为生活而教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
陶行知（1891-1946），人民教育家，思想家。原名文濬，后改知行，又改行知。安徽歙县人。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。回国后，任南京高等师范学校教授、教务主任，东南大学教育科主任。1920年任中华教育改进社总干事，推动平民教育运动。先后创办晓庄试验乡村师范、山海工学团、生活教育社、育才学校和社会大学。提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，形成“生活教育”思想体系。著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》等。
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《博雅双语名家名作:为生活而教育(英汉对照)》收录了陶行知先生运用英文写作的关于中国教育探索的文章，反映了陶行知生活教育理论的主旨，更重要的是它包含着与现实生活中每一个人都密切相关的教育哲理，对时下遍及全社会的带有过强功利性的教育理念偏差能起到警醒和矫正作用。书后附有陶行知英译的小故事、诗歌等以及他自己用中文创作并英译的诗作，生动活泼，各有特色。
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一个伟大的教育家，一生都在为教育事业奉献。将教育的眼光放眼世界，将教育的行动落到实处。从时代的背景，中国的国情分析，外交、经济、政治等分析影响中国教育的力量。根据情况，开展全民教育、小庄师范学校、小先生制、中心学校等各种普及教育的制度，提出生活即教育、社会即学校、学做合一等先进的教育理念。只有坚定的信念--为教育事业奉献才能有如此作为。
评分一个伟大的教育家，一生都在为教育事业奉献。将教育的眼光放眼世界，将教育的行动落到实处。从时代的背景，中国的国情分析，外交、经济、政治等分析影响中国教育的力量。根据情况，开展全民教育、小庄师范学校、小先生制、中心学校等各种普及教育的制度，提出生活即教育、社会即学校、学做合一等先进的教育理念。只有坚定的信念--为教育事业奉献才能有如此作为。
评分英汉对照版便于把陶先生的思想与国外教育中的说法联系起来。
评分一个伟大的教育家，一生都在为教育事业奉献。将教育的眼光放眼世界，将教育的行动落到实处。从时代的背景，中国的国情分析，外交、经济、政治等分析影响中国教育的力量。根据情况，开展全民教育、小庄师范学校、小先生制、中心学校等各种普及教育的制度，提出生活即教育、社会即学校、学做合一等先进的教育理念。只有坚定的信念--为教育事业奉献才能有如此作为。
评分一个伟大的教育家，一生都在为教育事业奉献。将教育的眼光放眼世界，将教育的行动落到实处。从时代的背景，中国的国情分析，外交、经济、政治等分析影响中国教育的力量。根据情况，开展全民教育、小庄师范学校、小先生制、中心学校等各种普及教育的制度，提出生活即教育、社会即学校、学做合一等先进的教育理念。只有坚定的信念--为教育事业奉献才能有如此作为。
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