具体描述
本书围绕高等学校资产管理的特点，分七章，按高校资产的存在形态和功能讨论了资产管理的基本理论、基本内容和基本方法，包括资产评估管理、资产产权管理、资产日常管理、资产经营管理、资产投资与收益管理以及高校资产管理中的若干特殊问题。旨在建立一个高校资产管理的科学体系。
本书可供高校领导干部、从事高等教育研究的教师、学生、相关研究人员和实际工作者参考、借鉴，也可供高等教育主管部门决策参考。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我一直认为，知识的传播与创新是高校的灵魂，《高等学校资产管理研究》这本书，则以一种全新的视角，揭示了资产管理在支撑这一核心职能中所扮演的不可或缺的角色。书中对“教学科研资产”的管理进行了深入的剖析。作者不仅仅是将这些资产视为简单的物料，而是将其上升到“教学科研生产要素”的高度。他详细探讨了如何根据教学计划和科研方向，科学地配置、更新和维护各类教学仪器设备、实验室家具、信息技术基础设施等，以确保教学和科研活动的顺利进行，并不断提升其质量和效率。书中对“学术设备管理”的精细化程度，令我感到惊叹。作者列举了许多具体的管理细节，例如如何对精密仪器进行分类、编号、登记，如何制定科学的维护保养计划，如何保障仪器的使用安全，以及如何记录和分析仪器的使用数据，以优化资源配置。他强调，有效的学术设备管理，是保障科研成果产出的重要前提。此外，书中对“知识产权与信息资源管理”的探讨，也让我深受启发。作者指出，在信息时代，高校的无形资产，如专利、软件、数据库、教学资源等，其价值日益凸显。因此，如何有效地管理这些无形资产，进行保护、利用和价值实现，是当前高校资产管理面临的新课题。他提出了一些前瞻性的观点，例如建立健全知识产权管理体系，推广教学资源的共享平台等，为高校在新时代背景下更好地服务于知识创新提供了思路。
评分《高等学校资产管理研究》这本书，以其深刻的洞察力，为我揭示了高校资产管理与“内部控制”之间不可分割的联系。作者不仅仅将资产管理视为一项孤立的事务，而是将其置于高校整体的风险管理和内部控制体系之中。书中对“资产管理中的合规性要求”进行了详细的阐述。作者指出，高校作为公共机构，其资产管理必须遵循国家相关的法律法规、政策规定以及内部规章制度，确保资产的合规性使用和管理。他详细列举了高校资产管理中常见的法律风险和合规挑战，并提出了相应的应对策略，例如建立健全的审批流程，加强合同管理，规范资产处置程序等。我特别欣赏书中对“内部审计在资产管理中的作用”的论述。作者强调，内部审计是监督和评估资产管理有效性的重要手段。他提出了如何通过内部审计，来检查资产的账实相符情况，评估资产的利用效率，识别管理漏洞，并提出改进建议。他认为，充分发挥内部审计的作用，能够有效防范资产管理中的舞弊行为，保障资产的安全和高效运行。此外，书中对“建立健全资产管理责任追究制度”的探讨，也让我深受启发。作者认为，明确各级管理人员在资产管理中的职责，建立有效的责任追究机制，是提升资产管理水平、防范管理风险的重要保障。他提出，应该建立一套清晰的问责体系，对资产管理中的失职、渎职行为进行严肃处理，从而形成一种“人人管资产、事事有责任”的管理氛围。
评分初次捧读《高等学校资产管理研究》这本书，便被它严谨的学术态度和宏观的视野所吸引。虽然我对资产管理领域并非专业出身，但这本书的语言风格却极具亲和力，将那些原本可能枯燥晦涩的理论，用清晰易懂的方式呈现出来。作者在开篇就为读者构建了一个宏大的图景，阐述了高校资产管理在整个高等教育体系中所扮演的关键角色，以及其面临的时代挑战和发展机遇。这让我意识到，原来高校的每一栋教学楼、每一件实验设备、甚至每一张办公桌，都并非孤立存在，而是构成了一个庞大而精密的系统。书中对资产全生命周期的管理理念进行了深入的探讨，从资产的购置、使用、维护、更新，到最终的报废处置，都提出了详细的指导性意见。尤其令我印象深刻的是，作者强调了资产管理与高校教学科研、人才培养、社会服务等核心职能之间的紧密联系。他并非将资产管理视为一个孤立的行政事务，而是将其上升到战略层面，认为高效的资产管理能够极大地提升高校的办学效率和核心竞争力。书中引用了大量的国内外研究成果和实践案例，使得理论的探讨不至于空中楼阁，而是有扎实的实践基础。例如，在谈到固定资产的折旧与摊销时，作者不仅解释了基本的会计原理，还结合了高校实际情况，分析了不同类型资产的折旧年限和方法，并探讨了如何通过合理的折旧政策来优化资产的使用效益。同时，书中也对无形资产的管理进行了讨论，比如知识产权、专利技术等，这在当今知识经济时代显得尤为重要。作者的分析细致入微，对于如何评估无形资产的价值、如何进行有效保护和运营，都给出了一些初步的思路。总而言之，这本书为我打开了一扇认识高校资产管理的新窗口，让我对其复杂性和重要性有了更深刻的理解。
