本書以求對於完善“全員化、全程化、專業化、信息化”的職業指導體係有所啓發,對於全麵提升大學生綜閤素質和就業、創業能力有所幫助,對於促進大學生職業生涯的健康發展有所指導。編寫過程中,我們堅持科學發展觀和以人為本的理念,以全麵提升大學生的職業能力和綜閤素質為主旨,藉鑒西方職業指導理論,結閤我國高等教育改革和現代職業發展的特點,把職業生涯規劃貫穿於學生學習生活的始終,積極有探索以提高大學生就業競爭力為核心的人纔培養模式,試圖構建一個全新的大學生職業指導課程體係,尤其在大學生職業指導理論和操作模式上進行瞭一定的創新和嘗試。
本書結閤我國高等教育改革和現代職業發展的特點,從職業生活準備、職業生涯規劃和就業指導實務三個層麵將職業生涯與大學生活緊密結閤,構建瞭新的職業指導課程。書中不但介紹瞭國內外先進的職業生涯發展理論、職業生涯選擇理論,提齣瞭職業測評的理論和方法,而且對當前就業過程中的一些熱點問題和大學生比較關係的問題進行瞭專門的分析和指導,對初涉職場的大學畢業生提齣瞭一些意見和建議,引導畢業生盡快轉變角色,剋服職業挫摺,學會在社會這個“大學校”中學習、成長、成熟。
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