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出版者:Pfeiffer

作者:VanGundy, Arthur B.

出品人:

页数:416

译者:

出版时间:2004-11

价格:578.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780787974022

丛书系列:

图书标签:

• 设计
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《创意思维与问题解决的101种方法》 在这本引人入胜的书籍中，我们将踏上一段探索人类潜力、激发无限创意的旅程。这本书并非一套枯燥的理论汇编，而是一份实用指南，旨在帮助您解锁隐藏在每个人心中的创新思维和解决问题的能力。无论您是一位教育工作者，渴望为学生提供更具启发性的学习体验；还是一位职场人士，希望在日新月异的环境中保持竞争力；抑或是一位对生活充满好奇心的探索者，渴望以更敏锐的视角洞察世界，《创意思维与问题解决的101种方法》都将是您不可或缺的伙伴。 本书的核心在于提供一系列经过精心设计、易于实践的活动和策略，这些方法能够有效培养和提升个体的创造力与问题解决能力。我们深信，创造力并非少数天才的专属，而是一种可以通过学习和练习得以强化的技能。同样，解决复杂问题的能力也并非与生俱来，而是可以通过掌握一系列系统性的思维工具和技巧来逐步提升。 核心理念与内容概览： 本书围绕几个关键维度展开，旨在构建一个全面而深入的创造力与问题解决能力培养框架： 1. 激活与释放内在潜能： 打破思维定势： 我们将介绍多种打破惯性思维、挑战固有假设的方法。通过一些有趣的练习，您可以学会如何质疑“理所当然”，从而为新的想法和解决方案开辟道路。例如，通过“反向思考”练习，您将学会从相反的角度审视问题，常常能发现意想不到的突破口。 培养好奇心与开放性： 好奇心是创新的源泉。本书将提供一些引导您保持对周围世界的好奇心，并以开放的心态接纳不同观点和可能性的小技巧。了解如何从日常生活中提取灵感，以及如何通过提问来深化理解，是培养好奇心的关键。 鼓励实验与试错： 创造性过程往往伴随着不确定性。我们鼓励您勇于尝试，不怕失败。本书中的活动将帮助您理解“失败”并非终点，而是学习和进步的重要组成部分。通过“最小可行性原型”的理念，您可以快速验证想法，并从中汲取宝贵的经验。 2. 构建多元化的思维工具箱： 发散性思维技巧： 我们将深入探讨多种激发大量创意的方法，如脑力激荡（Brainstorming）的变体、思维导图（Mind Mapping）的高级应用、SCAMPER（Substitute, Combine, Adapt, Modify, Put to another use, Eliminate, Reverse）等。这些工具能够帮助您在短时间内产生大量的想法，并从不同角度审视和发展创意。 收敛性思维技巧： 在产生大量想法之后，如何有效地筛选、评估和优化是至关重要的。本书将介绍一系列用于收敛思维的策略，例如“点票法”（Dot Voting）、“优点-缺点-有趣之处”（W.L.G.S.C.）分析、决策矩阵等，帮助您将最佳创意转化为可行的解决方案。 类比与隐喻思维： 学习如何从看似不相关的领域汲取灵感，是创新思维的一大特色。本书将指导您如何运用类比（Analogy）和隐喻（Metaphor）来理解复杂问题，并找到创新的解决方案。例如，通过“生物模仿”（Biomimicry）的视角，我们可以从自然界中学习解决工程和设计难题。 3. 系统化的问题解决流程： 清晰地定义问题： 许多时候，问题的根源并不明显。本书将提供方法帮助您深入挖掘问题的本质，准确地定义问题，而不是仅仅停留在表面现象。我们将介绍“五问法”（5 Whys）等工具，以追溯问题的根本原因。 多角度分析与信息收集： 了解问题的各个方面至关重要。本书将指导您如何进行有效的资料搜集，以及如何从不同利益相关者的角度去理解问题，从而获得更全面的认识。 设计与原型开发： 一旦有了解决方案的初步想法，如何将其具象化并进行测试是关键一步。本书将介绍原型（Prototyping）的概念，并提供简单的原型制作方法，以帮助您快速验证想法的有效性。 评估与迭代： 解决方案的实施并非一蹴而就，而是需要持续的评估和优化。我们将探讨如何建立有效的反馈机制，并根据实际情况进行迭代改进。 4. 激发协作与群体智慧： 团队协作与共创： 许多重要的创新成果都源于团队的共同努力。本书将提供促进团队成员有效沟通、激发集体智慧的活动。学习如何创造一个支持性、鼓励参与的环境，能够极大地提升团队的创新产出。 倾听与反馈的艺术： 在协作过程中，有效的倾听和有建设性的反馈至关重要。本书将提供关于如何倾听他人想法，以及如何给予和接收反馈的实用建议。 本书的适用对象： 教育工作者： 教师、培训师、教育开发者，希望为学生提供更具参与性和启发性的课程，培养下一代的创新能力。 学生： 任何年龄段的学生，希望提升学习效率，掌握独立思考和解决问题的能力。 职场人士： 经理、团队领导、创业者、创新部门成员，需要在复杂多变的市场环境中应对挑战，推动业务发展。 日常生活探索者： 对生活充满好奇，希望以更富创造力和高效的方式解决日常难题，提升生活品质的每个人。 《创意思维与问题解决的101种方法》不仅仅是一本书，更是一本“行动指南”。它邀请您亲自参与，通过实践来感受创造力的力量，掌握解决问题的智慧。本书中的每一个活动，都旨在为您提供一个触手可及的起点，让您能够将抽象的概念转化为具体的行动，并在不断实践中，发现自己无限的潜能。让我们一起，用创造力点亮生活，用智慧解决挑战！