评分《高等学校资产管理研究》这本书，以一种非常宏大的视角，为我勾勒出了高校资产管理与“创新生态系统”构建之间的深刻关联。作者不仅仅将资产管理视为简单的流程和制度，而是将其视为支撑高校创新活动、激发科研潜能、推动成果转化的关键要素。书中对“创新驱动型资产配置”的论述，让我眼前一亮。作者认为，高校的资产配置，不应该仅仅依据传统的教学和科研需求，更应该面向未来，积极支持新兴学科、交叉学科和前沿技术的研发，通过战略性的资产投入，培育新的增长点，驱动创新发展。他提出，在进行资产配置时，应该充分考虑学科发展趋势、技术变革方向以及市场需求，将资源优先投向那些能够产生颠覆性创新、具有潜在高附加值的领域。我尤其对书中关于“科技成果转化与资产价值实现”的章节印象深刻。作者指出，高校的资产，特别是科研设备、知识产权、实验室空间等，是科技成果转化的重要载体。他探讨了如何通过有效的资产管理，来加速科研成果的孵化、转移和产业化，例如建立科技成果转化平台，优化知识产权管理流程，鼓励校企合作，以及探索资产收益的多元化实现途径。他认为，将资产管理与科技成果转化有机结合，能够为高校创造新的经济增长点，并进一步反哺教学科研的发展。
评分翻开《高等学校资产管理研究》，一股理性严谨的学术气息扑面而来，字里行间透着作者深厚的功底和对这一领域的深刻洞察。我特别欣赏书中对于高校资产管理“精细化”的追求。作者不仅仅停留在概念的阐述，而是将目光聚焦于实际操作的细节，比如资产的分类、编号、登记、盘点等每一个环节都进行了详尽的规范。他强调，粗放式的管理方式已经无法适应现代高校发展的需求，必须通过精细化的管理，才能最大化地发挥资产的效能，降低运营成本，规避潜在的风险。书中对“以人为本”的管理理念在资产管理中的应用进行了深入的论述，这一点让我耳目一新。以往我对资产管理的印象，大多停留在冰冷的数字和流程上，但作者指出，最终使用和管理资产的还是人，因此，提升使用者的责任感、培养科学的管理意识、建立有效的激励与约束机制，是实现精细化资产管理的关键。他通过分析不同部门、不同层级人员在资产管理中的权责利，为高校管理者提供了可操作的建议。此外，书中对信息化技术在资产管理中的应用进行了重点阐述，详细介绍了各种资产管理系统的功能、特点以及如何选择和部署适合高校的系统。作者认为，科技是提升资产管理效率和透明度的重要手段，通过信息化手段，可以实现资产信息的实时更新、全面共享，为决策提供科学依据。我对书中关于“资产盘活”的章节尤为感兴趣，作者提出了多种将闲置、低效资产转化为经济效益的途径，例如对外出租、合作开发、技术转让等，并分析了这些策略的风险与回报。这对于那些面临经费紧张、资源有限的高校来说，无疑具有重要的借鉴意义。
评分《高等学校资产管理研究》这本书，给我最大的冲击在于它对“人性化”管理的深刻理解。作者并非将资产管理视为冰冷的事务，而是强调人与资产之间的互动，以及如何通过有效的管理来提升使用者的体验和工作效率。书中对“用户导向的资产服务”的论述，让我印象深刻。作者认为，资产管理部门的角色应该从传统的“管理者”转变为“服务者”，主动理解教学科研人员的需求，提供及时、便捷、高效的资产服务。他提出，通过建立“一站式”服务平台，优化报修、借用、维护等流程，以及加强与使用者的沟通，可以显著提升资产的满意度和使用效率。我特别欣赏书中对“共享经济理念”在高校资产管理中的应用。作者探讨了如何通过建立设备共享平台、优化图书资源共享，甚至推广空间共享等方式，来提高资产的利用率，避免重复购置，从而节约成本，提升整体效益。他分析了这种模式在高校中的可行性，以及需要克服的障碍，例如如何建立公平合理的分配机制，如何保障共享设备的维护和安全等。书中对“管理者培训与能力提升”的重视，也让我感到振奋。作者指出，资产管理水平的提升，离 অপরি（yìbì）于管理人员的专业素质和职业能力。他提出了一系列针对性的培训内容和发展建议，旨在帮助高校资产管理人员掌握最新的管理理念、技术和工具，从而更好地履行职责。
