《教育管理學》內容簡介：教育碩士專業學位是為中小學教師設置的一種專業學位。設置教育碩士專業學位是提高中小學教師學曆層次，從而提高我國基礎教育水平的一項重要舉措。從1996年國務院學位委員會第十六次會議批準設置這項學位以後，1997年即在16所師範大學開始試點。七年來，試點學校已增加到41所，共招收在職教師近3萬名，已經取得學位的教師有7000餘名。取得學位的教師大多數都成為學校中的骨乾。今後幾年，教育碩士招生規模將進一步擴大。我國教師隊伍約有1200萬人，如果要求10％的教師達到研究生水平，獲得教育碩士專業學位，那麼則需要培養120萬名。依靠我們現在的招生規模，何年何月纔能達到？但是，我們現在的培養能力又是很有限的。為瞭保證學位的質量，必須穩步發展，不能急於冒進。沒有質量的數量擴張，不僅毫無意義，而且會浪費時間和財力，更會敗壞教育碩士專業學位的名譽。因此，堅持高質量、高水平是教育碩士專業學位的生命綫，是我們從事這項事業的人必須時時銘記在心的。為瞭教育碩士專業學位的聲譽，我們教育指導委員會的每個成員都誠惶誠恐，每年都要到學校去考察檢查，每年都要開會討論教學問題。我希望各試點學校的領導和教師也要把教育碩士專業的教學質量放在頭等重要的位置，加強領導，時時關心。
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