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作为一名对教育领域，尤其是儿童早期教育充满热情的研究者，我一直在关注那些能够真正促进孩子全面发展的书籍。《101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving》这本书，在我看来，是一本具有划时代意义的著作。它不仅仅是提供了一系列的活动，更重要的是，它揭示了创造力和解决问题能力培养的底层逻辑和关键要素。我特别欣赏书中关于“发散性思维训练”的活动设计，比如让孩子们从一张白纸开始，通过添加线条、形状和色彩，创造出各种不同的形象。这看似简单的过程，实则是在不断打破常规，探索无限可能。我注意到，在参与这些活动的孩子身上，他们的想象力变得更加活跃，表达能力也更加丰富。他们不再满足于给出的标准答案，而是开始主动提出自己的见解和解决方案。书中还包含了大量关于“批判性思维”的练习，比如让孩子们分析一个广告的宣传手法，判断其是否具有误导性，或者让他们评价一个故事的结局是否合理。这些活动有效地培养了孩子们的独立思考能力和辨别信息的能力。在当今信息爆炸的时代，这种能力尤为重要。这本书的作者在设计活动时，充分考虑了不同年龄段儿童的认知特点和发展需求，提供了从入门到进阶的多种选择，使得无论是家长还是教师，都能找到适合自己情况的教学方法。它鼓励了一种“玩中学”的教育模式，让学习过程变得轻松有趣，同时也让孩子们在潜移默化中掌握重要的能力。我将这本书作为我研究的重点之一，并计划将其中的一些方法推广到更广泛的教育实践中。我相信，这本书将为下一代的教育提供重要的支持和指导。

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作为一名对设计思考和创新流程有着浓厚兴趣的职场人士，我总是在寻找那些能够启发我跳出工作惯性、提升解决问题效率的资源。《101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving》这本书，为我提供了一个非常新颖且有效的工具箱。这本书的魅力在于，它将复杂的创造力和问题解决理论，转化为一系列可以直接落地执行的活动，并且非常注重实践性和趣味性。我最近在团队中遇到了一个瓶颈，我们在一个新产品开发的项目中，总是无法找到突破性的设计理念。我便从中选取了一个关于“头脑风暴的变体”的活动，这个活动要求我们不仅仅是简单地提出想法，而是要先设定一个“不可能的要求”，然后基于这个“不可能”，去思考如何实现。我们团队尝试了“让产品在用户完全不知情的情况下自动完成所有功能”，这个看似荒谬的要求，反而激起了我们前所未有的讨论，最终我们找到了几个非常有潜力的创新方向。书中还有一个关于“可视化思考”的练习，要求我们将复杂的项目流程用图画、图表等非文字形式来呈现，并尝试找出其中的瓶颈和优化点。这个活动极大地提升了我们团队的沟通效率和对项目的整体把握能力，我们能够更直观地看到问题所在，并协同找到解决方案。这本书的价值在于，它不仅仅是针对学生，对于任何需要运用创造力和解决问题能力的人来说，都具有极高的参考价值。它鼓励了一种实验性的工作态度，即不怕犯错，勇于尝试，并在过程中不断迭代和优化。我将这本书推荐给我的同事们，并建议公司将其中一些活动纳入到我们的培训体系中，我相信这能帮助我们团队整体创新能力的提升。

