具体描述
本书对象着眼于中小学入职教师以及广大师范生，针对初为人师者可能遇到的问题，提供有效的解决办法，例如：行为管理，纪律问题，空间组织，制定课程计划，教学时间最优化，多样的教学方法，课堂中的技术，评价和等级，避免压力和疾病，应对打架事件，满足不同的需求，避免“新教师”效应，处理突发事件……
作者简介
目录信息
目录
第一章 欢迎来教课
第二章 成功的秘诀
第三章 期望导致结局
第四章 订立规章
第五章 行为管理
第六章 偏见，争论及暴力
第七章 布置教室
第八章 用好教案
第九章 使指导时间最大化
第十章 数学方式的多样化
第十一章 课堂技术
第十二章 评估和评分
第十三章 高利害测试
第十四章 课堂之外
第十五章 消除压力和防止
第十六章 给代课教师一线生机
第十七章 满足不同的需要
第十八章 平衡教职工作关系
第十九章 避免对“新教师”剥削
第二十章 摇摆不定的改革
第二十一章 在线学习：
第二十二章 应对不测
第二十三章 生存之道：第一天
第二十四章 你真的能够全部做到吗？
附录 术语及缩写词汇表
· · · · · · (收起)
第一章 欢迎来教课
第二章 成功的秘诀
第三章 期望导致结局
第四章 订立规章
第五章 行为管理
第六章 偏见，争论及暴力
第七章 布置教室
第八章 用好教案
第九章 使指导时间最大化
第十章 数学方式的多样化
第十一章 课堂技术
第十二章 评估和评分
第十三章 高利害测试
第十四章 课堂之外
第十五章 消除压力和防止
第十六章 给代课教师一线生机
第十七章 满足不同的需要
第十八章 平衡教职工作关系
第十九章 避免对“新教师”剥削
第二十章 摇摆不定的改革
第二十一章 在线学习：
第二十二章 应对不测
第二十三章 生存之道：第一天
第二十四章 你真的能够全部做到吗？
附录 术语及缩写词汇表
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读后感
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看了过半。。没有继续下去。因为我的想法动摇了。
评分想当老师，教育家。
评分看了过半。。没有继续下去。因为我的想法动摇了。
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评分有的对我比较有用吧
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