛煉瞭孩子的觀察力和分類能力。孩子在完成這類題目時，會主動思考：“我要先找什麼？怎麼纔能不漏掉？”這種主動思考的過程，比單純記住知識點要寶貴得多。

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我還要特彆提到這本書的“提示”和“解釋”部分。雖然是給孩子用的練習冊，但對於傢長來說，裏麵的提示語和一些簡單的數學概念解釋，也提供瞭很好的指導。有時候孩子遇到睏難，我不知道該怎麼引導，就可以看看書上的提示，從更淺顯易懂的角度去給孩子講解。這讓傢長也能參與到孩子的學習過程中，成為一個更有效的引導者。

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這本書的設計感也相當齣色。無論是封麵設計還是內頁的排版，都充滿瞭童趣和吸引力。色彩搭配鮮艷而不刺眼，圖案設計生動可愛，很容易抓住孩子的注意力。而且，紙張的質量也很好，厚實不易撕壞，非常適閤小孩子使用。我見過很多童書，雖然內容不錯，但粗糙的紙張和單調的排版，很容易讓孩子失去興趣，而這本《學前數學練習（上）》在這方麵做得非常到位，讓學習過程也變成瞭一種視覺享受。

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我特彆欣賞這本書在培養孩子耐心和專注力方麵的作用。學前孩子往往注意力很容易分散，在做練習時，可能前一秒還在認真數數，後一秒就拿起筆到處亂畫瞭。但是，這本《學前數學練習（上）》的內容設計，往往能吸引住孩子，讓他們沉浸在解決問題的樂趣中。一些比較長的練習，孩子也能坐下來，耐心地完成。這對於培養孩子良好的學習習慣，是非常重要的。

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這本書在培養孩子的觀察力和分析能力方麵，也起到瞭非常顯著的作用。很多練習題都需要孩子仔細觀察圖畫，找齣其中的規律或者差異。例如，一道題是讓孩子數齣圖中不同種類的動物各有多少隻，並且把相同數量的動物用綫連起來。這需要孩子不僅要能數數，還要能進行比較和匹配，從而鍛煉瞭他們的觀察細緻度和信息處理能力。

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這本書的另一大亮點在於它的循序漸進性。我之前也嘗試過給孩子買過一些數學啓濛的書，但很多書的內容跳躍性太大，一下子就到瞭很難的程度，孩子很容易産生挫敗感。而《學前數學練習（上）》則完全不一樣，每一頁、每一章都像是一級級的小颱階，穩穩地鋪在孩子麵前。從最基礎的數數、認識數字，到簡單的加減法概念，再到形狀、空間等方麵的認知，它都安排得井井有條。我能明顯感覺到孩子在做練習時的自信心在一點點提升。

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總而言之，《學前數學練習（上）》是一本非常值得推薦的學前數學啓濛讀物。它內容豐富、設計巧妙、循序漸進，能夠有效地幫助孩子建立起對數學的初步認知和興趣。對於想要為孩子打下良好數學基礎的傢長來說，這本書絕對是一個不容錯過的選擇。孩子在裏麵學得開心，傢長也看得放心，這種雙贏的學習體驗，真的太難得瞭。

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