斯宾塞的快乐教育 在线电子书 图书标签: 教育  育儿  儿童教育  教育学  亲子  斯宾塞  成长  赫伯特·斯宾塞   

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喜欢斯宾塞的理念，尤其认同他在文中所说父母对孩子缺乏同情心的根源在于觉得孩子就是属于自己的，理应听从自己的安排。而这正是做父母容易忽视的问题，谨记！快乐教育不是放纵，而是让孩子在合理边界下知道对自己的行为负责，懂得承担自然后果，但依旧被无条件的爱着。这样的孩子视父母为朋友、伙伴而愿意分享心情。每个成功快乐成长的孩子都一样，而每个不幸福成长的孩子各有各的不幸。努力控制好自己，调节好情绪，给宝贝一个快乐的好的成长环境。加油！

即使现在看来也有很多启示，鼓励孩子做实验、写笔记是能够让孩子受益一生的习惯。

理

每个爸爸妈妈都应该读一读~

一本理论超越时代的书。斯宾塞关于教育的目标，他认为①孩子的天赋是多元的，反对单一智商决定论，通过观察儿童的行为来找出特有才能②孩子应该拥有说话、独立思考、公平对待以及选择的权利，重视儿童权利③教育应该培养独立快乐幸福的个体，具备终身学习能力。而对于此，老师家长应该①重视品德教育②提供全人教育，不分科，教授五类知识（保持身心健康的知识、科学技术等谋生的知识、做父母的知识、公民的知识-权利与义务、兴趣爱好）。最后关于斯宾塞的快乐教育，快乐教育是顺应孩子天性让他们能快乐地学习有价值的知识和能力，成为一个适应社会的幸福的人。因此在教育中可以：①游戏式的教具和教法（斯宾塞纸牌、数字九宫格、单词风铃）②正向引导和激发孩子，保持高涨的学习热情，多多鼓励孩子③善于利用孩子的小错误，在改错中获得进步的快乐。

对于一个孩子来说，通常他最熟悉的地方是家，他最熟悉的人会是父母。孩子追随着父母的身影，在家庭环境的熏陶中长大。一个孩子是无法选择他的家庭的，他的一切任凭父母塑造。在成年之后回望童年，我们每个人多少都会有些遗憾。 比如，城市中长大的孩子，可能会有不识五谷的遗憾...  

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表姐最近很苦恼，她儿子轩轩自打上了小学状况百出，不是在课堂带头起哄，就是跟同学打闹，三天两头被老师约见。轩轩自小在无拘束的环境中成长，表姐美其名曰“为了给孩子一个快乐的童年”，从来没给孩子压力，让他尽情玩乐，连作业也不会逼迫着写，可孩子的成长却不尽如人意，...  

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