婴儿和学步儿的课程与教学 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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琳达·杜威尔-沃森是一位达到硕士水平的护士，拥有30年的医疗及儿童发展与保育的经验。她是一位训练有素的全美儿童发展协会的代表。她尊重儿童，视每个儿童为独立的个体，有着丰富的实践经验。她是《通过研究和教育发挥家庭潜力))(第3版)的作者，同时还是一个影响广泛的家长训练项目——儿童保育的3A的发起人。在工作场所儿童保育项目中，她曾担任主席，负责纽约和马里兰的公司奖励性儿童保育中心和员工发展项目的设计和实施。目前她是拿骚社区学院的一位心理学副教授。

前言补充说明儿童发展协会(cDA)关于婴儿和学步儿发展的专家能力标准第一部分婴儿和学步儿的发展及其保育者的准备第一章婴儿和学步儿保育与发展的历史和趋势导言发展和保育：历史的视野发展和保育：当今的视野文化多样性计划和反恐怖主义计划个案研究第二章潜力无限的儿童和你潜力无限的儿童的理论需要的五个层次五个重要的发展领域运用发展剖面图理论贡献理论贡献概述有特殊需要的儿童个案研究第三章从出生到学前期的发展模式发展和学习之间的差别部分和整体的关系五个重要领域的发展模式个案研究第四章 3A：儿童保育的好方法导言作为工具的3A：关注、赞赏和温情依恋争论和父母角色的消退 3A第一部分：外在的表达保育者自我健康的界定 3A第二部分：内在的表达戍功地将3A运用于婴儿个案研究第五章儿童保育和发展的有效1工具导言称职的儿童保育者的特征与婴儿和学步儿相关的特征获取知识保育者的职业准备观察、记录、评估、组织和管理(0RAOM) 有意识保育的工具身体发展情感发展社会性发展认知发展学习技能发展小结：你的工作个案研究第二部分创设一个积极的学习环境第六章与家长和同事交流导言与家长、同事和儿童的成功交流交流的情境个案研究第七章儿童保育的环境导言选择保育的提供者家庭型保育集中型保育项目重点项目资金支持团体个案研究第八章室内和室外环境导言房间的布置游戏场的布置材料保育策略与儿童发展的匹配和健康的条件个案研究第九章课程设计婴儿和学步儿的课程影响课程的因素有特殊需要的儿童课程开发的过程课程的实施个案研究第三部分保育策略与儿童发展的匹配第十章从出生到4个月大的婴儿材料和活动保育者促进发展的策略个案研究第十一章 4～8个月大的儿童材料和活动保育者促进发展的策略个案研究第十二章 8-12个月大的儿童材料和活动保育者促进发展的策略个案研究第十三章 12-18个月大的儿童材料和活动保育者促进发展的策略个案研究第十四章 18-24个月大的儿童材料和活动保育者促进发展的策略个案研究第十五章 24-30个月大的儿童材料和活动保育者促进发展的策略个案研究第十六章 30-36个月大的儿童材料和活动保育者促进发展的策略个案研究总结：结束语附录A 发展处方附录B 发展剖面图及其指导附录C 儿童发展协会关于保育中心婴儿和学步儿保育者的能力标准附录D 生活庆典日历术语列表
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出版者:人民教育

作者:琳达·杜威尔·沃森

出品人:

页数:574

译者:

出版时间:2009-5

价格:49.20元

装帧:

isbn号码:9787107219122

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