具体描述
《西方心理学史》主要收录了阿德勒的个体心理学、荣格的分析心理学、从意识到潜意识（下）、埃里克森的自我心理学、霍妮的社会文化精神分析、弗洛姆的人本主义精神分析、从心理到行为（上）、华生的方法论行为主义、托尔曼的目的认知行为主义等内容。
作者简介
目录信息
读后感
这是一本能好读的心理学史的书，正如作者想要答道的那样。全书262页，作者将经典的心理学史上代表人物理论思想收录其中。用一些生活中的故事及有血有肉的人物性格，颠覆教材中或者考试中的死板印象，让作者在感性理解的基础上去理解他们的思想和理论。 这本书是在导师推荐的书...
评分这是一本能好读的心理学史的书，正如作者想要答道的那样。全书262页，作者将经典的心理学史上代表人物理论思想收录其中。用一些生活中的故事及有血有肉的人物性格，颠覆教材中或者考试中的死板印象，让作者在感性理解的基础上去理解他们的思想和理论。 这本书是在导师推荐的书...
评分这是一本能好读的心理学史的书，正如作者想要答道的那样。全书262页，作者将经典的心理学史上代表人物理论思想收录其中。用一些生活中的故事及有血有肉的人物性格，颠覆教材中或者考试中的死板印象，让作者在感性理解的基础上去理解他们的思想和理论。 这本书是在导师推荐的书...
评分这是一本能好读的心理学史的书，正如作者想要答道的那样。全书262页，作者将经典的心理学史上代表人物理论思想收录其中。用一些生活中的故事及有血有肉的人物性格，颠覆教材中或者考试中的死板印象，让作者在感性理解的基础上去理解他们的思想和理论。 这本书是在导师推荐的书...
评分这是一本能好读的心理学史的书，正如作者想要答道的那样。全书262页，作者将经典的心理学史上代表人物理论思想收录其中。用一些生活中的故事及有血有肉的人物性格，颠覆教材中或者考试中的死板印象，让作者在感性理解的基础上去理解他们的思想和理论。 这本书是在导师推荐的书...
用户评价
在阅读过程中，我被书中对行为主义兴起及其背后社会文化因素的分析所深深吸引。作者并没有将行为主义简单地视为一种僵化的理论，而是深入剖析了它在特定历史时期，尤其是在美国社会转型过程中所扮演的角色。华生的“万物皆可教”的观点，在当时社会对个体发展潜力的无限憧憬下，无疑具有强大的吸引力。而斯金纳的操作性条件反射理论，更是将行为主义的研究推向了新的高度，其对强化、惩罚等概念的细致阐释，以及在教育、矫治等领域的应用，都让我在思考人类行为模式时，有了全新的视角。
评分这本书的论述方式，让我感觉自己不是在被动地接受信息，而是在与作者进行一场深入的对话。作者在引述早期哲学思想对心理学萌芽的影响时，那种抽丝剥茧的严谨态度，以及将哲学思辨与后来的科学实证研究巧妙衔接起来的叙事手法，都让我印象深刻。我特别对其中关于冯特如何建立第一个心理学实验室的章节津津乐道，作者详细描述了当时科学研究的条件，以及冯特如何将哲学中的内省法与实验法相结合，从而开创了实验心理学的先河。这种对细节的描绘，让历史人物的形象更加鲜活，也让我对科学探索的艰辛与魅力有了更深的体会。
评分这本书在探讨精神分析学派时，并没有流于表面地介绍弗洛伊德的“俄狄浦斯情结”等概念，而是着重阐释了精神分析的理论框架是如何在后弗洛伊德时代不断发展和演变的。例如，荣格的集体无意识理论，以及阿德勒的补偿心理和追求优越的动力，都展现了精神分析内部的丰富性和多样性。作者通过比较不同学派在理解潜意识、动机以及人格发展方面的异同，让我得以更全面地认识精神分析的复杂性和其对后世心理学思想的深远影响，也让我看到了理论如何在时代变革中不断自我修正和丰富。
评分这本书对于社会心理学部分的阐述，让我深刻理解了环境对个体行为的影响。米尔格拉姆的服从实验，以及阿希的从众实验，这些经典的实验不仅揭示了社会压力对个体选择的巨大影响力，也引发了我对人性中服从与反抗、个体独立与群体影响之间关系的深刻思考。作者在解释这些实验时，不仅仅是呈现结果，更重要的是分析了实验的设计、伦理争议，以及这些研究对我们理解社会现象的启示。这让我意识到，我们的行为很少是孤立存在的，而是深深植根于我们所处的社会文化情境之中。
评分本书在梳理临床心理学和心理治疗的流派时，也展现了其包容性和对不同疗法的尊重。从早期精神分析的长程治疗，到行为疗法的焦点解决，再到认知行为疗法的整合，以及后来涌现的各种后现代疗法，作者都尽可能地展现了这些疗法的核心理念、治疗过程和适应症。特别是对于家庭治疗和系统观的介绍，让我看到了心理问题往往与人际关系和家庭系统息息相关。这本书帮助我理解了，心理治疗并非千篇一律，而是根据个体和问题的不同，有着多种多样的应对方式。