评分《高等学校资产管理研究》这本书，以一种极具前瞻性的姿态，为我描绘了高校资产管理在“数字化转型”浪潮下的崭新图景。作者不仅仅停留在对传统资产管理模式的改良，而是深入探讨了如何借助大数据、人工智能、物联网等前沿技术，重塑高校资产管理的运行模式。书中对“智慧资产管理”的构想，让我感到惊叹。作者描绘了一个基于物联网和大数据分析的“智能资产管理系统”，能够实时监测资产的使用状态、运行效率、安全隐患等，并能够通过数据挖掘和预测，为资产的维护、更新和处置提供智能化的决策支持。他认为，这种智慧化的管理模式，能够极大地提升资产的利用效率，降低运营成本，并有效规避潜在的风险。我尤其对书中关于“预测性维护”的章节印象深刻。作者指出，通过对资产运行数据的持续监测和分析，可以提前预测设备可能出现的故障，并提前进行维护，从而避免非计划性停机，减少维修成本，并延长设备的使用寿命。他提供了一些实际的应用案例，展示了预测性维护在高校资产管理中的巨大潜力。此外，书中对“区块链技术在资产溯源和交易中的应用”也进行了探讨。作者认为，区块链技术的高透明度、不可篡改性和去中心化特性，能够为高校资产的溯源、认证和交易提供更安全、更可靠的保障，从而有效防止资产的流失和欺诈行为。
评分《高等学校资产管理研究》这本书，给我最大的感受是它对“可持续发展”理念的深度融合。作者不仅仅将目光局限于眼前，而是着眼于高校资产的长远价值和生态影响。书中对“绿色资产管理”的探讨，让我对高校的环保责任有了新的认识。作者阐述了如何在资产的采购、使用、维护和报废过程中，优先考虑环境友好型选项，例如选择节能设备、推广循环利用、妥善处理废弃物等，这不仅是履行社会责任，也是降低长期运营成本的有效途径。他对“资产生命周期成本”（Life Cycle Cost, LCC）的分析，让我认识到，仅仅关注初始购买成本是片面的，而应该将资产在其整个生命周期内所产生的全部成本，包括运行、维护、维修、报废等都纳入考量，从而做出最经济、最有效的决策。书中对于如何进行LCC分析提供了详细的方法和案例，这对于高校在进行大型设备采购、基建项目等决策时，无疑具有极高的参考价值。此外，作者还对“服务型资产管理”模式进行了探讨，强调从“拥有”资产到“使用”资产的转变，例如通过租赁、共享等方式来满足教学科研需求，从而提高资产的利用率，减少闲置和浪费。他分析了这种模式的优缺点，以及在高校中推广的可行性。在我看来，这种模式在一定程度上能够帮助高校更灵活地应对快速变化的科技发展和教学需求。
评分不得不说，《高等学校资产管理研究》是一部充满智慧的作品，它以一种非常务实的方式，为我揭示了高校资产管理背后蕴含的深刻逻辑。书中的论述，与其说是理论探讨，不如说是为高校管理者量身定制的一本“行动指南”。作者在书中反复强调资产管理的“战略性”，这与我以往对资产管理“事务性”的认知形成了鲜明对比。他认为，高校的资产不仅仅是物质载体，更是支撑其实现教育使命、科研目标和社会责任的重要战略资源。因此，资产的配置、使用和处置，必须服务于高校的整体发展战略，而不是孤立地进行。书中对“风险管理”的章节令我印象尤为深刻。作者深入剖析了高校资产管理中可能存在的各种风险，包括但不限于资产毁损、丢失、闲置浪费、法律纠纷、安全事故等，并针对这些风险提出了预防、识别、评估和应对的系统性措施。他特别指出，将风险管理融入资产管理的全过程，是确保高校资产安全和稳定运行的基础。在我看来，这一点至关重要，因为一旦出现重大的资产管理风险，其后果往往是难以估量的。书中还对“绩效评估”进行了详细的阐述，作者认为，建立科学的资产管理绩效评估体系，是衡量资产管理成效、发现问题、改进工作的关键。他提出了一系列可量化的评估指标，并探讨了如何通过数据分析来科学地评估资产的利用效率、维护成本、安全状况等。这使得资产管理不再是“估摸着来”，而是有据可依，有章可循。
评分《高等学校资产管理研究》这本书，以其独特的视角，为我揭示了高校资产管理与“财务可持续性”之间千丝万缕的联系。作者不仅仅将资产管理视为成本中心，而是将其视为创造价值、实现财务稳健的重要驱动力。书中对“资产价值最大化”的探讨，让我意识到，高校的资产并非仅仅是固定资产，更包含了其潜在的经济价值和发展潜力。作者提出了多种实现资产价值最大化的策略，例如通过优化运营、精细化维护来延长资产使用寿命，通过技术创新和成果转化来挖掘资产的增值空间，甚至通过对外合作和资源整合来拓展资产的应用领域。他认为，科学的资产管理，能够为高校带来持续的、可观的经济回报，从而增强其财务实力。我尤其对书中关于“成本效益分析”的章节印象深刻。作者详细介绍了如何在资产的购置、使用、维护和处置过程中，进行全面的成本效益分析，以确保每一项投入都能产生最大的产出。他提供了一系列量化的分析工具和评估方法，帮助高校管理者做出更明智的决策，避免不必要的开支，并将有限的资源投入到最具效益的领域。此外，书中对“资金筹措与资产配置”的论述，也让我受益匪浅。作者分析了高校在资产购置和更新过程中可能面临的资金压力，并探讨了多种有效的资金筹措方式，例如争取政府拨款、社会捐赠、科研经费支持，以及发行债券等。他强调，科学合理的资产配置，是实现财务可持续性的重要保障。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有