本书是国际科学教育新视野译丛，是一部关于儿童教育的理论专著，全书分为基本原理，概念、经验与整合活动两大部分，内容涉及整合的科学学习方法、科学学习参与者、儿童早期的科学学习指导、植物、动物、人体等，适合早期教育研究者参考学习。
具体描述
读后感
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用户评价
本书的特点：1.强调科学与儿童其他方面的整合，在各个案例中具体指出可以如何整合2.在日常生活中，如何强调某一科学概念、联系相关概念3.重视科学核心概念的掌握，并逐一距离4.给出了很多科普阅读材料，给教师的科学活动发展提供了专业支持。本书也存在一定不足：1.强调核心概念的掌握，举例过于教授而儿童的主动探索不强2.涉及的大多数活动，在科学区探索一下比较适合，但展开集体活动，趣味性就偏弱3.缺乏科学探索的连续性4.儿童的科学经验更多的停留在感官上，测量实验评价很少涉及。
评分本书的特点：1.强调科学与儿童其他方面的整合，在各个案例中具体指出可以如何整合2.在日常生活中，如何强调某一科学概念、联系相关概念3.重视科学核心概念的掌握，并逐一距离4.给出了很多科普阅读材料，给教师的科学活动发展提供了专业支持。本书也存在一定不足：1.强调核心概念的掌握，举例过于教授而儿童的主动探索不强2.涉及的大多数活动，在科学区探索一下比较适合，但展开集体活动，趣味性就偏弱3.缺乏科学探索的连续性4.儿童的科学经验更多的停留在感官上，测量实验评价很少涉及。
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