素描人像-美术高考默画写生规律详解

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出版者:江西美术出版社
作者:张志政,邹小军
出品人:
页数:61
译者:
出版时间:2006-10
价格:20.00元
装帧:
isbn号码:9787806909614
丛书系列:
图书标签:
  • 素描
  • 人像
  • 美术高考
  • 默画
  • 写生
  • 绘画
  • 艺术
  • 考试
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具体描述

素描是造型艺术的基础,素描头像是当前美术高考的必考科目,画好素描头像写生和默写已成为现在考生最迫切的愿望。本书为"美术高考默画写生规律详解"系列之一,精选数十张范画,并作了精当的点评及分析。相信读者在这本书中能够系统地学习到人像写生和默画的方法,能够用纯真的素描语言表达画作上人物的神态、结构和自己的感受。

好的,这是一本关于中国古典园林营造技艺与美学思想的专著的详细简介,它与您提供的书名《素描人像-美术高考默画写生规律详解》完全无关。 --- 《 移步换景,咫尺山林:中国古典园林营造技艺与美学思想深度解析》 图书简介 一部系统梳理中国古典园林从设计哲学到建造工艺的集大成之作。 本书并非仅仅是游览指南或图片集锦,而是深入中国古典园林(尤以江南私家园林和皇家苑囿为重点)的肌理与精神内核,对这一世界独有的造园艺术进行一次全方位的学术剖析与审美重构。我们旨在揭示,在有限的空间之内,古人如何通过精妙的布局、匠心的构筑和哲思的渗透,创造出“咫尺之内再造乾坤”的艺术奇观。 第一篇:哲思之源——园林观念的文化底蕴 中国古典园林是哲学、文学、宗教思想的物质载体。本篇追溯了园林审美观念的源头,探讨了其如何植根于中国传统文化体系之中。 1. 道家“天人合一”的境界塑造: 详述了老庄思想对园林“取法自然”、“不着痕迹”的指导意义。分析了如何通过叠山理水来模拟自然山川的意境,而非简单复制自然形态。探讨了“虚实相生”的布局手法,如何利用空间变化引导观者的心绪起伏,达到物我两忘的审美体验。 2. 儒家“中正平和”的秩序体现: 阐释了即使在追求自然的山水园中,依然存在的严谨的礼制结构与空间序列。对比了北方皇家园林(如颐和园、避暑山庄)中体现的轴线对称、等级森严的儒家秩序感,以及江南私家园林中如何以“藏”与“露”的辩证法,巧妙地平衡了世俗的规矩与隐逸的向往。 3. 文人画与诗词的意境转译: 深入剖析了园林如何成为“可游、可居、可赏、可咏”的立体画卷。通过分析董其昌的“南北宗”理论在园林空间划分中的映射,以及大量唐宋元明清诗词对具体景观(如“曲径通幽”、“疏影横斜”)的直接影响,阐明园林设计是文学意境向物质空间转化的过程。 第二篇:营造之术——技术与材料的精妙结合 本篇聚焦于园林建造的核心技术层面,揭示了古代工匠在有限的技术条件下所展现出的惊人创造力。 1. 叠山理水的科学与艺术: 详细介绍了中国园林中假山的科学原理与艺术表现。涵盖了从选材(太湖石、黄石、昆石的选择与意象关联),到堆叠技法(干堆法、湿砌法、借景法),以及如何通过水系(池、溪、瀑)的布局来营造动感与声韵。特别区分了北方山石的雄浑与南方山石的秀雅在结构上的差异。 2. 建筑的“借景”与“框景”: 分析了园林建筑(亭、榭、轩、舫)的结构特点和功能定位。重点探讨了“框景”这一独特的观察视角技术:窗、月洞门、漏窗等元素如何作为中介,将园外之景收入画框之内,形成视线的聚焦与引导。解析了不同形式的窗洞在不同季节、不同时间所产生的光影变化效果。 3. 铺装与植物的“地景学”: 探讨了园林地面处理的学问。从青砖、石板、卵石的铺设规律,到其纹理如何影响行者的步速与心境。植物的配置不再是简单的绿化,而是作为“色、香、形、韵”的要素被纳入整体设计。例如,对松、竹、梅“岁寒三友”的寓意性种植,以及对花卉在不同庭院的色彩季节性调配。 第三篇:空间叙事——步移景异的游览体验 古典园林的核心魅力在于其动态的审美过程。本篇将游园体验解构为一系列精心设计的空间叙事链条。 1. 序列与节奏的控制: 深入剖析了“动线”设计的重要性。如何通过狭窄的廊道(压缩)突然过渡到开阔的水面(释放),形成强烈的空间对比。分析了“曲径”在心理学上的作用,它迫使观者放缓脚步,侧重于对细节的捕捉,而非一览无余的占有。 2. 隐喻与象征的符号系统: 园林中的每一景物都承载着文化密码。例如,对“幽深”、“曲折”、“高远”等抽象概念,如何通过具体景观(如竹林深处、山顶茅亭、水底倒影)进行视觉上的翻译和符号化表达。 3. 题名与诗意的完善: 探讨了匾额、楹联等文学元素的“点睛”作用。分析了园主或文人如何通过精准的命名(如拙政园的“远香堂”,留园的“曲溪风声”)来固化和升华某一特定时刻或某一组景观所蕴含的哲学意趣,从而引导游者的想象。 结语:当代价值与保护传承 本书最后探讨了在现代城市化进程中,古典园林所蕴含的“慢生活”哲学和生态智慧对当代人居环境设计的启示。强调了对这些活态文化遗产进行科学保护和可持续发展的必要性。 本书适合对象: 建筑学、风景园林学专业师生,艺术史研究者,文化遗产保护工作者,以及所有对中国传统美学与生活艺术抱有浓厚兴趣的读者。 关键词: 天人合一、叠山理水、框景、移步换景、造园技艺、文人园林、空间序列、文化符号。

