收入《汉语词语与对外汉语研究》的25篇文章，大致可以分为三个部分。第一部分是基于对外汉语教学的汉语词语研究；第二部分是作家作品词语解读；第三部分主要探讨词语与文化的关系。这三个方面，大体上反映了本人对汉语词语教学的一些认识和体会。对外汉语词语的教与学，都有一个循序渐进的、问题，教学过程体现出一定的层次性。当教学过程进入到；不同的层次，面临的教学任务和重点会有所不同，教学所达到的境界实际也不一样。
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