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我是一名高中语文老师，一直致力于在课堂上培养学生的创新思维和解决问题的能力，这对我来说是一项充满挑战但又极其有意义的工作。《101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving》这本书为我提供了一个非常宝贵的灵感库和实践指南。我最近在教授一篇关于科技发展的文章时，学生们普遍对未来感到迷茫，不知道如何适应快速变化的社会。我便从中选取了一个关于“设计一个能够解决未来社会某个问题的装置”的活动。我要求学生们小组合作，先 brainstorm 出现代社会存在的潜在问题，然后选择其中一个，设计一个能够解决该问题的装置，并阐述其原理和可行性。出乎我意料的是，学生们的热情被极大地激发了。他们提出的问题包罗万象，从“如何解决交通拥堵”到“如何帮助人们克服社交恐惧”，甚至还有“如何让空气变得更清新”这样宏大的设想。在设计过程中，他们主动查阅资料，讨论方案，甚至自己动手制作简易模型。我看到他们在面对技术难题时，不再是束手无策，而是积极寻求解决方案，互相借鉴，共同进步。书中还有一个关于“重新定义常见物品”的活动，我将其改编为让学生们为学校的某个废弃空间（比如闲置的操场角落）设计新的用途和改造方案。结果，学生们提出的想法五花八门，有的想改造成艺术展览空间，有的想改造成小型图书馆，还有的想改造成户外学习区域。这些方案不仅充满了创意，而且考虑到了实际的可行性和成本。更重要的是，这个过程培养了他们的团队协作能力和沟通能力，他们学会了如何在集体中表达自己的观点，也学会了如何倾听他人的意见。这本书让我深刻认识到，创造力和解决问题的能力并不是少数人的天赋，而是可以通过有针对性的训练和引导来培养的。它的价值在于它提供了多样化的工具和方法，让教育者能够根据不同的教学目标和学生情况进行灵活运用。我迫不及待地想将书中的更多活动融入我的教学中，相信它能够帮助我的学生们在未来的学习和生活中走得更远。

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作为一个拥有多个孩子的父亲，我深知培养孩子独立思考和解决问题能力的重要性，而《101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving》这本书，是我近期发现的最有价值的育儿指南之一。这本书的内容非常实用，而且易于操作，让我能够轻松地将这些活动融入到日常生活中。我最喜欢的是书中关于“角色扮演与情境模拟”的活动，比如让孩子们扮演不同的职业角色（医生、工程师、艺术家），然后让他们解决与该职业相关的问题。我的孩子们对此非常着迷，他们不仅能够深入了解不同职业的工作内容，更重要的是，他们学会了如何从不同的角度去思考问题，并尝试提出相应的解决方案。有一个活动是让孩子们设计一个“完美的一天”，但这其中隐藏着一个挑战：如何在这种“完美”中加入一些能够帮助他人的元素。我的小女儿因此创造了一个“帮助邻居摘果子”的环节，这让我非常感动，也让我看到了这本书在培养孩子同理心和责任感方面的潜在力量。书中还包含了一些关于“创新性思维”的练习，例如要求孩子们用不同的方式来“打开”一扇门，或者设想如何“修理”一个损坏的玩具，而不能使用常规的工具。这极大地激发了他们的创造力，也让他们学会了在资源有限的情况下寻找变通的方法。我发现，自从开始使用这本书中的活动，我的孩子们变得更加主动，也更加乐于尝试新鲜事物。他们不再害怕失败，而是将每一次尝试都视为学习的机会。这本书的价值不仅仅在于它提供了101个活动，更在于它为家长提供了一种全新的育儿视角，即如何去引导和激发孩子的内在潜能。我将这本书推荐给我的所有朋友，相信它也能为他们的家庭带来同样的启发和惊喜。

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我是一名自由撰稿人，并且对任何能够激发我灵感，拓展我思维边界的内容都充满热情。《101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving》这本书，毫无疑问地成为了我最近最喜欢的一本书。它不仅仅是一本“教你做什么”的书，更像是一位启发者，引导我重新审视自己的思维方式，并发现新的写作角度和创作灵感。我最欣赏书中关于“挑战假设”的练习，它鼓励我去质疑那些被认为是理所当然的事情，并从反面去思考。当我为一篇关于“未来交通”的文章感到灵感枯竭时，我尝试了书中关于“如何让交通变得更糟糕”的练习，结果我发现了很多关于现有交通系统不足之处的隐藏线索，并由此构思出了文章的独特切入点。书中还有一个非常有趣的活动，是关于“重新定义目标”，即要求我为一个已经设定好的目标，寻找至少五种不同的达成方式。这极大地锻炼了我的思维灵活性，也让我意识到，很多时候，问题的解决方案并非只有一条。当我为一篇人物专访感到困惑时，我尝试了这个活动，我重新思考了采访的角度和提问方式，最终完成了一篇比我预想更加精彩的人物报道。这本书的语言风格非常吸引人，它用一种轻松幽默的方式，将深刻的道理娓娓道来。它让我看到了创造力并非遥不可及，而是可以通过系统性的练习来培养的。我将这本书推荐给我的同行们，也推荐给所有希望在创作领域有所突破的人。它就像是开启我思维宝库的金钥匙。