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我之所以如此推崇《素描人像-美术高考默画写生规律详解》,很大程度上是因为它对“光影塑造”的讲解非常到位,而且与形体、结构紧密结合。过去我画人像,总觉得画面灰蒙蒙一片,缺乏立体感和空间感,就是因为对光影的理解不够深入。这本书将光影的运用提升到了一个高度,不仅仅是简单地画出亮部和暗部,而是深入探讨了光线的来源、方向、性质对人像塑造的影响。作者从最基础的光源方向(如顶光、侧光、逆光)开始,详细分析了不同光线下人像的明暗变化和转折关系。 书中对于“体积感”的塑造,更是离不开对光影的精妙运用。作者讲解了如何利用“明暗交界线”、“反光”等概念,来表现人物脸部的体积感和圆润感。我特别喜欢书中对于“体积转折”的处理,通过对不同面体在光线下的受光变化进行细致的分析,让我明白,只有捕捉到形体与光线交织产生的微妙变化,才能让画面中的人像真正“站”起来,产生强烈的立体感。这种对光影的深度挖掘,让我不再满足于表面的形似,而是开始追求形体与光影的和谐统一,让画面更具艺术感染力。

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《素描人像-美术高考默画写生规律详解》在“工具与材料”的使用上,也给了我非常实用的指导,这对于美术考生来说,了解和掌握正确的工具使用方法,能够事半功倍。我之前一直使用同一支铅笔画遍整张画,感觉效果平平,也不知道该如何选择不同型号的铅笔。书中则详细介绍了不同型号铅笔(如H系列、B系列、HB)的特性和适用范围,以及它们在表现不同质感(如光滑的皮肤、粗糙的头发)时的不同效果。 除了铅笔,书中还介绍了橡皮、纸张等辅助材料的选择和使用方法。例如,在讲解如何使用橡皮时,作者不仅仅是强调擦拭,还教导了如何用橡皮“画”出亮部和高光,如何用橡皮来表现皮肤的细腻感和光泽感。对于纸张的选择,书中也提供了建议,比如不同纹理的纸张对画面质感的影响。这些看似微不足道的细节,却能极大地影响画面的最终效果。通过学习这本书,我才真正意识到,选择合适的工具和材料,并且掌握它们的使用技巧,是提升绘画水平的重要一环。

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这本书在“构图与排版”方面,同样给我带来了很多实用的技巧,这对于高考美术来说,构图是决定画面成败的关键因素之一。我过去在构图时,常常是想到哪里就画到哪里,缺乏整体的规划意识。而《素描人像-美术高考默画写生规律详解》则提供了一套系统的构图原则和方法。从“黄金分割”、“视觉中心”、“留白”等基本概念,到如何根据人物的动态、情绪来安排画面中的视觉焦点,再到如何在画面中创造呼吸感和空间感,书中都进行了详细的讲解。 我特别欣赏书中关于“画面节奏”的把握。作者强调了画面中“疏”与“密”、“虚”与“实”的对比运用,以及如何通过线条的粗细、明暗的强弱来引导观者的视线,从而让画面更有层次感和韵律感。例如,在表现人物特写时,如何通过背景的虚化来突出人物的立体感;在表现一组人物时,如何通过人物的疏密排布来营造画面的层次和动感。这些构图技巧的运用,让我的画面不再是简单的“堆砌”,而是充满了生命力和艺术的张力。

