第一篇 創新思維訓練的基礎知識
第一章 思維
第一節 思維的概念
第二節 思維活動的兩個內在要素及其關係
第三節 思維研究的重要性、復雜性和研究的道路
第二章 智慧和創新思維
第一節 智慧是什麼
第二節 新思想的産生
第三節 創新思維的三個內在要素
第三章 思維訓練
第一節 思維訓練的生理學依據
第二節 思維訓練的重要意義
第三節 思維訓練的原則
第四節 思維訓練應注意的問題
第二篇 創新思維訓練之非邏輯思維訓練
第四章 非邏輯思維
第一節 非邏輯思維的普遍性
第二節 非邏輯思維存在的客觀依據
第三節 研究非邏輯思維的重要意義
第四節 非邏輯思維的本質特徵
第五節 人們對非邏輯思維來源的認識
第六節 非邏輯思維能力的培養
第五章 非邏輯思維訓練的幾種主要方法
第一節 發散思維法
第二節 逆嚮思維法
第三節 頭腦風暴法
第四節 自由聯想法
第五節 強製聯想法
第六節 不完全歸納法
第七節 類推法
第三篇 創新思維訓練之邏輯思維訓練
第六章 邏輯思維
第一節 邏輯學和邏輯思維
第二節 邏輯思維和非邏輯思維的辯證關係
第三節 邏輯思維訓練應注意的問題和方法
第七章 邏輯思維訓練（一）——論證訓練
第一節 邏輯思維的細胞——概念
第二節 命題和推理的概述
第三節 簡單命題的推理訓練
第四節 復閤命題的推理訓練
第八章 邏輯思維訓練（二）——論證訓練
第一節 論證的概述
第二節 論證的種類
第三節 論證的規則
第四節 反駁
結束語 創新思維的最佳狀態
一、知識和思維能力應均衡發展
二、非邏輯思維能力和邏輯思維能力均衡發展
三、創新思維的最佳狀態
· · · · · · (收起)