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我是一名社区活动策划者，负责组织各种面向不同年龄段群体的文化和教育活动。《101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving》这本书，为我的工作带来了源源不断的灵感和方法论。我一直希望能够为社区居民提供一些能够真正锻炼他们思维能力，并且兼具趣味性的活动，而这本书的内容恰恰满足了我的需求。我最喜欢书中关于“情境构建与角色扮演”的活动，例如让参与者模拟一个社区面临的某个问题（比如公共空间的使用冲突），然后让他们扮演不同的利益相关者，共同寻找解决方案。这不仅能够让参与者深入理解问题的复杂性，也能够培养他们的合作精神和协商能力。我曾经组织过一次关于“如何改善社区绿化”的活动，参与者们扮演了居民、社区管理者、园艺师等角色，他们提出了各种各样的想法，从种植新的树种到改造现有的花园，甚至还有人提出了利用垂直绿化技术。这个过程充满了讨论和协作，最终我们形成了一个非常具体的社区绿化改进计划。书中还包含了很多关于“设计性思维”的练习，比如让参与者为社区里的某个公共设施（例如长椅）设计新的功能或形态，以提升其使用体验。这激发了参与者们的创意，也让他们对身边的环境有了更深的思考。这本书的优点在于，它提供了非常多样的活动类型，能够适应不同规模和类型的活动组织需求。而且，它强调了“以人为本”的理念，鼓励参与者主动思考和贡献自己的力量。我将这本书视为我重要的工作助手，并从中汲取了大量有益的经验，用于提升我们社区活动的质量和影响力。

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我是一名对心理学和行为科学有着浓厚兴趣的业余爱好者，我总是喜欢从不同的角度去理解人类的思维模式。《101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving》这本书，为我提供了一个非常独特的视角来探索创造力和解决问题能力背后的心理机制。我尤其欣赏书中关于“认知偏差与纠正”的活动，例如让参与者分析一些经典的心理学实验，并思考其中是否存在认知偏差，以及如何通过调整思维来避免这些偏差。这让我对自己的思考过程有了更深的认识，也让我能够更加客观地评估信息。我曾经尝试了一个关于“如何克服拖延症”的活动，书中提供了一些非常实用的技巧，例如将大任务分解成小步骤，设定清晰的奖励机制等。我将这些方法应用到我自己的生活和学习中，发现效果非常显著，我能够更加有效地管理我的时间和任务。书中还包含了一些关于“情绪管理与问题解决”的练习，例如在面对挫折时，如何调整心态，如何从失败中学习。这对我来说非常有启发，我认识到情绪在解决问题过程中扮演着至关重要的角色。这本书的价值在于，它不仅仅是提供了一系列的技巧，更重要的是，它引导我深入思考，了解创造力和解决问题能力的根源，并从心理层面去进行提升。我将这本书推荐给所有对自我成长和心理探索感兴趣的朋友，我相信它会给你带来意想不到的收获，并帮助你成为一个更具创造力和解决问题能力的人。

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作为一个对生活充满好奇，并且热衷于尝试新事物的人，我总是在寻找那些能点亮我生活，或者让我看到事物新可能性的内容。《101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving》这本书，恰恰是这样一本能让你跳出日常思维惯性，发现更多乐趣和解决方案的指南。我最近在工作单位遇到一个棘手的项目，需要在一个非常有限的预算内完成一项超出常规的任务。我感到有些焦虑，但在翻阅这本书时，我注意到一个关于“资源重组与创新利用”的活动。它鼓励人们思考如何将现有资源进行重新组合，以创造出新的功能或解决方案。我将这个理念应用到我的项目中，开始审视我们团队拥有的所有资源，包括人力、时间、以及一些被我们忽视的现有设备。通过一些创意的组合和微小的调整，我们竟然找到了一种非常规但有效的方法来达成目标，而且大大超出了我们最初的预期。这让我深切体会到，很多时候，限制我们的并非客观条件，而是我们固有的思维模式。书中还有一个关于“情景模拟与应对”的练习，它要求你设想一个突发状况（比如突然停电，所有电子设备失效），然后列出你如何在没有科技帮助的情况下解决日常生活中的基本需求。这对我来说是一次非常有趣的挑战，我开始思考在极端情况下，如何依靠双手和头脑来生存和发展。这不仅增强了我的应变能力，也让我更加珍惜现代科技带来的便利，并意识到保持基本生存技能的重要性。这本书的语言风格轻松易懂，即使是复杂的概念，也通过生动的例子和清晰的步骤进行阐述，让人读起来毫不费力。它不仅仅是一本“教材”，更像是一位智慧的朋友，在你需要的时候，给你提供启发和支持。我向所有希望提升自我，发现生活更多可能性的人强烈推荐这本书。