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这本书在人像写生规律的讲解上,给我带来了前所未有的系统性。过去我画写生,更多的是凭感觉,看到什么就画什么,缺乏清晰的步骤和方法。而《素描人像-美术高考默画写生规律详解》则为我提供了一个清晰的学习框架。从起稿时的“找大形”,到深入刻画时的“结构与体积”,再到最后调整时的“虚实与统一”,每一个环节都有明确的指导。我尤其欣赏书中关于“找大形”的讲解,它强调了在动笔之初就要迅速抓住人物整体的动态和比例,避免在细节上陷入过早的纠结。这个习惯的养成,极大地提高了我的写生效率,也让我对画面的整体把握能力有了质的飞跃。 在刻画五官时,书中并没有生硬地罗列各种画法,而是从解剖学和结构入手,讲解了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等器官的形态特征以及它们在面部骨骼上的具体位置。例如,在讲解眼睛时,作者不仅分析了眼球的球形结构,还细致地描绘了眼睑的包裹、眼角的处理,以及如何通过光影来表现眼睛的神采。这种深入骨髓的讲解,让我理解了“为什么”要这样画,而不是仅仅停留在“怎么”画的层面。同时,书中关于“结构与体积”的强调,让我明白,五官的刻画并非孤立的,而是与整个面部骨骼结构紧密相连,只有将它们融入到整体的体积关系中,才能画出有血有肉的人像。

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这本书在“细节刻画”方面,也给了我很大的启发,并且非常注重细节与整体的平衡。很多时候,我容易陷入对某个局部(比如眼睛或嘴巴)的过度描绘,结果导致整体比例失调,画面失去了统一性。《素描人像-美术高考默画写生规律详解》恰恰提醒了我,细节的刻画应该是建立在对整体形体和结构准确把握的基础之上的。书中在讲解五官的具体画法时,总是会提及它们在整个面部结构中的位置和作用,并且强调在刻画细节的同时,也要注意与周围的形体和光影关系。 我尤其喜欢书中对于“眼神”和“表情”的刻画分析。很多美术考生都会在表现人物的眼神和情绪时遇到瓶颈,觉得画面缺乏神采。这本书通过对眼球结构、瞳孔、眼白、眼睑的处理,以及如何通过微妙的光影变化来传递人物的喜怒哀乐,给出了非常具体和实用的方法。它并没有提供所谓的“万能公式”,而是引导读者去观察、去理解,然后用自己的画笔去表现。这种对细节的深入剖析,但又不失整体性的指导,让我受益匪浅,也让我对如何赋予画面生命力有了更深刻的认识。

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《素描人像-美术高考默画写生规律详解》在默写规律的传授上,更是给我打开了新的思路。默写对于很多美术生来说都是一个巨大的挑战,因为没有了写生对象的参照,很多时候会凭空臆想,导致画面比例失调、结构错误。这本书却将默写分解成了可执行的步骤,让我不再畏惧。它强调了“理解与记忆”相结合的重要性,即在理解了人像写生的规律之后,再去进行有针对性的记忆和练习。作者列举了大量不同角度、不同情绪的人像默写范例,并详细分析了其构图、比例、结构以及光影的处理。 书中关于“记忆训练”的技巧尤其让我印象深刻。作者并没有推崇死记硬背,而是引导读者通过“关键点记忆法”、“结构线记忆法”等多种方式,将人像的结构和比例内化于心。例如,在记忆头部比例时,书中会引导读者将头部大致分成“三庭五眼”,并通过关键的结构线(如眉骨、鼻底、下巴线)来锁定五官的位置。这种方法比我之前那种漫无目的地看照片、凭感觉记,要有效得多。此外,书中还讲解了如何根据不同的默写主题(如正面、侧面、四分之三侧等)来调整记忆的侧重点,让我的默写练习更具针对性,也更能应对考试中的各种变化。

