《斯宾塞的快乐教育》内容简介：小斯宾塞是作者赫伯特•斯宾塞的侄子，因为一次不幸，失去了父母，于是被作者收养。在家乡的小镇上，小斯宾塞的生活是幸福的，因为他接受的是名符其实的快乐教育。尽管小斯宾塞的天资并不聪颖，但在作者的教育下，他14岁就以优异的成绩被剑桥大学破格录取，后来顺利取得博士学位，成为著名的植物学家。那么何为快乐教育？作者告诉我们，教育的目的是让孩子成为快乐的人，因此教育的方法或手段也应当是快乐的。而教育孩子最有效的方法，就是少对孩子发布命令，要用积极的暗示令他们看见希望，让他们能够快乐成长。
具体描述
读后感
◆ 1.从生物学角度来看，教育本身就是一个使小生命在身体和心智上不断得到完善，并使它更加适应生活事务的过程。 ◆ 2.快乐教育：一个听不到孩子欢声笑语的家庭是不会有希望的 ◆ 3.暗示的力量：暗示”是一种复杂的、与爱和本能密切联系起来的早期教育的一部分。 几乎90%的在品...
评分表姐最近很苦恼，她儿子轩轩自打上了小学状况百出，不是在课堂带头起哄，就是跟同学打闹，三天两头被老师约见。轩轩自小在无拘束的环境中成长，表姐美其名曰“为了给孩子一个快乐的童年”，从来没给孩子压力，让他尽情玩乐，连作业也不会逼迫着写，可孩子的成长却不尽如人意，...
评分 评分表姐最近很苦恼，她儿子轩轩自打上了小学状况百出，不是在课堂带头起哄，就是跟同学打闹，三天两头被老师约见。轩轩自小在无拘束的环境中成长，表姐美其名曰“为了给孩子一个快乐的童年”，从来没给孩子压力，让他尽情玩乐，连作业也不会逼迫着写，可孩子的成长却不尽如人意，...
评分表姐最近很苦恼，她儿子轩轩自打上了小学状况百出，不是在课堂带头起哄，就是跟同学打闹，三天两头被老师约见。轩轩自小在无拘束的环境中成长，表姐美其名曰“为了给孩子一个快乐的童年”，从来没给孩子压力，让他尽情玩乐，连作业也不会逼迫着写，可孩子的成长却不尽如人意，...
用户评价
养孩子的时候再看一遍，争取不当一个脾气暴躁的母亲
评分陪孩子成长的过程即自己成长的过程，感觉作者门门通哎，有些小确幸特别值得收藏。但是！“幸福的家庭总是相似，不幸的家庭各各不同”出自《安娜·卡列尼娜》不是《战争与和平》哇。
评分读完自己也很快乐
评分一本理论超越时代的书。斯宾塞关于教育的目标，他认为①孩子的天赋是多元的，反对单一智商决定论，通过观察儿童的行为来找出特有才能②孩子应该拥有说话、独立思考、公平对待以及选择的权利，重视儿童权利③教育应该培养独立快乐幸福的个体，具备终身学习能力。而对于此，老师家长应该①重视品德教育②提供全人教育，不分科，教授五类知识（保持身心健康的知识、科学技术等谋生的知识、做父母的知识、公民的知识-权利与义务、兴趣爱好）。最后关于斯宾塞的快乐教育，快乐教育是顺应孩子天性让他们能快乐地学习有价值的知识和能力，成为一个适应社会的幸福的人。因此在教育中可以：①游戏式的教具和教法（斯宾塞纸牌、数字九宫格、单词风铃）②正向引导和激发孩子，保持高涨的学习热情，多多鼓励孩子③善于利用孩子的小错误，在改错中获得进步的快乐。
评分理
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