重建师生关系 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
史金霞
江苏省苏州星海实验中学语文教师，高中部语文教研组长。河北省骨干教师，保定市名教师，苏州市学科带头人。
在语文教育依然在应试泥淖里纠结的当下，她的语文教学专著《不拘一格教语文》一经问世就博得一片喝彩。《新京报》、《中国青年报》、《中国教育报》等先后做了专题报道，《中国新闻周刊》、《教育家》、《江苏教育》、《语文教学通讯》等杂志重点采写，新浪、搜狐等网站纷纷转载，各类媒体相继追踪报道。
她教学风格独特，张扬学生个性，培育一代新人，坚持在体制内寻求教育的突围，纵然现实尘土飞扬，教育立人的理想之光亦不灭。多次应邀到全国各省市举行讲座、主持沙龙、开设公开课、培训骨干教师。
- 教育
- 史金霞
- 教师教育
- 师生关系
- 思维
- 中国轻工业出版社
- 2012
《重建师生关系》作者史金霞老师结合自己近20年的从教经历，对师生关系之“爱”、“理解”、“对话”、“尊重”及师生关系在社会关系中的意义做出了独到的解读：“没有爱，便没有一切；但只有爱，是不够的。”“记忆是理解的前提，只有保持记忆，才能做到理解学生。”“对话的基本原则是信任，而其最终目的是促进师生双方的成长。”“要做到尊重学生，首先要反省自身，学生不是活在我们想象中的影子。”“对于学生的家庭问题，要适度协调，切不可随意干涉。”“教育是开放的，教师、学校与社会应该整合”。
具体描述
读后感
作为一个教书九年依旧一线的普通教师，我不得不抒怀赞美这本书所展现的教师形象：不断反思，不断超越，把常识内化为原则且孜孜践行。 □书评人 殷国雄（中学教师） 论及现在的师生关系，我只能遗憾地说“惨烈”。太多的教师的起早摸黑苦口婆心甚至声色俱厉，可惜收效甚...
评分作为一个教书九年依旧一线的普通教师，我不得不抒怀赞美这本书所展现的教师形象：不断反思，不断超越，把常识内化为原则且孜孜践行。 □书评人 殷国雄（中学教师） 论及现在的师生关系，我只能遗憾地说“惨烈”。太多的教师的起早摸黑苦口婆心甚至声色俱厉，可惜收效甚...
评分作为一个教书九年依旧一线的普通教师，我不得不抒怀赞美这本书所展现的教师形象：不断反思，不断超越，把常识内化为原则且孜孜践行。 □书评人 殷国雄（中学教师） 论及现在的师生关系，我只能遗憾地说“惨烈”。太多的教师的起早摸黑苦口婆心甚至声色俱厉，可惜收效甚...
评分作为一个教书九年依旧一线的普通教师，我不得不抒怀赞美这本书所展现的教师形象：不断反思，不断超越，把常识内化为原则且孜孜践行。 □书评人 殷国雄（中学教师） 论及现在的师生关系，我只能遗憾地说“惨烈”。太多的教师的起早摸黑苦口婆心甚至声色俱厉，可惜收效甚...
评分作为一个教书九年依旧一线的普通教师，我不得不抒怀赞美这本书所展现的教师形象：不断反思，不断超越，把常识内化为原则且孜孜践行。 □书评人 殷国雄（中学教师） 论及现在的师生关系，我只能遗憾地说“惨烈”。太多的教师的起早摸黑苦口婆心甚至声色俱厉，可惜收效甚...
用户评价
不是特别喜欢这本
评分让我重新认识了师生的关系，明白了如何更好的与孩子相处
评分不是特别喜欢这本
评分不是特别喜欢这本
评分不喜欢这种风格，感觉很矫情……
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