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这本《素描人像-美术高考默画写生规律详解》如同一位经验丰富的老友,在我备战美术高考的漫漫征途中,递来一盏明灯。我并非美术科班出身,素描基础薄弱,尤其是在人像写生和默写方面,常常感到力不从心。市面上关于素描的书籍琳琅满目,但我总觉得它们要么过于理论化,要么内容零散,难以系统地梳理出脉络。直到我翻开这本书,才找到了久违的踏实感。它并没有直接抛出复杂的理论术语,而是从最基础的“形体”入手,层层递进。从头部各个结构的比例关系,到五官的解剖结构,再到光影的塑造,每一步都讲解得清晰透彻,仿佛作者就在我身边,手把手地指导我。 书中对“形体”的讲解尤其让我受益匪浅。我一直以为素描就是画得像,却忽略了形体是所有造型的基础。作者用大量的实例和图示,讲解了如何抓住人像最本质的形体特征,例如头部的椭圆体、颧骨的突出、下颌骨的走向等等。这些看似简单的几何形体,却构成了人脸的骨骼基础,掌握了它们,画面便有了坚实的支撑。而且,书中并没有止步于静态的形体分析,更重要的是讲解了如何在动态中捕捉形体。比如,在表现不同朝向的头部时,如何处理透视变化,如何通过形体转折来强调立体感,这些都让我豁然开朗。我过去画人像,总感觉脸部扁平,没有体积感,现在我明白了,这是因为我没有真正理解形体的关键。

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《素描人像-美术高考默画写生规律详解》在“不同年龄和性别特征”的刻画上,也提供了非常细致的分析,这对于高考默写尤其重要,因为考题经常会涉及不同的人物类型。我过去在画不同年龄和性别的人像时,总觉得差异不大,只是简单地将脸部画得年轻或苍老一些。这本书让我认识到,不同年龄和性别在面部骨骼结构、皮肤质感、肌肉走向等方面都有着显著的区别。例如,书中对比了儿童、青年、中老年人的面部骨骼差异,分析了不同年龄段皮肤的松弛程度和纹理变化,以及男性和女性面部轮廓和特征的微妙之处。 我印象最深的是,书中对于“皮肤质感”的刻画分析。它不仅仅是简单地处理明暗,还讲解了如何通过笔触的粗细、疏密,以及对毛孔、皱纹等细节的恰当表现,来区分不同年龄、不同肤质的人物。例如,在表现老年人的皮肤时,会强调其褶皱和松弛感,而在表现年轻人的皮肤时,则会突出其光滑和细腻。这些细微之处的讲解,让我意识到,一个优秀的人像作品,不仅仅在于画得像,更在于能够准确地捕捉并传达人物的内在气质和年龄特征。

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这本书在“色彩与黑白灰”的关系处理上,也给予了我很多启发,虽然书名是素描,但它对色彩感知力的培养同样至关重要。我一直认为素描就是黑白灰的世界,对色彩的理解停留在表面的颜色概念。然而,《素描人像-美术高考默画写生规律详解》却强调了即使在黑白灰的素描中,也蕴含着丰富的色彩信息。作者通过分析不同光线下物体所呈现的冷暖变化,以及如何用不同的灰度来模拟色彩的明度,让我明白了素描与色彩之间的内在联系。 书中特别强调了“黑白灰的纯度与明度”的运用,以及如何通过对比来塑造空间感和立体感。例如,在表现皮肤时,如何通过微妙的灰度变化来表现肤色的细腻层次;在表现头发时,如何用黑白灰的强烈对比来表现头发的光泽和层次感。这种对黑白灰关系的深度理解,让我意识到,即使没有色彩,一个出色的素描作品也能通过对灰度的精妙运用,传递出丰富的情感和视觉信息。这让我对素描有了更深层次的认识,也为我将来接触色彩打下了坚实的基础。

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《素描人像-美术高考默画写生规律详解》最让我感到惊喜的是,它在“情感表达与神韵捕捉”方面,并没有回避,而是将其融入到具体的绘画技巧之中。很多时候,我觉得我画的人像虽然比例准确,五官也画得像,但总感觉“没有灵魂”,缺乏生命力。这本书却告诉我,人像的“神韵”并非凭空而来,而是通过对细节的精准刻画和对情绪的细致捕捉来传达。作者在讲解五官的绘制时,总是会提醒读者去观察人物的表情,去感受人物的情绪,并引导读者如何在画面中将其表现出来。 例如,在表现微笑时,不仅仅是画出嘴角的上扬,还要注意眼角的细微变化,以及脸部肌肉的整体舒展。在表现人物的眼神时,不仅仅是画出瞳孔的颜色,还要注意眼神的光泽,以及眼球的转动所带来的微小表情变化。这些细节的处理,能够让画面中的人物瞬间“活”起来。作者通过大量的示范作品,展示了如何通过对光影、结构、细节的综合运用,来传递人物的内心世界和情感。这让我明白,优秀的素描人像,不仅仅是技术的展现,更是情感的传递和艺术的表达。

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