评分在探讨发展心理学时，本书对不同理论的比较和分析，让我对人的终生发展有了更全面的认识。从婴儿期的依恋理论，到青少年期的身份认同危机，再到成年期的代际关系，每一个阶段的心理发展都被赋予了重要的意义。埃里克森的心理社会发展八阶段理论，其对不同人生阶段面临的挑战和任务的描绘，非常贴切地反映了我们实际的生活经历。这部分内容让我反思自己的成长历程，也对未来的人生阶段充满了探索的兴趣，让我认识到心理健康不仅仅是成人世界的问题，而是贯穿人一生连续性的课题。
评分人本主义心理学的出现，在书中被描绘成对前两种思潮的一种“第三势力”的回应，这一点我觉得非常准确。马斯洛的需求层次理论，以及罗杰斯以人为中心的疗法，都强调了人类的主观体验、自我实现和积极潜能。在许多其他心理学著作中，人本主义可能只是被简单提及，但这本书却花了大量篇幅去深入挖掘其理论根基和临床实践，特别是罗杰斯关于“无条件积极关注”的观点，让我对如何建立真诚、有意义的人际关系有了更深刻的理解。这部分内容对于我理解个体成长的内在驱动力非常有启发。
评分刚拿到这本《西方心理学史-新世纪心理与心理健康教育文库-13》，迫不及待地翻开了。作为一名对心理学一直充满好奇，但又非专业科班出身的读者，我一直渴望能有一本既有深度又不至于晦涩难懂的书，能够带我领略心理学这门学科的波澜壮阔的发展历程。这本书的装帧设计就给我留下了很好的第一印象，简洁而富有质感，内页纸张也相当舒适，阅读起来不会有刺眼或不适的感觉。我特别欣赏的是它不仅仅是简单地罗列历史事件和人物，而是试图通过梳理不同的思想流派、关键人物的贡献以及时代背景下的社会思潮，来勾勒出西方心理学演变的脉络。
评分认知心理学的崛起，在书中被描绘成一次“认知的革命”，我非常赞同这个说法。它标志着心理学研究从对行为的简单关注，转向对内在心理过程的深入探索。信息加工理论，将人脑比作计算机，通过输入、存储、处理和输出等概念来解释思维过程，这种类比既生动又具有很强的解释力。我特别欣赏作者对皮亚杰关于儿童认知发展的阶段性理论的梳理，以及维果茨基的社会文化理论，它们都为理解人类的学习和思维发展提供了宝贵的理论框架。这些理论让我对“学习”的本质有了更深层次的思考。
评分总而言之，这本书不仅仅是一本关于“西方心理学史”的百科全书，更是一部关于人类认识自身、理解世界的思想史诗。它引导我穿越时空的隧道，与那些伟大的思想家们进行思想的碰撞，去探寻人类心灵的奥秘。我之所以会被这本书深深吸引，是因为它让我看到了心理学这门学科是如何从哲学思辨的土壤中生长出来，如何在科学的实验室中得到验证，又如何在现实的生活中不断应用和革新。它拓宽了我的视野，也深化了我对“人”的理解，让我觉得，对心理学的探索，永无止境，其意义也远超书本本身。
评分行文简洁明了，可以用来复习、写纲要。在内容上，可看作是高教社的那本《心理学史（第2版）》中西方心理学史部分的修订版。比那本书写得更清晰明了一些，部分内容有所改进、删减与增补，如对弗洛姆的评价，如对布鲁塔诺的强调，又如对当代的一些心理学内容的介绍。缺陷就是没有对哲学心理学思想历史的介绍，第一章就是从冯特开始的。所以深度可能欠缺。不过，只想应付考试的话，这本书实在是不二之选。
评分行文简洁明了，可以用来复习、写纲要。在内容上，可看作是高教社的那本《心理学史（第2版）》中西方心理学史部分的修订版。比那本书写得更清晰明了一些，部分内容有所改进、删减与增补，如对弗洛姆的评价，如对布鲁塔诺的强调，又如对当代的一些心理学内容的介绍。缺陷就是没有对哲学心理学思想历史的介绍，第一章就是从冯特开始的。所以深度可能欠缺。不过，只想应付考试的话，这本书实在是不二之选。
评分行文简洁明了，可以用来复习、写纲要。在内容上，可看作是高教社的那本《心理学史（第2版）》中西方心理学史部分的修订版。比那本书写得更清晰明了一些，部分内容有所改进、删减与增补，如对弗洛姆的评价，如对布鲁塔诺的强调，又如对当代的一些心理学内容的介绍。缺陷就是没有对哲学心理学思想历史的介绍，第一章就是从冯特开始的。所以深度可能欠缺。不过，只想应付考试的话，这本书实在是不二之选。
评分行文简洁明了，可以用来复习、写纲要。在内容上，可看作是高教社的那本《心理学史（第2版）》中西方心理学史部分的修订版。比那本书写得更清晰明了一些，部分内容有所改进、删减与增补，如对弗洛姆的评价，如对布鲁塔诺的强调，又如对当代的一些心理学内容的介绍。缺陷就是没有对哲学心理学思想历史的介绍，第一章就是从冯特开始的。所以深度可能欠缺。不过，只想应付考试的话，这本书实在是不二之选。
评分行文简洁明了，可以用来复习、写纲要。在内容上，可看作是高教社的那本《心理学史（第2版）》中西方心理学史部分的修订版。比那本书写得更清晰明了一些，部分内容有所改进、删减与增补，如对弗洛姆的评价，如对布鲁塔诺的强调，又如对当代的一些心理学内容的介绍。缺陷就是没有对哲学心理学思想历史的介绍，第一章就是从冯特开始的。所以深度可能欠缺。不过，只想应付考试的话，这本书实在是不二之选。