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作为一名在教育行业工作了十年的初中教师，我一直都在寻找能够真正触动学生内心，引发他们深度思考的教学资源。《101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving》这本书的出现，无疑为我打开了一扇新的窗户。这本书的独特之处在于，它并没有生硬地灌输知识，而是通过一系列精心设计的活动，引导学生主动去发现、去探索、去创造。我尤其欣赏书中关于“假设与验证”的练习，比如让学生们想象如果人类拥有某种特殊能力（例如读心术），世界会发生怎样的变化，以及他们会如何利用这项能力。这个活动极大地锻炼了学生的逻辑思维和想象力，他们不仅要考虑能力本身带来的影响，还要进一步推演其衍生的社会、伦理问题，并尝试提出相应的应对策略。这比单纯的知识记忆要深刻得多。另一个让我印象深刻的活动是关于“逆向思维”，要求学生思考如何让一个大家都习以为常的物品变得“糟糕”。这个看似“破坏性”的练习，实则能够帮助学生从反面去理解事物的本质，从而更容易找到创新的突破口。我曾经让我的学生们尝试“如何让一部电影变得非常难看”，结果他们提出了关于情节设置、人物塑造、剪辑手法等一系列“反操作”，从中反思出优秀作品的关键要素。这让我看到了思维的灵活性和多样性。这本书的内容涵盖了从个人思考到团队协作，从抽象概念到具体实践的各种维度，非常全面。它也强调了过程的重要性，鼓励学生在尝试和失败中学习，而不是仅仅追求结果。我看到许多学生在完成这些活动后，眼神中闪烁着自信和喜悦，这是任何标准化的考试都无法给予的。这本书的价值不仅仅在于提供了101个活动，更在于它所倡导的教育理念，即培养具有批判性思维、创造性思维和解决问题能力的未来人才。我将这本书推荐给我的同事们，并计划将其中一些活动作为我日常教学中的重要组成部分。

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一本真正能点燃孩子想象力的宝藏！我一直在寻找能够激发我两个孩子（一个五年级，一个初二）创造力和解决问题能力的书籍，很多市面上的书籍要么过于理论化，要么活动设置太简单，无法引起他们的兴趣。但当我翻开这本《101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving》时，我立刻被它深深吸引住了。这本书的魅力在于它不仅仅是提供一系列的“任务”，而是构建了一个充满可能性的学习环境。我最喜欢的是那些鼓励孩子们从不同角度看待事物的活动，比如有一个活动是让孩子们想象一个普通的物品（比如袜子）可以用来做什么“非寻常”的事情，这立刻激发了他们的奇思妙想，我家的两个孩子为此争论不休，贡献了各种各样令人捧腹又充满创意的点子。另一个让我印象深刻的活动是关于“设计一个解决xxx问题的方法”，但有趣的是，这里的“xxx”可以是一个非常抽象的概念，比如“如何让时间慢下来”或者“如何让人们更容易分享快乐”。这迫使孩子们跳出思维定势，去思考那些没有标准答案的问题。这本书的编排也非常人性化，活动类型多样，有需要动手实践的，也有需要团队协作的，还有一些是纯粹的思维游戏。我特别喜欢那些需要利用身边常见材料的活动，比如用纸板、橡皮筋、瓶盖等就能创造出令人惊叹的作品，这不仅培养了他们的动手能力，更让他们学会了资源利用和废物利用。更重要的是，这本书没有预设孩子们应该如何思考，而是鼓励他们去探索、去实验、去犯错，并在过程中找到自己的解决方案。我观察到，自从用了这本书里的活动，孩子们在学校里遇到困难时，不再是第一时间放弃或者寻求家长帮助，而是会尝试自己分析问题，提出不同的尝试方案。这种自信和独立解决问题的能力，对我来说是无价的。书中的一些引导性问题也设计得非常巧妙，能够帮助孩子们深入思考，挖掘问题的本质，而不是停留在表面。我强烈推荐给所有希望培养孩子创造力和解决问题能力的家长和教育者，这绝对是一笔值得的投资。

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